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讓人們追隨你,從專家到管理
從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發(fā)生改變？完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同？如何發(fā)揮團隊效能，是不是了解影響團隊績效的諸多因素？
2022-11-28 11:15
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

教練型領導力,打造教練型經(jīng)理人
與此同時管理人員如何更好地應對并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來越關注自我價值的訴求，管理人員如何讓團隊有持續(xù)的創(chuàng)新力、學習力和積極主動性？在團隊管理、績效呈現(xiàn)及團隊文化維度如何建立一支高績效的團隊，是每個管理者必須要學會的管理課題。
2022-11-28 11:14
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

教練型經(jīng)理人,打造教練型領導力
企業(yè)隨時需要根據(jù)市場需求做出調(diào)整，與此同時管理人員如何更好地應對并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來越關注自我價值的訴求，管理人員如何讓團隊有持續(xù)的創(chuàng)新力、學習力和積極主動性？在團隊管理、績效呈現(xiàn)及團隊文化維度如何建立一支高績效的團隊，是每個管理者必須要學會的管理課題。
2022-11-28 11:13
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

讓人們追隨你,從專家到管理
從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發(fā)生改變？完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同？如何發(fā)揮團隊效能，是不是了解影響團隊績效的諸多因素？
2022-11-28 11:12
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

奮進新時代,爭做有格局的青年干部,技術型專家到管理干部
通過轉(zhuǎn)變管理認知，賦能管理工具，從而改變管理行為。助力青年干部成長為有格局的新時代中堅力量。
2022-11-28 11:11
主講老師：俞萍課時安排：3小時

面議

促動型領導力
在面臨經(jīng)濟新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機。如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實問題，探詢解決問題的方法。
2022-11-28 11:06
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

促動群體智慧,提升組織效能,促動型領導力
如何有效地調(diào)動全員參與？如何有效地激發(fā)全員智慧？如何有效地達成全員共識？如何高效決策？如何做到力出一孔？促動技術孕育而生。
2022-11-28 11:05
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

面議

提升個人領導力,提高組織凝聚力打造企業(yè)中國式領導力的整體解決方案八力模型

提升個人領導力,提高組織凝聚力打造企業(yè)中國式領導力的整體解決方案八力模型
關于領導力的培訓課程很多，縱觀起來真正融入中國文化的領導力解讀不多，西方人喜歡用職能稱呼“經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理”等，我們中國人喜歡用一個詞“領導”一以貫之，這說明領導力應該有中國人的特色，應該以中國文化為基礎，陳玉國老師結(jié)合30年工作經(jīng)歷，17年培訓閱歷，10年間對傳統(tǒng)文化的研究，整理出“中學為體，西學為用”的全面領導力系統(tǒng)，并以培訓課程方式呈現(xiàn)出來，供大家參考！
2022-11-28 10:00
主講老師：陳玉國課時安排：1-4天/6小時

面議

VUCA時代領導力-成為教練管理者的秘密
徹底了解管理者的角色定位和教練的角色定位快速掌握教練四部曲，從而提高輔導員工的工作能力明白在具體培養(yǎng)員工是的5個步驟，讓員工快速跟上公司節(jié)湊，提高工作效率
2022-11-28 09:49
主講老師：陳玉國課時安排：1天，6小時/天

面議

情商和情商領導力
一種提高領導力、賦能企業(yè)管理者的有效方法教練式管理者的主要工作：幫助下屬設定目標；幫助下屬分析不足和問題；明確指導下屬，并制定行動計劃；清楚說明決策的理由，同時也聽聽下屬的想法，促進他們提出一些新的意見和想法，必要的時候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議；在決策的過程中，領導者依然是最后的決策人。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

情商和情商領導力
企業(yè)管理者最根本的領導力領導者用心管理企業(yè)、用情領導員工，才能克服嬌氣、傲氣、霸氣、邪氣和冷氣，妥善解決員工感情上不服氣、心里有怨氣、上下不通氣等問題，引領企業(yè)有質(zhì)量有效益可持續(xù)發(fā)展。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

教練式領導力
教練式管理者的主要工作：幫助下屬設定目標；幫助下屬分析不足和問題；明確指導下屬，并制定行動計劃；清楚說明決策的理由，同時也聽聽下屬的想法，促進他們提出一些新的意見和想法，必要的時候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議；在決策的過程中，領導者依然是最后的決策人。
2022-11-27 11:34
主講老師：張永軍課時安排：1-2天，6小時/天

面議

權(quán)變領導之道,領導力第一課：瞬間洞悉員工狀態(tài)，靈活調(diào)整領導策略

權(quán)變領導之道,領導力第一課：瞬間洞悉員工狀態(tài)，靈活調(diào)整領導策略
這就是本課程的目的所在。課程突破了其他類似主題的課程，從管理者實際工作場景切入，識別團隊成員在不同情況下的取得工作進展的突破點；結(jié)合管理者自身的管用管理方式進行反思，進行管理與領導效能提升，讓領導者具備“隨機應變”的能力，和下屬結(jié)為伙伴關系共同發(fā)展。
2022-11-27 11:15
主講老師：王琦課時安排：2天，6小時/天

面議

領導者人格特質(zhì)與發(fā)展情境領導力,洞悉領導特質(zhì)｜活化領導姿態(tài)

領導者人格特質(zhì)與發(fā)展情境領導力,洞悉領導特質(zhì)｜活化領導姿態(tài)
應項目方要求，就以下領域給予明確的指引并發(fā)展領導效能 1.領導人格自我定位與關鍵型人格剖析； 2.領導方式與現(xiàn)行領導情境匹配 3.探索領導者特質(zhì)及自我發(fā)展方向。
2022-11-27 11:14
主講老師：王琦課時安排：0.5天，6小時/天

面議

高階領導力發(fā)展精要
解碼心智模式，活化領導形態(tài)，擴大伙伴生態(tài)，驅(qū)動場域力量本課程首先從解碼心智模式開啟，讓參與工作坊的領導者們看到自己的心理和大腦活動規(guī)律和特點，理解心智模式對領導風格帶來的影響，從而反思環(huán)境需要我做什么調(diào)整，該如何調(diào)整；同時在工作坊營造的“心理安全”的環(huán)境下，你也可以看到其他伙伴的心智工作模式與規(guī)律，更好的理解他人，加之運用高階領導者嫻熟的人際互動能力，更好團結(jié)他人和強化伙伴關系；如果把團隊看成一個整體，工作坊還會帶領大家理解“團隊-這個整體“的冰上之下的心智模式如何解碼，然后回歸到冰山之上，當一個團隊
2022-11-27 11:02
主講老師：王琦課時安排：1-2天，6小時/天

面議

運用心理學效應學會高效做領導-情商領導力
本次課程，黎老師將運用應用心理學專業(yè)特長+20年來總結(jié)的心理學、領導力方面的管理和領導經(jīng)驗，向?qū)W員傳遞如何用心理學原理、心理學效應、心理學定律去做好管理、領導工作。分享從心理學效應而提煉出來的管理方面的經(jīng)驗、技巧、方法、手段和工具，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。讓你用巧妙的方法去高效管理，實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:47
主講老師：黎昌明課時安排：2-4天，6小時/天

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數(shù)字化時代，領導者如何從“心” 管理員工
基于95后員工心理特點高效管理的解決方案本次課程，黎老師結(jié)合數(shù)字化時代的特點，運用自己所學的應用心理學專業(yè)特長，深度分析這類人群的心理特點、性格特征和價值觀，向管理者呈現(xiàn)95后心理真實需求和想法，95后也了解管理者的管理思路、心里想法、思維、理念、期待、并傳授適用他們性格特征和心理需求的管理方法、手段、技巧和藝術，讓下屬理解、接受企業(yè)的管理規(guī)則、理念和方式，促進上下級在溝通、交往與相處的良性互動，“馴服”這些獨特有激情的“奔馬”發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。讓你認為難以管理的人群，用
2022-11-27 10:37
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

面議

數(shù)字化經(jīng)濟模式下，如何成為教練式經(jīng)理-教練式領導力

數(shù)字化經(jīng)濟模式下，如何成為教練式經(jīng)理-教練式領導力
本次課程，黎老師將結(jié)合數(shù)字化經(jīng)濟模式的特點，根據(jù)“教練式”經(jīng)理的特點和要求，全面呈現(xiàn)教練式經(jīng)理如何教練、授權(quán)、帶團、解決沖突等新方法和技巧，分享和傳授教練式經(jīng)理的領導秘籍，使學員能全面掌握教練式領導力法則，精準“做教練”，打造精英團隊，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績，實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:13
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

面議

如何做教練式經(jīng)理-教練式領導力
本次課程，黎老師將大量的、大規(guī)模的采用現(xiàn)實、真實的工作案例，用情境模擬的方法，全新的視角和創(chuàng)新方法，手把手教會學員如何用教練式的方法去管員工，帶團隊，做輔導，培養(yǎng)培育下屬的能力，促進下屬業(yè)績倍增，穩(wěn)定人才對我，提高管理效益，發(fā)揮員工的聰明才智，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。真正實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:12
主講老師：黎昌明課時安排：2-4天，6小時/天

面議

情境領導
本次課程，黎老師將運用情境領導的理論+實踐+方法+技術+經(jīng)驗，深度分析和傳授情境領導的獨特領導風格，幫助領導者掌握情境領導的方法，提高領導者領導能力，為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績，實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。
2022-11-27 10:08
主講老師：黎昌明課時安排：2天，6小時/天

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