| 主講老師： | 唐宏亮 | 
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| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-02 14:03 |
【課程背景】
聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，立足于兩點(diǎn)來追求績效：第一是指導(dǎo)下屬，讓他們會(huì)做；第二是激勵(lì)下屬，讓他們想做如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問題，對于下屬來說，收獲的是技能，而對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，收獲的則是績效：這就是共贏！
平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績效常常超出預(yù)期。
你想成為平庸的領(lǐng)導(dǎo)還是卓越的領(lǐng)導(dǎo)呢?
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力—高績效領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)》讓你從傳統(tǒng)重管控的管理者，轉(zhuǎn)型為新時(shí)代重影響的領(lǐng)導(dǎo)者。
【課程收益】
高績效領(lǐng)導(dǎo)者必備的5項(xiàng)核心能力
提高領(lǐng)導(dǎo)者績效的3大方法
掌握復(fù)制優(yōu)秀人才的秘訣
激勵(lì)員工的8種方法
【課程特色】
結(jié)合實(shí)際案例，采用”互動(dòng)，體驗(yàn)加講授的方式，以簡練的語言和生動(dòng)的案例，把職場中的硬技能和軟技巧融入知識點(diǎn)，通過現(xiàn)場討論、分享、體驗(yàn)，讓每一位學(xué)員在現(xiàn)實(shí)職場中能夠活學(xué)活用。
【課程對象】
想要提高團(tuán)隊(duì)績效的領(lǐng)導(dǎo)者
面臨職場晉升需求的高潛才俊
不知道怎么管理、激勵(lì)下屬的管理者
在領(lǐng)導(dǎo)崗位多年但一直沒有突破的人
【課程時(shí)長】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、如何成為與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)? 管理者的“六個(gè)轉(zhuǎn)型”
管理和領(lǐng)導(dǎo)最大的分水嶺
領(lǐng)導(dǎo)下屬實(shí)現(xiàn)共贏的秘訣
二、如何提升領(lǐng)導(dǎo)績效? 領(lǐng)導(dǎo)者的第一職責(zé)
影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素
領(lǐng)導(dǎo)力“三修”秘訣
三、如何診斷下屬成熟度? “雙尺”“四階段”共診下屬能力
會(huì)做和想做：衡量成熟度的兩把尺
區(qū)分四階段：看清屬下的能力
支持or指揮？應(yīng)對下屬的兩大法則
四、不同的場景下，如何靈活改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? 在合適的階段用合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式：領(lǐng)導(dǎo)不等于獨(dú)裁
教練式：花15%的時(shí)間帶下屬成長
支持式：三招搞定職場老油條
授權(quán)式：不管不問是大忌
五、人才太少不夠用，怎么辦? 教練法教你培養(yǎng)精英下屬
教練的四項(xiàng)基本職能
巧用ASK培養(yǎng)下屬好習(xí)慣
打造管理者的培養(yǎng)系統(tǒng)
六、下屬懶怠不積極，怎么辦?
成為下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)
高薪不等于高激勵(lì)
診斷下屬需求，做到對癥下藥
激勵(lì)的八大方法和四項(xiàng)原則
七、事情又多又難纏，怎么辦? 授權(quán)是門放手又放心的藝術(shù)
教練和支持：讓授權(quán)順理成章
正確授權(quán)的四步驟
如何防止逆向授權(quán)
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