主講老師: | 鐘意 | ![]() |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 課程有理論、有工具、有案例,實操性強,課程設(shè)計體系完善,匯集團隊10年的企業(yè)文化咨詢、研究成果,吸收了來自華為、中國移動、海爾、英特爾、松下、寶潔、廣州地鐵、聯(lián)想、IBM等優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化突破經(jīng)驗,高密度、超實用、簡單可執(zhí)行,真實的案例共享,讓您體驗到對企業(yè)文化突破的深刻感悟和運籌帷幄。培訓(xùn)后的《企業(yè)文化手冊》范例、《企業(yè)文化考核表》、《企業(yè)行為規(guī)范》范本等一流資料,讓學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、感悟企業(yè)文化,并對本企業(yè)的文化進(jìn)行系統(tǒng)梳理。不僅提供方法,更提供現(xiàn)場的演練,讓您帶著問題來,帶著方法回去。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-16 16:44 |
《企業(yè)文化的六大修煉—戰(zhàn)略達(dá)成的文化密碼》
主講:鐘意老師
【課程背景】
每一個企業(yè)都希望能夠做到“基業(yè)長青”。
企業(yè)的發(fā)展是分階段的,每從一個階段躍升到新階段的時候,企業(yè)都要進(jìn)行業(yè)務(wù)升級與創(chuàng)新,組織與人才的調(diào)整,同時還需要進(jìn)行企業(yè)文化的適配。缺乏適配的企業(yè)會出現(xiàn)發(fā)展乏力的情況,甚至?xí)霈F(xiàn)發(fā)展的停滯和倒退。
如何破解企業(yè)中的“推不動”文化?
如何在組織內(nèi)部形成良性的文化氛圍?
如何才能建立與組織發(fā)展適配的文化?
如何讓文化推動建設(shè)優(yōu)秀團隊?
如何讓文化在組織內(nèi)部落地生根?
課程有理論、有工具、有案例,實操性強,課程設(shè)計體系完善,匯集團隊10年的企業(yè)文化咨詢、研究成果,吸收了來自華為、中國移動、海爾、英特爾、松下、寶潔、廣州地鐵、聯(lián)想、IBM等優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化突破經(jīng)驗,高密度、超實用、簡單可執(zhí)行,真實的案例共享,讓您體驗到對企業(yè)文化突破的深刻感悟和運籌帷幄。培訓(xùn)后的《企業(yè)文化手冊》范例、《企業(yè)文化考核表》、《企業(yè)行為規(guī)范》范本等一流資料,讓學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、感悟企業(yè)文化,并對本企業(yè)的文化進(jìn)行系統(tǒng)梳理。不僅提供方法,更提供現(xiàn)場的演練,讓您帶著問題來,帶著方法回去。
【課程收益】
? 認(rèn)識企業(yè)文化的本質(zhì)內(nèi)容, 幫助團隊尋找影響團隊效率的因素;
? 學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗,幫助團隊尋找本企業(yè)激勵人心的文化故事;
? 掌握團隊的激勵技巧,尋找適合本團隊的文化激勵措施;
? 掌握組織文化診斷工具,尋找適合組織當(dāng)前階段的文化模式;
? 學(xué)習(xí)團隊建立共識的工具,進(jìn)行團隊文化共創(chuàng)計劃制定;
? 了解文化落地案例和工具,制定本企業(yè)文化落地路徑
【課程特色】
互動性強,邏輯清晰;實戰(zhàn)聚焦,學(xué)之能用;案例精彩;結(jié)果輸出
【課程對象】
企業(yè)各層級管理者
【課程時間】
1-2 天(6小時/天)
【課程大綱】
一、破解推不動文化:企業(yè)文化的本質(zhì)
1、文化的本質(zhì)是什么
? 工作中的” 推不動”場景
? 企業(yè)文化的本質(zhì)與三要件
? 企業(yè)文化的發(fā)展階段
案例: 醫(yī)院醫(yī)患關(guān)系案例分析;阿里巴巴價值觀的變遷
工具:文化模型
互動:問答
2、發(fā)掘企業(yè)文化問題的深層原因
? 文化的三個層次
? 好制度為何無法落地
? PDPR分析法尋找內(nèi)部不協(xié)調(diào)
案例: 礦長下井制的由來
工具:PDPR分析模型
互動:小組研討
3、修煉1:尋找價值觀與經(jīng)營行為的不協(xié)調(diào)
? 認(rèn)知習(xí)慣性防衛(wèi)
? 典型不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
? 團隊研討
案例:醫(yī)藥公司老板的紅線
工具:團隊研討流程、世界咖啡
互動:頭腦風(fēng)暴
二、破解“神話”企業(yè):基業(yè)長青的四個秘訣
1、組織存在的2個根本問題
? 企業(yè)存在目的與源動力
? 優(yōu)秀企業(yè)的啟示及企業(yè)與個人維度的應(yīng)用
? 易經(jīng)與基業(yè)長青的4個結(jié)合
案例:寓言故事、創(chuàng)業(yè)13年老板的反思
互動:研討
2、基業(yè)長青企業(yè)的成功法則
? 建立順應(yīng)天道的價值理念
? 哈佛大學(xué)的4+2成功法則
? 破解企業(yè)發(fā)展的動力源
案例:歐洲商業(yè)銀行、華為基本法
工具:4+2模型
互動:問答
3、修煉2: 尋找企業(yè)文化的精彩故事
? 企業(yè)文化故事提煉SCQA法
? 文化故事示例
? 小組研討
案例:歐洲商業(yè)銀行、華為基本法
工具:4+2模型
互動:頭腦風(fēng)暴
三、破解時代難題:走出經(jīng)營困局的杠桿解
1、解題的三個思路
? 癥狀解、系統(tǒng)解、杠桿解
? 激發(fā)員工撬動人力資本
? 新世代員工管理的三個維度
案例:全員奔馳的團隊;
工具:需求探尋四法
互動:需求探尋練習(xí)
2、激發(fā)員工的意愿度
? 激勵理論
? 有效的激勵措施
? 管理者的3大激發(fā)技巧
案例:銷冠離職的案例;被退學(xué)6次的孩子;
工具:信任公式;
互動:問答
3、修煉3: 尋找有創(chuàng)意的激勵措施
? 建設(shè)企業(yè)的榮譽體系
? 建設(shè)團隊創(chuàng)意激勵措施
? 小組討論:
案例:年底獎金,阿里的獎勵,軍隊榮譽體系;
工具:團隊研討模版
互動:團隊研討
四、破解戰(zhàn)略密碼:從文化到戰(zhàn)略落地的邏輯
1、企業(yè)落地的系統(tǒng)邏輯
? 企業(yè)經(jīng)營全景圖
? 戰(zhàn)略落地的三大機制
? 企業(yè)管理三板斧
案例:戰(zhàn)略達(dá)成案例;
工具:戰(zhàn)略達(dá)成邏輯圖
互動:問答
2、團隊與戰(zhàn)略的適配
? 中高層的勝任要求
? 組織發(fā)展與能力適配模型
? 人才盤點九宮格
案例:新業(yè)務(wù)板塊的組織構(gòu)建;
工具:人才盤點模型
互動:問答
3、修煉4:尋找與戰(zhàn)略的文化
? 戰(zhàn)略與文化的適配模型
? 文化診斷工具
? 小組討論
修煉案例:文化發(fā)展案例;
工具:文化診斷模型
互動:團隊引導(dǎo)
五、破解行為密碼:如何從理念轉(zhuǎn)化為行為
1、文化是如何運行的
? 文化的形成與運行機制
? 文化與制度的關(guān)系
? 文化的外顯性表現(xiàn)
案例:淘寶企業(yè)文化的發(fā)展;
工具:文化落地機制
互動:問答
2、文化落地的具體步驟
? 文化落地模型
? 文化類型與業(yè)務(wù)高度相關(guān)
? 集團公司能否存在多種文化?
案例:小米與阿里鐵軍、集團公司新文化建設(shè);
工具:文化落地模型
互動:問答
3、修煉5:企業(yè)文化建設(shè)路徑
? 鐵軍是如何建成的
? 團隊研討規(guī)則
? 團隊研討
工具:團隊引導(dǎo)工具
互動:愿景共創(chuàng)
六、破解落地密碼:價值觀考核的實踐應(yīng)用
1、價值觀的考核操作
? 價值觀考核的細(xì)則設(shè)置
? 價值觀考核的制度掛鉤與評估
? 如何聞一個團隊的味道
案例:阿里巴巴的價值觀考核,GT的文化變革;
工具:價值觀考核模版
互動:問答
2、修煉六:價值觀的考核研討
? 價值觀考核能否在本單位落地?
? 文化如何激發(fā)員工?
? 小組研討
案例:標(biāo)桿的作用;
工具:漫游掛圖
互動:團隊引導(dǎo)
3、課程總結(jié)
? 心法部分課程內(nèi)容回顧
? 實踐部分課程內(nèi)容回顧
? 學(xué)員行動計劃
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