四維精彩課堂呈現(xiàn)

課程背景：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展，員工能力提升，以及對(duì)戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用，內(nèi)訓(xùn)師精通自身業(yè)務(wù)，熟悉本公司文化，能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)與技能生動(dòng)有效的復(fù)制！對(duì)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的必然。而講臺(tái)駕馭-課堂呈現(xiàn)技巧通常是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)三部曲（課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)）中最直觀、最基礎(chǔ)的部分。

課程特色：

內(nèi)訓(xùn)師的課堂呈現(xiàn)技巧需要通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和上臺(tái)得以提升，2天的時(shí)間沒有辦法讓內(nèi)訓(xùn)師真正的脫胎換骨，但是本課程將為內(nèi)訓(xùn)師提升呈現(xiàn)技巧提供日?？刹僮鳌⒖筛倪M(jìn)的方法，通過(guò)2天的培訓(xùn)讓內(nèi)訓(xùn)師看起來(lái)“像那么回事”，而提供的工具和方法論幫助內(nèi)訓(xùn)師真正做到“是這么回事”

課程收益：

1．了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和培訓(xùn)師的能力模型；

2．掌握內(nèi)訓(xùn)師的建場(chǎng)、手勢(shì)運(yùn)用、握麥技巧；

3．掌握內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)聲、語(yǔ)調(diào)和生動(dòng)表達(dá)技巧；

4．掌握基本的控場(chǎng)技巧，能結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)入和結(jié)尾環(huán)節(jié)，能掌握提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)和回顧的基本方法。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，業(yè)務(wù)專家

課程方式： 講授60%+現(xiàn)場(chǎng)演練40%

課程大綱                                              

第一講：內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)與塑形

一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位與認(rèn)知

1. 內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)

1）師德（終身學(xué)習(xí)、樂(lè)業(yè)度人、尊崇真知）

2）師藝（師道匠心、造詣精專、教學(xué)現(xiàn)長(zhǎng)）

3）師風(fēng)（塑形規(guī)范、表達(dá)生動(dòng)、風(fēng)格獨(dú)特）

2. 內(nèi)訓(xùn)師三大角色

3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1）成人學(xué)習(xí)常見問(wèn)題

2）程序性知識(shí)與陳述性知識(shí)

3）成人學(xué)習(xí)的原則

二、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)形象

1. 著裝

2. 配飾

3. 表情

4. 儀態(tài)

三、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)打造

討論：如何在一分鐘內(nèi)判斷講師專業(yè)度

1. 建場(chǎng)五步法

練習(xí)：建場(chǎng)展示

2. 握麥技巧

1）握麥關(guān)鍵位

2）握麥要領(lǐng)

3. 內(nèi)訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用

1）手勢(shì)的作用

2）手勢(shì)黃金框

3）課堂手勢(shì)規(guī)范

4）常見手勢(shì)禁忌

練習(xí)：手勢(shì)配對(duì)連線

4. 內(nèi)訓(xùn)師身法

1）站姿

2）走姿

5. 內(nèi)訓(xùn)師眼法

1）直視

2）環(huán)視

3）虛視

第二講：內(nèi)訓(xùn)師有效表達(dá)

一、內(nèi)煉氣息和語(yǔ)調(diào)

1. 常見的氣息問(wèn)題與日常保護(hù)

2. 氣息運(yùn)用技巧

練習(xí)：數(shù)棗練習(xí)

3. 語(yǔ)調(diào)運(yùn)用技巧

1）停頓2）重讀3）語(yǔ)速4）高低

練習(xí)：語(yǔ)調(diào)綜合練習(xí)

二、生動(dòng)表達(dá)技巧

1. 生動(dòng)表達(dá)畫面感

1）畫面感邏輯

2）畫面感四要素

2. 生動(dòng)表達(dá)同頻感

1）需求同頻

2）情感同頻

3）語(yǔ)言同頻

3. 生動(dòng)表達(dá)故事感

1）靶心人公式

2）努力人與意外人

3）SCQA法

4）蒙太奇法

練習(xí)：根據(jù)要求改寫故事

4. 感性與理性

1）感性素材

2）理性素材

第三講：內(nèi)訓(xùn)師控場(chǎng)技巧

導(dǎo)入：課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

一、對(duì)癥下藥-學(xué)員類型與風(fēng)格

1. 學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試

2. 學(xué)員的四種類型

3. 因材施教-不同類型學(xué)員策略

二、開場(chǎng)管理

1. 培訓(xùn)開場(chǎng)常見誤區(qū)

2. 開場(chǎng)的三大策略

1）建立聯(lián)系

2）激發(fā)興趣

3）達(dá)成共識(shí)

3. 常見的開場(chǎng)導(dǎo)入方法

1）故事導(dǎo)入

2）視頻導(dǎo)入

3）問(wèn)題導(dǎo)入

4）案例導(dǎo)入

5）數(shù)據(jù)導(dǎo)入

三、過(guò)程管理

1. 注意力管理

2. 激發(fā)動(dòng)機(jī)

3. 促進(jìn)學(xué)習(xí)者參與

1）提問(wèn)技巧

2）點(diǎn)評(píng)技巧

四、遷移轉(zhuǎn)化管理

1. 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

2. 答疑解惑

3. 總結(jié)回顧

4. 慶祝成長(zhǎng)

5. 行動(dòng)計(jì)劃

五、常見問(wèn)題處理

1. 緩解緊張

2. 講錯(cuò)了怎么辦？

3. 忘詞了怎么辦？

4. 回答不了學(xué)員提問(wèn)怎么辦？

5. 遇到質(zhì)疑怎么辦？

6. 學(xué)員忙于工作

7. 學(xué)員遲到

8.學(xué)員內(nèi)向害羞

第四講：內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)演練

一、導(dǎo)入階段演練-1分鐘演練【全員】

二、臺(tái)風(fēng)綜合演練-3分鐘演練【小組開展】

三、表達(dá)綜合演練-5分鐘演練【小組開展】

四、畢業(yè)呈現(xiàn)-8分鐘演練【結(jié)業(yè)對(duì)象】