主講老師: | 王雅波 | |
課時(shí)安排: | 3天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 接待標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)藝術(shù)是提升客戶體驗(yàn)的核心要素。接待標(biāo)準(zhǔn)確保了服務(wù)的一致性與專業(yè)性,通過(guò)規(guī)范化的流程與細(xì)節(jié)管理,為客戶帶來(lái)穩(wěn)定而可靠的服務(wù)體驗(yàn)。而服務(wù)藝術(shù)則賦予了服務(wù)以情感與溫度,通過(guò)個(gè)性化的關(guān)懷與創(chuàng)新的互動(dòng)方式,讓每一次接待都成為客戶難忘的回憶。兩者的結(jié)合,不僅滿足了客戶的基本需求,更超越了他們的期待,為企業(yè)贏得了口碑與忠誠(chéng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-12 13:44 |
熱忱 . 真誠(chéng) . 高效 . 服務(wù)至上
話務(wù)員
接待標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)藝術(shù)
2021.03.31
1.打造一支具備以下能力與水平的高素質(zhì)電話客服隊(duì)伍:
2 真誠(chéng)、熱情、客戶至上的服務(wù)心態(tài)與服務(wù)意識(shí)
2 主動(dòng)、創(chuàng)新、積極、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神
2 專業(yè)、流暢的表達(dá)能力
2 進(jìn)退有度、和諧高效的溝通技能
2 智慧應(yīng)對(duì)疑義、處理抱怨的能力
2 具備名角的心態(tài)與名角的風(fēng)范
2.梳理出標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)和接待流程
3天(6小時(shí)*3)/期, 共2期
第一單元:話務(wù)員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與溝通藝術(shù)
前言:案例剖析——那些因溝通不當(dāng)而引發(fā)的紛爭(zhēng)
第一篇:讓聲音具備畫(huà)面感
■ 聲音訓(xùn)練:語(yǔ)音 語(yǔ)速 語(yǔ)調(diào)
■ 迅速與對(duì)方共情
第二篇:完美表情訓(xùn)練
■ 把客氣化作真誠(chéng)與善意
■ 讓微笑與主動(dòng)聽(tīng)得見(jiàn)
■ 從一度微笑到三度微笑,展示誠(chéng)意,不要讓禮貌流于形式
第三篇:電話禮儀與規(guī)范
■ 接聽(tīng)的時(shí)機(jī)
■ 接打電話的姿態(tài)
■ 結(jié)束電話的禮儀
■ “請(qǐng)稍后”是多久
■ 電話掉線了怎么辦
■ 沒(méi)聽(tīng)清怎么辦
■ 通話中的回應(yīng)技巧
■ 減輕他人精神上的等待時(shí)間
■ 電話轉(zhuǎn)接的禮儀與禁忌
■ 電話邀約的技巧
■ 有效的電話回訪
■ 失敗的電話溝通案例剖析
第四篇:電話語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范
■ 稱呼的禮儀與禁忌
■ 規(guī)范表達(dá)——應(yīng)允時(shí)
質(zhì)疑時(shí)
回應(yīng)時(shí)
安撫時(shí)
拒絕時(shí)
.....
■ 改變不良的表達(dá)方式
■ 服務(wù)情境應(yīng)對(duì)——這么問(wèn),這么答
第五篇:吐槽大會(huì)
■ 那些毀在表達(dá)方式上的溝通案例
■ 那些被誤讀的好心
■ 表達(dá)方式背后是員工個(gè)人的禮儀素養(yǎng)與單位的服務(wù)監(jiān)管
第六篇:溝通藝術(shù)與表達(dá)技巧
結(jié)合具體的服務(wù)場(chǎng)景和突發(fā)情境,以角色模擬的方式要求學(xué)員給出最佳的應(yīng)對(duì)解決方案,綜合檢驗(yàn)學(xué)員的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力,從而引發(fā)學(xué)員對(duì)溝通、心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)更為深度的思考。
■ 自我介紹的尺度與分寸
■ 成全他人的好意與善良
■ 勿跟著對(duì)方的負(fù)面情緒走——引導(dǎo)他人的情緒
■ 見(jiàn)好就收
■ 拒絕他而不得罪他——說(shuō)“不”的藝術(shù)
■ 把面子給他,里子留下
■ 改變不良的表達(dá)方式
■ 過(guò)猶不及——熱情的尺度
得體的境界
■ 以退為進(jìn)——占據(jù)溝通的主動(dòng)地位
■ 顧全大局
■ 如何用幽默化解尷尬
■ 柳暗花明——情緒自我調(diào)控與管理
第七篇:化干戈為玉帛——報(bào)怨應(yīng)對(duì)與心態(tài)的自我管理
■ 揣測(cè)他的目的——他為何會(huì)發(fā)怒?他到底想怎樣?
■ 我們往往是這樣激怒他人的
■ “他不過(guò)是想發(fā)泄一下”
■ 聰明地“裝傻”
■ 阻止糾纏的技巧
■ 讓他感覺(jué)到你是同盟軍而非敵人
■ 聰明的退讓方式
■ “以直報(bào)怨”的內(nèi)涵與適用
■ 讓他收到你的貼心和溫暖
■ 寬容是一種教養(yǎng)
■ 報(bào)怨處理流程與步驟解析——傾 聽(tīng)
表達(dá)同理心
積極尋找解決辦法
報(bào)怨回訪
填寫(xiě)投訴日志
第八篇:服務(wù)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)解讀
■ 沒(méi)有人不在為他人服務(wù)
■ 成全別人,成就自己
■ 把危機(jī)變成機(jī)會(huì)
■ 培養(yǎng)名角心態(tài)
第二單元:復(fù)盤(pán)&成果輸出——
話務(wù)員話術(shù)與接待流程整理
本部分老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員就前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán),發(fā)揮集體的智慧與力量,以團(tuán)隊(duì)合作的方式開(kāi)發(fā)出電話接待流程與標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)。
■ 發(fā)聲標(biāo)準(zhǔn)與聲音管理
■ 日常接待流程與標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
■ 疑義沖突應(yīng)對(duì)流程與標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
■ 投訴處理流程及標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
■ 電話回訪流程與標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
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