主講老師: | 岳焱 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程通過對(duì)高效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉和對(duì)高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的深度研究,能夠全方位的提升學(xué)員建設(shè)與管理高效團(tuán)隊(duì)的各種能力,以輕松的解決以上團(tuán)隊(duì)運(yùn)行中的各個(gè)難題,讓團(tuán)隊(duì)快速的走向高效。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-06 14:48 |
《領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)—卓越團(tuán)隊(duì)組建鍛造》
主講:岳焱老師
【課程背景】
當(dāng)外界環(huán)境復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)加劇、內(nèi)部環(huán)節(jié)增加后,企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個(gè)人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì),只有高效績(jī)效的團(tuán)隊(duì),才能讓企業(yè)和部門真正的具備效率,所以在中國(guó)當(dāng)下的形式下,企業(yè)必須要使用團(tuán)隊(duì)管理這種模式,但在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的過程中卻會(huì)出現(xiàn)以下的難題:
? 獎(jiǎng)罰分明、待遇合理卻人心渙散,不知道如何凝聚人心;
? 沒有搭建出良好的團(tuán)隊(duì)班子,讓一個(gè)一個(gè)的機(jī)會(huì)在眼前不斷消失;
? 個(gè)人或部門各自為政以自我為中心,致使好的項(xiàng)目和計(jì)劃在推動(dòng)時(shí)阻力重重;
? 成員都努力的工作,而團(tuán)隊(duì)的整體產(chǎn)出卻很低,不能有效的完成目標(biāo);
? 團(tuán)隊(duì)共同去完成任務(wù)時(shí),不管多努力卻總是不能完全執(zhí)行到位;
? 團(tuán)隊(duì)增長(zhǎng)遇到瓶頸,整體績(jī)效總是原地踏步,不知道如何提升團(tuán)隊(duì)的效率,如何讓團(tuán)隊(duì)變得更加高效;
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想達(dá)到巔峰的表現(xiàn),創(chuàng)建卓越的績(jī)效,其成員必須相互支持和信任,必須分享信息,致力于一個(gè)共同的目標(biāo),遵守一個(gè)通向成功的流程。
本課程通過對(duì)高效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉和對(duì)高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的深度研究,能夠全方位的提升學(xué)員建設(shè)與管理高效團(tuán)隊(duì)的各種能力,以輕松的解決以上團(tuán)隊(duì)運(yùn)行中的各個(gè)難題,讓團(tuán)隊(duì)快速的走向高效。
【課程模型】
【課程收益】
◆ 通過對(duì)概念的了解,洞悉高效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì) ;
◆ 通過搭好班子讓團(tuán)隊(duì)潛力劇增且有效地在各個(gè)職位上達(dá)到期望的績(jī)效與成果;
◆ 打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),穩(wěn)固根基讓團(tuán)隊(duì)順暢的運(yùn)轉(zhuǎn) ;
u 高效的促成團(tuán)隊(duì)成員之間溝通、了解自己并激發(fā)自身的動(dòng)力
u 有效地檢查、輔導(dǎo)部署,改善團(tuán)隊(duì)成員的行為并提升績(jī)效
u 明確工作目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力通過產(chǎn)出倍增達(dá)到真正的高效
【課程特色】
u 有趣:課程氛圍活躍,講師語言幽默風(fēng)趣,案例解析極強(qiáng)的帶入感。
u 有用:解決現(xiàn)實(shí)問題為切入點(diǎn)、制定出行之有效應(yīng)對(duì)實(shí)施方案。
u 有結(jié)果:現(xiàn)場(chǎng)制定方案,確保聽得懂、用得上、會(huì)實(shí)操,有業(yè)績(jī)提升。
u 有參與:理論分析、案例討論、沙盤模擬、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻演示
u 靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、部門主管/經(jīng)理、儲(chǔ)備管理者
【課程方式】
理論講授(50%)+(案例分析、互動(dòng)交流、小組研討)共計(jì)30%+實(shí)操互動(dòng)(20%)
【課程大綱】
課程導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)—卓越團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)
案例分析:木匠眼里無廢料、醫(yī)生眼中都病人——團(tuán)隊(duì)中成員的意義
課堂研討:西游記這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共有多少人?
答案分析:每個(gè)成員都應(yīng)該了解到底什么是團(tuán)隊(duì)
第一章:團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——如何看待團(tuán)隊(duì)中的成員
一、團(tuán)隊(duì)是由一群有缺點(diǎn)的人構(gòu)成的,但是使用的確是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)
二、如何更好的建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)的融入
2. 扮演法——團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知
三. 思維導(dǎo)入:職場(chǎng)新人和職場(chǎng)老人的區(qū)別究竟是什么?難道只是工作經(jīng)驗(yàn)嗎?
1. 思維模式的轉(zhuǎn)變:學(xué)習(xí)期→熟練期→創(chuàng)新期,只有思維模式發(fā)生變化,你才會(huì)擺脫新人的稱號(hào)。
2. 快速的成長(zhǎng)源于清晰的規(guī)劃
3. 團(tuán)隊(duì)成員如何正確認(rèn)識(shí)自己?:五問之問題分析法
案例分析:職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)典案例分享
三、團(tuán)隊(duì)文化的打造
四、職業(yè)化素養(yǎng)的建立——沒有職業(yè)化素養(yǎng)就是偽團(tuán)隊(duì)
1. 從來不承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡推諉扯皮
情景演練:《賭王爭(zhēng)霸》全場(chǎng)互動(dòng)——壓力狀態(tài)下的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
分析研討:團(tuán)隊(duì)之間究竟如何做好信任,同時(shí)在信任的基礎(chǔ)之上如何完成組織給予的既定目標(biāo)?
案例分析:公司新頒布了制度,但是落實(shí)阻力極大團(tuán)隊(duì)員工都非??咕茉趺崔k?
第二章:眾志成城-讓團(tuán)隊(duì)根基穩(wěn)固
一.凝聚人心的兩大核心方法
二.如何讓團(tuán)隊(duì)勇往直前
1、成為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者的七大步驟
2、如何有效的使用愿景
案例分析:阿里巴巴的愿景
三.如何讓目標(biāo)順利達(dá)成
1、目標(biāo)管理的根本
2、潛力挖掘訓(xùn)練:目標(biāo)的達(dá)成
3、目標(biāo)達(dá)成七步法
4、目標(biāo)潛力挖掘曲線的應(yīng)用
5、如何有效的指明方向
四.如何讓團(tuán)隊(duì)榮辱與共
1、思想管理的三大秘籍
2、使命、價(jià)值觀對(duì)業(yè)績(jī)的影響
3、如何有效的管理價(jià)值觀與使命
4、建立強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)文化的六大步驟
案例分析:IBM的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
第三章:架構(gòu)合理-讓團(tuán)隊(duì)潛力劇增
一.系統(tǒng)思維訓(xùn)練:關(guān)系素描
二.清晰適合的角色
1、如何明確團(tuán)隊(duì)的角色
2、高效團(tuán)隊(duì)必須具備的六個(gè)角色
3、如何找到合適的角色搭好班子
4、搭班子的六大步驟
三.有效的團(tuán)隊(duì)分工
1、團(tuán)隊(duì)分工的四大要素
2、如何明確團(tuán)隊(duì)的職責(zé)
3、如何對(duì)責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行有效的管理
四.不折不扣的規(guī)則
1、如何有效的形成規(guī)則
2、如何做到令行禁止
3、實(shí)踐演練:我的三大規(guī)則
五.科學(xué)的工作流程
1、工作流程制定的五大步驟
2、流程有效運(yùn)作的四大保障
案例分析:IBM及華為流程再造的核心
六.如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)進(jìn)行有效的培養(yǎng)
第四章:有效管控-讓團(tuán)隊(duì)井然有序
一.如何帶出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍
1、帶隊(duì)伍核心原理
2、帶隊(duì)伍的三大步驟
二.團(tuán)隊(duì)的信任度管理
1、建立團(tuán)隊(duì)信任的六大方法
案例分析:誠信在阿里所產(chǎn)生的巨大作用
三.正確的團(tuán)隊(duì)決策
1、團(tuán)隊(duì)決策程序的建立
2、非常規(guī)決策的8大步驟
四.如何讓過程控制富有成效
1、過程控制的三則
2、過程控制六步法
五.如何提升團(tuán)隊(duì)成員的意愿和能力
1、意愿提升的原理及方法
2、提升團(tuán)隊(duì)成員能力的五大步驟
六.如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)與授權(quán)
1、指導(dǎo)訓(xùn)練ZDL模型應(yīng)用
2、如何讓授權(quán)更具成效
七.團(tuán)隊(duì)的有效激勵(lì)
案例分析:員工沒有意愿做事,而且自身能力也不夠,怎么辦?
1、激勵(lì)的意義,激勵(lì)的誤區(qū)——為什么你的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)員工總是不領(lǐng)情
2、所謂激勵(lì)是激發(fā)和鼓勵(lì)成員朝著所期望的目標(biāo)采取行動(dòng)的過程
1) 員工需求的特點(diǎn)分析——精神激勵(lì)VS物質(zhì)激勵(lì),孰優(yōu)孰劣?
2) 馬斯洛需求理論經(jīng)典剖析
3、需求不滿所引發(fā)的行為——激勵(lì)的必要手段
視頻案例:《面對(duì)巨人》之死亡爬行:通過激勵(lì)讓優(yōu)秀員工完成不可能的任務(wù)
1) 強(qiáng)調(diào)人的需求是由低向高遞進(jìn)的
2) 最低層次沒被滿足的需求最具有影響力
3) 已經(jīng)滿足的需求,不再具有激勵(lì)效果
4、激勵(lì)過程中需要注意的事項(xiàng)(缺一不可,否則激勵(lì)無法落地)
5、員工激勵(lì)的兩種層面
實(shí)踐訓(xùn)練:激勵(lì)環(huán)
第五章:溝通互聯(lián)-讓團(tuán)隊(duì)順暢運(yùn)轉(zhuǎn)
案例分析:團(tuán)隊(duì)管理中遇到不合理的任務(wù)究竟是先溝通還是先執(zhí)行?
一、溝通漏斗圖:為什么你想的和你實(shí)際表達(dá)出來的差距如此之遠(yuǎn)?
1、 重要的溝通要先寫下要點(diǎn),否則要點(diǎn)丟失;
2、不好意思講出口,只能說80%,可以借助第三方溝通;
1) 別人聽到60%(減少干擾因素 ——雙方/ 如果信息重要,請(qǐng)對(duì)方記錄下來,并檢查復(fù)述)
2) 別人聽懂的40%,(不懂裝懂,不好意思,發(fā)出信息者講完后可以反問;問是否有不同的理解;)
3) 別人行動(dòng)20%;(沒有執(zhí)行或操作的方法 / 沒有監(jiān)督)
3、現(xiàn)場(chǎng)演練:主持人發(fā)出指令(中國(guó)漢字),學(xué)員來執(zhí)行;思考——目前公司的溝通文化是否存在問題。
1) 溝通冰山理論——上下級(jí)之間任務(wù)的傳達(dá)
2) 溝通的過程模式:發(fā)起人——編碼——渠道——解碼——聽話者
3) 影響編碼的四個(gè)條件:
3、溝通拓展項(xiàng)目:團(tuán)隊(duì)間的意圖傳達(dá),讓員工深刻明白,溝通目標(biāo)的重要性
1) 會(huì)后反思——溝通傳遞的要點(diǎn)究竟是什么?
二、團(tuán)隊(duì)溝通的三大基本理念
1、溝通的基本問題
2、溝通的基本理念
2、 溝通的基本要求
三、克服團(tuán)隊(duì)間溝通障礙的三種方法:
1、 利用反饋
2、 簡(jiǎn)化語言
3、善用比喻
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中溝通與協(xié)作的本質(zhì)到底是什么?
1、團(tuán)隊(duì)間溝通的四個(gè)原則
2、影片欣賞:你還記得你溝通的目的嗎?
1) 溝通前先做好準(zhǔn)備
2) 了解其他團(tuán)隊(duì)的語言
3) 開誠布公是最好的對(duì)策
4) 創(chuàng)造共同目標(biāo)一起合作
第六章:執(zhí)行到位-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與時(shí)間管理能力
案例分析4:公司明明有完善的制度,但是大家都不愿意執(zhí)行,怎么辦?
一、目標(biāo)三要素
視頻賞析:面對(duì)巨人里主角的目標(biāo)設(shè)定
分析討論:為什么明明我們可以完成的工作目標(biāo)但是在現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)多數(shù)人會(huì)拒絕?
二、掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的控制方法
1. SMART原則和OGSM工作法
2. 安排工作的四要素——安排工作時(shí),必不可少的四要素是:
1) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2) 項(xiàng)目完成標(biāo)準(zhǔn)。
3) 項(xiàng)目完成的最后期限。
4) 結(jié)果考核評(píng)估。
四、“工作布置表”管理法——快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與計(jì)劃
1. 總項(xiàng)目和分項(xiàng)目的關(guān)系
2. 項(xiàng)目安排表
影片欣賞:時(shí)間管理要事第一
案例研討:忙碌的管理者問題在哪里?
五、4D矩陣時(shí)間法——學(xué)會(huì)授權(quán)很重要
六、時(shí)間管理的各階段流程和詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃
七、高效時(shí)間管理五步驟
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