主講老師: | 張世樂(lè) | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《新官上任90天》是一本專為新任管理者打造的實(shí)戰(zhàn)指南。本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)梳理新任管理者在前90天面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)與機(jī)遇,提供了一套從角色轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)融合到戰(zhàn)略實(shí)施的全面策略。作者結(jié)合豐富的管理實(shí)踐與案例分析,指導(dǎo)新任管理者如何快速適應(yīng)新崗位,建立權(quán)威與信任,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)與組織的持續(xù)發(fā)展。無(wú)論你是初涉管理的新手,還是希望在新崗位上實(shí)現(xiàn)突破的管理者,都能從中獲得寶貴的實(shí)戰(zhàn)智慧與行動(dòng)指南。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-15 14:28 |
新官上任90天
課程背景:
對(duì)于新上任的經(jīng)理人,不管你以前有無(wú)管理經(jīng)驗(yàn),最初的90天都非常關(guān)鍵,因?yàn)殚_(kāi)始的差之毫厘,會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的失之千里;而且,由于你對(duì)新的工作、新環(huán)境不熟悉,對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)和成功的機(jī)會(huì)沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),在最初的90天里你也最容易犯錯(cuò)誤。
該課程,以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架,以哈佛商學(xué)院教授Michael Watkins撰寫(xiě)的《The First 90 days》為理論基礎(chǔ),充分融合了主講人20年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)和十余次的“新官上任”體驗(yàn),通過(guò)鮮活的案例、簡(jiǎn)潔的工具、熱烈的互動(dòng)和討論、清晰的行動(dòng)計(jì)劃,幫助空降兵或內(nèi)部晉升經(jīng)理,在新的管理崗位最初90天的時(shí)間里,成功而又高效地完成新角色的轉(zhuǎn)換、新環(huán)境的融入和新工作的進(jìn)一步開(kāi)展!
該課程,還對(duì)科學(xué)性的管理和藝術(shù)性的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,讓學(xué)員快速形成關(guān)于“如何管理和領(lǐng)導(dǎo)”的一套思路,并輕松掌握、應(yīng)用“如何管理和領(lǐng)導(dǎo)”的一些方法和工具。
課程所提供的《新官上任90天工作計(jì)劃》、《新官上任90天工具箱》和《新官上任跨越加速器》三份學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化指導(dǎo)書(shū),更為新任經(jīng)理把課堂上所學(xué)的理念、方法和工具成功落地,提供強(qiáng)有力的支持!
除了講授課程,根據(jù)客戶需要,講師還可以為新任經(jīng)理提供一對(duì)一或一對(duì)多的輔導(dǎo)、教練服務(wù)。
課程體系和框架:
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:中基層管理人員
授課方式:講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程大綱:
上篇:管理科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第一講:課程導(dǎo)入,提綱挈領(lǐng)
故事分享:兩兄弟創(chuàng)業(yè)——從用人之力到用人之心、用人之愿
小組討論:我心目中的“好老板”
1、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的要義
2、“王道”式管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的必要性
3、現(xiàn)代管理者的基本職責(zé)
第二講:人員管理,以人為本
一、“知他”的方法
1、三維認(rèn)知系統(tǒng)
2、思維性格特質(zhì)
3、測(cè)試工具介紹
案例分享:Intel 內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)
二、“懂他”的技巧
1、“懂他”的五大層次
小組討論:
1、他喜歡的什么樣的工作?
2、他喜歡什么樣的經(jīng)理?
案例分享:
1、在美國(guó)培訓(xùn)的所見(jiàn)所聞
2、與馬來(lái)西亞員工的心靈溝通
三、“助他”的四級(jí)推進(jìn)
1、助他使其“會(huì)做”
問(wèn)題與討論:助他使其“會(huì)做”,你所在企業(yè)還有哪些高招?
2、助他使其“能做”
問(wèn)題與討論:助他使其“能做”,你所在企業(yè)還有哪些高招?
3、助他使其“敢做”
故事分享:一個(gè)畫(huà)家故事
表?yè)P(yáng)的技巧
問(wèn)題與討論:助他使其“敢做”,你所在企業(yè)還有哪些高招?
4、助他使其“要做”
案例分享:Intel計(jì)劃部門(mén)的實(shí)踐
問(wèn)題與討論:
1、助他使其“要做”,你所在企業(yè)還有哪些高招?
2、哪一個(gè)階段的幫助,效果最佳?
3、哪一個(gè)階段的幫助,難度最大?
4、“如何助他?”個(gè)人練習(xí)
四、“用他”的三個(gè)境界
1、用其所長(zhǎng),避其所短
數(shù)據(jù)分析
案例分享
2、用其所長(zhǎng),補(bǔ)你所短
成就smArt-v ?
案例分享
5、“勵(lì)他”的“鉆石法則”
1、獎(jiǎng)、夸、封、罰
小組討論:獎(jiǎng)懲的形式有哪些?
第三講:團(tuán)隊(duì)管理,以和為貴
一、高效團(tuán)隊(duì)的特征
1. 視頻
2. 小組討論
二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段(Tuckman Model):
1、形成階段
2、磨合階段
3、規(guī)范階段
4、成熟階段
案例分享:Intel大連計(jì)劃部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
三、高效團(tuán)隊(duì)合作的三大構(gòu)件
(一)合作基礎(chǔ)使其“想合作”
1、志同道合
問(wèn)題與討論:“情感”在團(tuán)隊(duì)中的作用?
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
案例分享:一只高效跨國(guó)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典案例
(二)合作技能使其“會(huì)合作”
1、會(huì)做人
十指的爭(zhēng)吵
“會(huì)做人”口訣
2、腦清爽
清爽自己的角色
清爽他人的角色
清爽他人對(duì)自己的期待
3、“腦清爽”口訣
腦清爽小練習(xí)
4、高效的團(tuán)隊(duì)溝通技能
高效溝通的“三通”原則
以情為先,以理為重
高效溝通的“三層境界”
5、正能量
積極樂(lè)觀
視頻分享:吸引力定律
正念
正語(yǔ),擁抱正能量
正情緒與負(fù)情緒
視頻分享:水知道答案
(三)組織保障使其有條件“能合作”
1、科學(xué)的分工
精益分工法
案例分享:HR招聘流程
2、通暢的溝通平臺(tái)
暢通的溝通平臺(tái)
高效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
案例分享:Intel的溝通平臺(tái)
3、溫暖的合作氛圍
濃縮團(tuán)體價(jià)值觀的團(tuán)隊(duì)品牌
團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)
集體慶祝
公開(kāi)表彰
為每個(gè)人提供“能力發(fā)展”的機(jī)會(huì)
小組討論
下篇:新官上任,十步跨越
第四講:新官上任,面臨挑戰(zhàn)
一、新任經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)
二、新任經(jīng)理最初90天主要任務(wù)
1、生存
2、發(fā)展
第五講:新官融入期
一、新官上任第一步:角色內(nèi)化,自我晉升
1、構(gòu)建經(jīng)理心智模式
2、深入了解自己測(cè)試:自己的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)
3、接納和和被接納
案例分享:走馬上任第一天
4、第一步跨越加速器
二、新官上任第二步:加速學(xué)習(xí),知人曉事
1、制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
2.學(xué)習(xí)地圖:“陽(yáng)光普照三星拱月”組織體系圖
3、工具介紹:組織文化評(píng)估表
4、知人重于曉事
5、新官上任學(xué)習(xí)6法
案例分享:如何快速了解團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)整體狀況
6、第二步跨越加速器
三、新官上任第三步:上級(jí)支持,密切溝通
1、“一手遮天”的密切溝通之法
2、八面玲瓏的MM(Manage Manager)之術(shù)
3、第三步跨越加速器
第七講:新官突破期
一、新官上任第四步:因應(yīng)情境,選對(duì)戰(zhàn)略
1、聚焦商務(wù)情境4種
2、問(wèn)題與討論:“你所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)或部門(mén),在哪一個(gè)商務(wù)情境?
3、戰(zhàn)略選擇:學(xué) vs、做
4、戰(zhàn)略選擇:攻 vs、守
5、選對(duì)戰(zhàn)略,你懂的!
6、第四步跨越加速器
二、新官上任第五步:出手必勝,初戰(zhàn)告捷
1、獲得關(guān)鍵人物的支持
2、樹(shù)立個(gè)人形象,建立領(lǐng)導(dǎo)威信
3、小組討論分享,老師點(diǎn)評(píng)
4、遠(yuǎn)離陷阱
5、小組討論分享,老師點(diǎn)評(píng)
6、第五步跨越加速器
三、新官上任第六步:組織體系,高效順通
1、順通的組織
2、第六步跨越加速器
四、新官上任第七步:知人善任,鑄造團(tuán)隊(duì)
1、造就高績(jī)效員工
2.問(wèn)題與討論:“先解決態(tài)度問(wèn)題,還是先解決能力問(wèn)題?”
3、學(xué)會(huì)授權(quán)
4、鑄造團(tuán)隊(duì)
5、科學(xué)決策
6、第七步跨越加速器
第八講:新官穩(wěn)定期
一、新官上任第八步:深謀遠(yuǎn)慮,營(yíng)造外援
1、巧用“影響力分布圖”
2、案例分享:Intel公司計(jì)劃部經(jīng)理的故事
3、團(tuán)隊(duì)討論分享,老師點(diǎn)評(píng)
4、第八步跨越加速器
二、新官上任第九步:忙而不盲,穩(wěn)中求進(jìn)
1、“忙而不盲”自測(cè)
2、四代時(shí)間管理
3、第九步跨越加速器
三、新官上任第十步:突破小我,成就大我
1、促進(jìn)部門(mén)內(nèi)部和部門(mén)之間的信息網(wǎng)絡(luò)的暢通
2、案例分享: Intel公司計(jì)劃部經(jīng)理的故事之三
3、強(qiáng)調(diào)部門(mén)之間的合作
4、通過(guò)上下共識(shí),促使上下同欲
5、安排好“接班人”計(jì)劃(Succession Planning)
6、沉淀、固化“部門(mén)品牌”
7、第十步跨越加速器
第九講:十步跨越,計(jì)劃指南
一、內(nèi)部晉升計(jì)劃指南
1、工具分享
2、空降兵計(jì)劃指南
總結(jié):真案實(shí)例,現(xiàn)場(chǎng)作答
推薦講師:張世樂(lè)老師(Vincent Zhang) 實(shí)戰(zhàn)管理教練
16年英特爾(Intel)大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者,雙語(yǔ)(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn),其中16年在英特爾(Intel)供職,連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾(Intel)經(jīng)理人”
曾任:大霸電子生管科科長(zhǎng)
歷任: Intel中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉(cāng)庫(kù)主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院校客座教授
張世樂(lè)老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開(kāi)發(fā)等。張老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,自成一套中西合璧的管理體系,2012年7月,為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法,便從Intel離職成為自由講師,充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟,幫助中國(guó)企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題,推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果:
★撰寫(xiě)“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國(guó)智慧,建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)),獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng);
為Intel大學(xué)了開(kāi)發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程, 面試人次超過(guò)1000人,培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過(guò)300人;
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”,并以此設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周),并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫(kù)存量壓縮到了原來(lái)的一半,獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng));
★撰寫(xiě)“Management handbook”(管理手冊(cè)),被全球供應(yīng)鏈能力開(kāi)發(fā)部門(mén)的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范),并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì);
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元,為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
1994年-1996年:上海大霸電子有限公司 生管科科長(zhǎng)
組建生產(chǎn)管理部門(mén),包括人員招聘、培訓(xùn),制度、流程的制定、實(shí)施等;領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門(mén),制定生產(chǎn)計(jì)劃,協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年: Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉(cāng)庫(kù)主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門(mén)一起分析市場(chǎng)需求,制定生產(chǎn)計(jì)劃,協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施;搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問(wèn)題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì),提出改進(jìn)方案,同IT開(kāi)發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架;測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉(cāng)儲(chǔ)主管,招聘、培訓(xùn)、管理員工,管理上海芯片倉(cāng)庫(kù)(ADI)
2002年-2008年:Intel(上海)、Intel(亞太),Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開(kāi)發(fā)) 上海部門(mén)經(jīng)理/亞太部門(mén)經(jīng)理
2005年9月-12月期間,頂替美國(guó) Product Line 經(jīng)理,在美國(guó)工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來(lái)西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理,包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)(Supply Chain Management System)維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門(mén)利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)(的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn);領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept),降低成本,提高生產(chǎn)率;和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作,研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年:Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門(mén)經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來(lái)西亞和菲律賓):
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中,通過(guò)這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段,大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績(jī),離職率從原來(lái)的10%降低到了0.27%。
2011年– 2012年:Intel 中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建新計(jì)劃部門(mén),負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施,工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門(mén)溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門(mén)業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃,帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門(mén),通過(guò)平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能,以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃;協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠,充分利用大連工廠的產(chǎn)能,完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,年產(chǎn)值突破50億美元;做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng),為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
主講課程:
《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《新任經(jīng)理的管理綜合能力提升訓(xùn)練》、《中層管理技能提升訓(xùn)練》、《走馬上任最初90天的工作計(jì)劃》、《從優(yōu)秀專才走向管理高手》、《高效溝通》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》、《Sales and Operational Planning銷(xiāo)售和運(yùn)營(yíng)管理》、《中層管理者核心技能的提升訓(xùn)練(8天版)》
授課風(fēng)格:
張世樂(lè)老師擁有豐富的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和經(jīng)驗(yàn),精通團(tuán)隊(duì)管理、組織管理、企業(yè)文化建設(shè)、績(jī)效管理、變革管理、供應(yīng)鏈管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、軟件開(kāi)發(fā)、選人育人等多方面運(yùn)作流程,同時(shí)他熱愛(ài)儒釋道易經(jīng)等傳統(tǒng)中國(guó)文化。20年中西企業(yè)管理的實(shí)踐和歷練,成就了他中西合璧的管理理念和授課風(fēng)范。
服務(wù)客戶:
政府、院校:上海徐匯區(qū)政府、上海馬橋鎮(zhèn)政府、復(fù)旦港大iMBA班、上海交大安泰MBA班、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院MBA班、華南理工MBA班、同濟(jì)研究生院、北美留學(xué)生會(huì)、海歸俱樂(lè)部、浦東留學(xué)生聯(lián)合會(huì)等
機(jī)械、制造:Intel、寶鋼集團(tuán)、亞星錨鏈、佳泰機(jī)電、藍(lán)劍科技、ITT精密制造(無(wú)錫)、CPS(上海)、Amkor(中國(guó))、上海附一機(jī)床工具、上海鼎虎工業(yè)設(shè)備、飛利浦電子元件(上海)、偉創(chuàng)力(上海)、國(guó)美電器、東芝電腦(上海)、上海郵電通信設(shè)備、長(zhǎng)鈺模具等
汽車(chē)、航空:悍馬(上海)、上海通用、上海大眾汽車(chē)、本田摩托車(chē)上海分公司、上汽集團(tuán)、中國(guó)航空、東方航空、上海機(jī)場(chǎng)
其它:中國(guó)移動(dòng)、正大集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、上海實(shí)業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、帕蒂珠寶(上海)、Allegis人才(上海)、Hunsman(中國(guó))、光明乳業(yè)、三菱電梯聯(lián)想(上海)、可口可樂(lè)(中國(guó))、太平洋百貨、上海煙草集團(tuán)、佳軒物流等
部分授課照片:
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Intel 《高效溝通》 | Intel Jan20-2011 Planning team with new shirt |
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Allegis 《新官上任90天》 | 長(zhǎng)鈺模具 《中層管理技能提升訓(xùn)練》 |
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職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認(rèn)證 《團(tuán)隊(duì)管理技能提升》 | 寶鋼集團(tuán) 《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》 |
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上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 《大學(xué)生如何認(rèn)清自己和職場(chǎng)環(huán)境》 | 海歸俱樂(lè)部 《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》 |
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ITT 《新任經(jīng)理的管理綜合能力提升訓(xùn)練》 | CPS 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 |
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佳軒物流 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 | 長(zhǎng)鈺模具(蘇州)有限公司 《中層管理者的技能提升訓(xùn)練》 |
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