課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)

一、 課程背景

課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問題簡化的梯子。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。

同時，設(shè)計(jì)和開發(fā)課程是衡量一個內(nèi)訓(xùn)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是內(nèi)訓(xùn)師核心能力的體現(xiàn)。

 課程的設(shè)計(jì)并不難，難的是不知道流程

 怎樣設(shè)計(jì)課程可實(shí)現(xiàn)：講得清楚，聽得明白，記得住，用得上

 好的課程是設(shè)計(jì)出來的，你想要達(dá)到什么效果，就怎樣去設(shè)計(jì)

 如何巧妙編排課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)游刃有余調(diào)動學(xué)員積極性和學(xué)習(xí)欲望？

 如何設(shè)計(jì)出符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程？

 面對鋪天蓋地的資料，如何整理利用為課程所用？

 針對不同的素材，如何通過不同授課方式達(dá)到培訓(xùn)效果？

 如何設(shè)計(jì)好的開場，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)動力？

徐劼老師潛心鉆研10余年，歷經(jīng)無數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的錘煉，逐步摸索出課程設(shè)計(jì)的開發(fā)流程，它以最清晰的方式為課程設(shè)計(jì)與開發(fā)提供了系統(tǒng)的解決方案，通過大量案例和現(xiàn)場演練，結(jié)合講師自己的授課體會，幫助學(xué)員在已有授課水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)，真正做到不僅是能講、更會設(shè)計(jì)好的課程，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽得明白，記得住，用得上”的精品課程。

二、 課程目標(biāo)

大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效！

課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)將讓您在培訓(xùn)期間不斷突破障礙，改變自我，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽得明白，記得住，用得上”的精品課程！

三、 課程收益點(diǎn)

【學(xué)員收益】

 充分了解成人學(xué)習(xí)的心理、生理特點(diǎn)并加以利用

 熟練掌握課程開發(fā)設(shè)計(jì)的流程

 學(xué)會使用“五線譜”進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

 輕松自如實(shí)現(xiàn)不同授課方式的轉(zhuǎn)換，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

 能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)

【企業(yè)收益】

 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力

 在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫和素材庫

 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效

 建立學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化，打造長青樹

四、 課程項(xiàng)目產(chǎn)出效果

1、 根據(jù)專業(yè)的課程開發(fā)流程，學(xué)員可自主開發(fā)10門左右的標(biāo)準(zhǔn)課程

2、 每門課程將制作配套的講師手冊及輔助教材

3、 課后，學(xué)員可根據(jù)所學(xué)知識，對公司現(xiàn)有課件進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整

4、 課后，學(xué)員可根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，自主開發(fā)新的課件教材

五、 課程形式

課程即用   學(xué)員在現(xiàn)場即可掌握多套切實(shí)有效提升培訓(xùn)技能的工具,方法，案例，活動。

全方位體驗(yàn) 采用“立體互動式”培訓(xùn)，調(diào)動學(xué)員多種感官體驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)演練   分組討論、案例分析、角色扮演等，授課+輔導(dǎo)+演練 三位一體

針對設(shè)計(jì)   培訓(xùn)前進(jìn)行學(xué)員問卷調(diào)查，做到有針對性的課程設(shè)計(jì)

六、 課程時長

30學(xué)時（5天）

七、 課程簡介

八、 課程大綱

第一單元：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2 卡內(nèi)基：別人希望我怎樣對待他，我就怎樣對待他

2 換位思考

1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2、庫柏學(xué)習(xí)循環(huán)圖

3、培訓(xùn)Vs教育

4、成人學(xué)習(xí)心理需求

5、基于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)9原則

第二單元：專業(yè)的課程設(shè)計(jì)

2 課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)師的核心能力

2 講什么不是最重要的，重要的是你如何組織內(nèi)容，如何去講

2 你希望有什么樣的結(jié)果，就去進(jìn)行怎樣的設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)的重要性

2、快速課程設(shè)計(jì)的7步驟

 1）需求分析

 2）目標(biāo)確定

 3）課程結(jié)構(gòu)

 4）課程內(nèi)容

 5）課程素材收集方法

 6）課程資料準(zhǔn)備

 7）課程的評估與改善

3、五線譜進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

 1）時間線

 2）內(nèi)容線

 3）方法線

 4）輔助線

     5）情感線

    4、課程設(shè)計(jì)的四元素

  第三單元：課程呈現(xiàn)方式

2 講什么不是最重要的，重要的是怎么講

2 你想要達(dá)到怎樣的目的，就要采取怎樣的授課方式

1、課程呈現(xiàn)方式的重要性

2、課程常用的呈現(xiàn)方式

  1）講授型

  2）討論型

  3）頭腦風(fēng)暴

  4）案例分析

  5）游戲教學(xué)法

  6）故事教學(xué)法

  7）演示法

  8）角色扮演

第四單元：培訓(xùn)師PPT的呈現(xiàn)技巧

2 學(xué)員需要什么樣的PPT？

2 培訓(xùn)師是課堂的主角，PPT是輔助工具

2 PPT—永遠(yuǎn)是為聽眾服務(wù)的

1、PPT對課程的重要性

2、PPT制作經(jīng)常出現(xiàn)的問題

3、PPT設(shè)計(jì)藝術(shù)與功略

  1）整體設(shè)計(jì)

  2）簡潔即美

  3）換位思考

  4）結(jié)構(gòu)一致性

  5）可視化思維與表達(dá)

      6）PPT的靈魂—圖片

第五單元：講師手冊制作技巧

2   講師手冊是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)、知識沉淀的基礎(chǔ)

2 講師手冊讓企業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一化

1、講師手冊的作用

2、講師手冊制作流程

3、講師手冊制作關(guān)鍵點(diǎn)

九、 課程安排

講師介紹

【背景介紹】

 高級培訓(xùn)顧問 TTT實(shí)戰(zhàn)派講師                                

 美國國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師

 美國培訓(xùn)協(xié)會（AACTP）培訓(xùn)認(rèn)證講師

 華北地區(qū)十大金牌內(nèi)訓(xùn)師之一

 時代光華特聘講師

 中國人民大學(xué)金融碩士

【工作經(jīng)歷】

 徐劼老師歷經(jīng)電信業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)，保險業(yè)，銀行、基金業(yè)等多領(lǐng)域培訓(xùn)工作

 世界500強(qiáng)金融集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，制定培訓(xùn)管理制度，培訓(xùn)師隊(duì)伍的選拔晉升，搭建企業(yè)培訓(xùn)課程體系。

 2004年獲得美國國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證資格，10余年一直致力開發(fā)，研究，講授，完善企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列培訓(xùn)課程，具有10多年一線授課經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)超過300場次，學(xué)員滿意度超過95%

 【授課風(fēng)格】

 方法

結(jié)合成人心理學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)方法。

 形式

1） 注重學(xué)員課堂上的體驗(yàn)與感悟，調(diào)動學(xué)員多感官共同作用，。

2） 注重學(xué)員課程內(nèi)容的引導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)學(xué)員：體驗(yàn)—自省—內(nèi)悟—行動 的過程

3） 50%講授+50%實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評分享，授課，輔導(dǎo)和演練三位一體，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的行為為目的

 實(shí)效

課程內(nèi)容深入淺出，案例豐富，實(shí)操性強(qiáng)，更加貼近企業(yè)的需求。

我們自己不創(chuàng)造價值，但是我們用知識激活了別人的價值。

別人成功了，我們就成功了！