主講老師: | 張永軍 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 一種提高領(lǐng)導(dǎo)力、賦能企業(yè)管理者的有效方法 教練式管理者的主要工作:幫助下屬設(shè)定目標(biāo);幫助下屬分析不足和問題;明確指導(dǎo)下屬,并制定行動(dòng)計(jì)劃;清楚說明決策的理由,同時(shí)也聽聽下屬的想法,促進(jìn)他們提出一些新的意見和想法,必要的時(shí)候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議;在決策的過程中,領(lǐng)導(dǎo)者依然是最后的決策人。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-27 11:34 |
【課程背景】
建百年老店,?;鶚I(yè)長青,就必須持續(xù)給員工賦能,提升素質(zhì)能力,以提高其創(chuàng)新、創(chuàng)效水平。這正是“教練式領(lǐng)導(dǎo)方式”的應(yīng)用目的。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)模式,它使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造力來工作,并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)相結(jié)合。
“教練式領(lǐng)導(dǎo)”關(guān)注的重心從做什么(what)轉(zhuǎn)移到了如何做(how)。教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征有:從行為上來看,是雙高的,高指揮、高支持;從決策權(quán)來看,領(lǐng)導(dǎo)是在征求意見以后再做決定;從溝通上來說,是一種雙向交流,并且提供反饋;從執(zhí)行效果上來說,即提升了員工的素質(zhì)能力,又激發(fā)了員工的工作積極性、創(chuàng)造性,為高質(zhì)量完成工作任務(wù)提供了可能。
教練式管理者的主要工作:幫助下屬設(shè)定目標(biāo);幫助下屬分析不足和問題;明確指導(dǎo)下屬,并制定行動(dòng)計(jì)劃;清楚說明決策的理由,同時(shí)也聽聽下屬的想法,促進(jìn)他們提出一些新的意見和想法,必要的時(shí)候支持和贊美下屬提出的任何意見和建議;在決策的過程中,領(lǐng)導(dǎo)者依然是最后的決策人。
企業(yè)管理著都迫切需要學(xué)習(xí)、提高教練式領(lǐng)導(dǎo)力!
【課程收益】
1、全面掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新,做一名優(yōu)秀的教練式企業(yè)管理者
2、靈活掌握教練技術(shù)、方法、工具和流程,做一名名副其實(shí)的企業(yè)教練
3、熟練掌握溝通方法,靈活運(yùn)用溝通藝術(shù),提高溝通效果和效率
4、明確教練式領(lǐng)導(dǎo)人的主要工作,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,全面提升員工素質(zhì)能力,以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能力,推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,建百年老店
5、案例經(jīng)典,并采用啟發(fā)式和行動(dòng)學(xué)習(xí)法等培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)的趣味性、時(shí)效性
【課程特色】
內(nèi)容豐富、翔實(shí),深度理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的理論和方法、工具和流程;邏輯清晰、語言簡練,提高了培訓(xùn)實(shí)效;案例豐富、啟發(fā)互動(dòng),注重演練結(jié)合、學(xué)以致用;語言幽默、講演結(jié)合,在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)員的教練式領(lǐng)導(dǎo)能力。
【課程對(duì)象】
國有企業(yè)高管(4H)、中層管理人員、基層管理人員,企業(yè)各級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,企業(yè)人事和組織管理干部。
【課程時(shí)間】8H—12H
【課程大綱】
一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)力
3、VUCA時(shí)代的特點(diǎn)
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)力
5、案例賞析、分析
二、教練式領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和能力
1、企業(yè)教練的職責(zé)和作用
2、教練式領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)能力模型:性格和修養(yǎng)、通用管理、情商領(lǐng)導(dǎo)、教練能力
3、教練的性格和修養(yǎng)
4、教練的通用管理能力
5、教練的情商和情商領(lǐng)導(dǎo)力:情商之父丹尼爾?戈?duì)柭?、情商(要素)、情商領(lǐng)導(dǎo)力、
Genos情商模型、情商領(lǐng)導(dǎo)力模型
6、教練的人際技能(溝通):管理就是溝通、溝通的方法、溝通的藝術(shù)、主持會(huì)議、
演講與口才、溝通的反思、案例賞析
7、有效授權(quán):意義、方法、授權(quán)“三心”、“四邊形”授權(quán)原則、授權(quán)的四種層次
6、情緒和壓力管理
三、教練式領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)
1、企業(yè)教練的職責(zé)
2、企業(yè)教練的心智模型:理清目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、探索方案、強(qiáng)化意愿
3、教練式領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)之教練員工四要素:建立信任、有效授權(quán)、細(xì)心觀察、預(yù)先準(zhǔn)備等
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)之教練式溝通(對(duì)話)四個(gè)能力:深度傾聽、精準(zhǔn)區(qū)分、有力提問、有效反饋
5、教練式領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)之五個(gè)激勵(lì)技巧:表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);批評(píng)、懲罰;疏通、引導(dǎo);事先承諾;戰(zhàn)略、愿景
6、教練式領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)之成果導(dǎo)向五步法:建立合約、確定目標(biāo)、清理現(xiàn)狀、制訂計(jì)劃、跟進(jìn)學(xué)習(xí)
7、其它管理理念或技術(shù):教練式領(lǐng)導(dǎo)的十大管理理念;六點(diǎn)行動(dòng)力;平衡輪
四、案例賞析,命題行動(dòng)學(xué)習(xí)、成果展示
1、教練式領(lǐng)導(dǎo)的溝通(對(duì)話)方法
2、教練員工四要素
3、成果導(dǎo)向五步法訓(xùn)練
小結(jié)
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