職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)

Professional quality and moral character

最佳實踐品牌課程

Best practices in brand course

高度定制化 \ 咨詢式服務(wù)

《職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)》課程大綱

課程背景

當今市場競爭異常激烈,乃至白熱化,企業(yè)的競爭,實質(zhì)上是團隊的競爭,團隊的競爭歸根到底乃是團隊內(nèi)在能量和歸屬感的競爭。如今很多職場人士在工作中沒有明確的目標,過一天算一天,工作拖拉,處在“要我做”被動狀態(tài),始終無法達到“我要做”的自動自發(fā),高效執(zhí)行力系統(tǒng)狀態(tài)，各部門,團隊各成員溝通不暢,協(xié)作不愉快,勾心斗角,使工作效率和成績大打折扣,沒有發(fā)揮到1+1=2的數(shù)據(jù)結(jié)果,甚至變成1+1<1,如果團隊的各成員沒有團隊凝聚力,和家的歸屬感,這個團隊就沒有競爭力,乃至企業(yè)就沒有競爭力。如今很多團隊總是在壓抑不快樂、充滿抱怨的狀態(tài)中工作,

造成工作不認真,不愿承擔責(zé)任,團隊績效非常差;領(lǐng)導(dǎo)用心的付出和培養(yǎng)下屬,而下屬內(nèi)心中沒有一種感恩、忠誠的心態(tài),看到有利于自己在金錢或者精神方而的發(fā)展機會,一有機會不念恩情,斷然離開學(xué)習(xí)成長的企業(yè),總是把企業(yè)當做一個跳板并與原來的老東家成為競爭對手。

課程目標

? 重塑個人與企業(yè)合作的重要性，個人與團隊的共贏合作；

? 增強集體榮譽感，提高對企業(yè)的忠誠度和歸屬感；

? 全面提升員工覺悟，職業(yè)性，自動自發(fā)性，等積極性；

? 培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠與感恩的心；

? 培養(yǎng)自動自發(fā)的意愿動力,增強員工的付出、奉獻、拼搏精神。

培訓(xùn)方式

視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

課程時間：半天

主講老師：劉上老師

培訓(xùn)對象：企業(yè)全體員工

課程大綱

前言：  管理認知測試和啟發(fā)引導(dǎo)

※ 啟發(fā)引導(dǎo)：管理者判斷事物的依據(jù)

模塊一、職業(yè)精神篇

一、職業(yè)態(tài)度

1、大局意識，堅決維護（案例：打阻擊戰(zhàn)）

2、選擇逆行

3、愛崗敬業(yè)，成就人生

4、態(tài)度決定未來

二、遵守規(guī)則

1、制度必須嚴格

2、遵守規(guī)則（案例：華為和國電）

三、服從意識

1、服從領(lǐng)導(dǎo)

2、服從人性

3、服從內(nèi)心

四、個人素養(yǎng)

1、重他人，學(xué)會欣賞

   尊重領(lǐng)導(dǎo)是基本素養(yǎng)

   尊重他人是一種美德

2、掌控情緒

3、理解包容

五、職業(yè)作風(fēng)

六、專業(yè)水準

模塊二、道德品質(zhì)篇

人無德不立，育人的根本在于立德。立德為先，修身為本，這是人才成長的基本邏輯。

1、美德：勇于進取，帶頭執(zhí)行

2、惡德：懶惰拖拉

3、美德：上善若水、厚德載物

勿以善小而不為，勿以惡小而為知

樂于吃虧，多為別人著想，才能成就事業(yè)。

厚德是福，做人厚道，方能得到別人的尊重。

4、惡德：卑鄙可恥

道貌岸然，不擇手段

5、美德：謙虛隨和，平易近人

不因自己比他人多一點知識或一技之長而津津樂道；

不因自認為比別人強而以比別人高一頭的姿態(tài)出現(xiàn)。

 6、惡德：傲慢狂妄

自高自大、目空一切

7、美德：簡樸節(jié)約，勤儉持家

對己簡單

做事慷慨

8、惡德：奢侈浪費

9、美德：誠實守信，一諾千金

10、惡德：陽奉陰違

表面上遵從，暗地里違背制造障礙、設(shè)置陷阱、阻礙發(fā)展

11、美德：愛心奉獻，樂于助人

大愛-無痕，沒有留痕跡；

中愛-為己，付出多和大；

    小愛-為己，付出少和小。

12、惡德：自私自利

損人利己，中飽私囊

13、美德篇：正直無私，忠誠堅定

工作年限長算忠誠嗎？

無私奉獻懂舍得

勇于擔當不推諉

維護團隊無二心

14、美德篇：善良寬容，寬厚待人

得理需讓人，放別人一碼其實是放自己一碼

15、美德篇：嚴于利己，遠離誘惑

16、胸懷、格局、視野

修 身 齊 家 治 國 平 天 下

模塊三、課程總結(jié)及疑問解答