推廣 熱搜: 2022  財務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計

主講老師: 梁潔
課時安排: 2天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計》是一門專注于微課開發(fā)與設(shè)計的課程,旨在幫助企業(yè)掌握微課開發(fā)技巧,提升培訓(xùn)效果。該課程由經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師團(tuán)隊主講,通過系統(tǒng)化教學(xué),涵蓋微課設(shè)計、腳本撰寫、制作推廣全流程。課程注重實踐教學(xué),提供多種實用工具和模型,確保學(xué)員能夠全面掌握微課開發(fā)的精髓,助力企業(yè)實現(xiàn)高效、便捷、有趣的培訓(xùn)模式。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-12-20 16:25

創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計》課程說明書

本版本適用年限:2022

 

 

 

【課程版權(quán)登記編號

國作登字-2017-L-A0017267

課程背景

互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時代,企業(yè)環(huán)境的變革,職場人才的特點,智能手機(jī)的普及,加快了微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展,如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣,是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化,以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價值凸顯,快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺。

課程收益

1、每位學(xué)員都有一個微課;

2 掌握8種微課形式;

3、 6個常用的微課制作工具;

4、2個微課開發(fā)教具——微課腳本、微課破題圖。

教學(xué)形式

課前翻轉(zhuǎn)+現(xiàn)場面授+工具支持+線上輔導(dǎo)

40%課堂講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

課程時長

2天1晚

課程邏輯圖

 

 

 

 

課程大綱

導(dǎo)論:關(guān)于微課

1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷

2、 “屏讀”時代的機(jī)會

 

模塊一價值:微課有什么用

1、 對于工作而言,微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理

2、 微課之于學(xué)習(xí):TED-Ed的嘗試、百萬教師

3、 微課之于生活:體驗與信息傳遞

4、 討論:好的微課有什么特點?

5、 “有意思”,還是“有意義”

 

模塊二、設(shè)計:精致需要策劃

1、 微課的取材渠道:會議、課件、經(jīng)驗、制度、引述等

2、 微課的內(nèi)容來源:賣點、痛點、熱點

練習(xí):確定微課選題的渠道及內(nèi)容來源

3、 微課內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu):HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹

練習(xí):確定自己微課的主題,思考并明確內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)

4、 關(guān)注客戶:明確業(yè)務(wù)結(jié)果,商業(yè)價值——破題詞

5、 關(guān)注用戶:知識獲取,技能提升,心態(tài)改善——教學(xué)目標(biāo)

練習(xí):教學(xué)目標(biāo)識別

6、 呈現(xiàn)形式說明:靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉(zhuǎn)屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場錄課

練習(xí):根據(jù)自己微課的內(nèi)容及目的,確定呈現(xiàn)形式

7、 微課命名的三字真經(jīng):麻、辣、燙

練習(xí):給自己的微課設(shè)計一個合適的名稱

 

模塊三、腳本:寫出微課精彩

1、 如何讓知識轉(zhuǎn)化更高效:陳述性知識與程序性知識

2、 微課設(shè)計的三性原則: 

故事性——制造沖突,常見的兩難選擇困境

實用性——回歸場景

刺激性——情緒的起伏符合峰終定律

3、 微課的開、進(jìn)、關(guān)設(shè)計

引入主題(開)首選S-C-Q-A模型

四種“進(jìn)”的方法:情景鏈設(shè)計、蒙太奇手法、復(fù)盤求真法、工作教導(dǎo)法

萬般歸一成焦點

4、四字概括腳本設(shè)計

   練習(xí):寫出微課腳本

 

模塊四、制作:畫出微課的美

1、 微課工具介紹

2、 各種形式的微課制作方法指導(dǎo)

3、 關(guān)于文件格式的說明

練習(xí):完成微課制作

 

模塊五、微課包裝推廣

1、微課麻辣燙:別忘了給微課一個好名稱

2、微課預(yù)告片設(shè)計以及推廣詞撰寫

3、微課的滿意度調(diào)查與修改

4、微課迭代與版本更新

 

結(jié)論:學(xué)員作業(yè)展示

一人一課,代表展示,輪流點評


 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計 職場智慧:沖突的轉(zhuǎn)化與超越 職場橋梁:向上溝通與向下溝通 使命必達(dá):目標(biāo)管理與執(zhí)行 客戶溝通&管理工作坊 激發(fā)潛能:教練式溝通的魅力 基于高位影響下的跨部門協(xié)作與溝通 和諧之聲:非暴力溝通的藝術(shù)與實踐
梁潔老師介紹>梁潔老師其它課程
創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計 TTT? 貓計劃
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25