| 主講老師： | 徐霞 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人根據(jù)自身的興趣、能力、價(jià)值觀及市場(chǎng)需求，設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)行動(dòng)計(jì)劃的過程。它涉及自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定、策略規(guī)劃及持續(xù)評(píng)估等環(huán)節(jié)。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人明確職業(yè)方向，提升職業(yè)技能，合理規(guī)劃時(shí)間資源，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化。同時(shí)，它也促進(jìn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展，為職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-05 13:26 |
職業(yè)生涯規(guī)劃
主講：徐霞
課程背景：
在企業(yè)中，員工既是組織發(fā)展的新鮮血液，也是未來的棟梁。做好任何工作都離不開二個(gè)維度的驅(qū)動(dòng)：意愿、能力。初入職場(chǎng)的新員工是有意愿無(wú)能力，在職老員工是有能力但往往意愿不穩(wěn)定。
本課程旨在：幫助員工建立文化信仰、塑造正能量、做好生涯規(guī)劃、成長(zhǎng)為高潛人才，做一個(gè)高意愿高能力的職場(chǎng)佼佼者。
課程收益：
? 職業(yè)目標(biāo)的明確：了解自己的興趣、價(jià)值觀和技能，并明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
? 職業(yè)規(guī)劃的重要性：了解職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。
? 職業(yè)發(fā)展路徑的探索：了解不同的職業(yè)發(fā)展路徑和可能的晉升途徑。
課程形式：情境體驗(yàn)+問題研討+角色扮演+工具演練
課程對(duì)象：企業(yè)全員
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程大綱：
第一模塊：職業(yè)規(guī)劃，成就幸福人生
1、職業(yè)規(guī)劃的定義和意義
2、個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確定和重要性
3、職業(yè)規(guī)劃與組織發(fā)展的關(guān)系
4、不同職業(yè)發(fā)展路徑的介紹
5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法和步驟
情境演練：能力、意愿進(jìn)階演練
第二模塊：認(rèn)識(shí)自我，改善心智模式
1、個(gè)性與職業(yè)
2、職業(yè)晉升的要素和策略
3、如何發(fā)現(xiàn)和利用職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
4、資源管理和能力提升
5、職業(yè)成長(zhǎng)的自我評(píng)估和反饋機(jī)制
情境演練：MBTI性格優(yōu)勢(shì)測(cè)試
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