| 主講老師： | 劉海民 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-31 16:20 |
課程收益：
1、認識管理與管理者，掌握角色的本質(zhì)與定位
2、建立并強化管理者的五大意識，實現(xiàn)角色突破
3、認識自我管理，掌握學(xué)習(xí)管理與時間管理技能
4、掌握業(yè)務(wù)管理的計劃、指示、控制、協(xié)調(diào)四大技能
5、掌握培養(yǎng)下屬與有效激勵的技能，提高團隊執(zhí)行力
課程對象: 管理干部
課程時間: 2天
授課方式: 案例分析、方法研討、工具演練、視頻賞析、提問互動、精彩講授等
本課程提供的管理工具包括（但不限于）：
1、一次性到位的授權(quán)溝通表
2、如何制定良好的計劃
3、如何提高下屬自我控制的水平
4、跨部門協(xié)調(diào)的溝通方法PDCA表格
5、高效表揚與批評下屬的表格
6、如何做下屬的思想工作的方法
7、管理者的一周反省表
8、系統(tǒng)激勵下屬的工作表格
內(nèi)容大綱：
前言
1、專業(yè)人才的大腦思維模型
2、管理者的能力架構(gòu)圖
第1講 管理者的角色認知
1、認識管理
l 為什么要管理
l 管理什么
l 如何實施“有效”的管理
2、 現(xiàn)場測試：我的管理水平測試
3、掌握組織運作四項基本原則
l 方法：如何做到成功的授權(quán)
l 工具：一次性到位的授權(quán)溝通表格
4、管理者應(yīng)當(dāng)如何看待基準
l 案例：鋼筋頭扔掉算不算浪費
5、提高管理者的角色力
l 角色的本質(zhì)是什么，對管理者有何啟示
l 管理者的職責(zé)有哪些，職責(zé)與責(zé)任有什么關(guān)系
l 討論：為什么角色定位極其重要，管理者的角色應(yīng)當(dāng)如何定位
6、管理者必備的五大意識
7、如何實現(xiàn)管理者的五大角色轉(zhuǎn)變
8、討論：我對管理概念的掌握程度
9、小結(jié)：提升管理水平的關(guān)鍵
l 掌握管理的五項核心點，讓管理變輕松
第2講 管理者的自我管理
1、自我管理：要想管好團隊，先管好自己
2、管理者的四心修煉
l 討論：對上對下分別要有什么心，對同事要有什么心，處事要有什么心
3、學(xué)習(xí)管理
l 討論：為什么我們聽過很多道理，還過不好這一生
l 學(xué)什么：管理者必須把握的快樂職場的核心與重點
l 怎么學(xué)：學(xué)習(xí)的五大方法論
4、時間管理
l 工具：時間管理的四象限管理法
l 案例：王梁經(jīng)理的時間管理
l 海民時間管理三點感悟
5、討論：優(yōu)秀的管理者到底是什么樣子
第3講 業(yè)務(wù)管理
1、計劃
l 計劃的含義、要點、作用
l 計劃的六大結(jié)構(gòu)要素
l 工具：工作分解結(jié)構(gòu)WBS
l 方法：管理者如何制定良好的計劃
l 工具：甘特圖
l 練習(xí)：制定或改善近期的一項計劃
2、如何進行工作分配
l 工具：工作分配的考慮要素表格
l 討論：如何化解來自下屬的畏難情緒
3、指示
l 指示的“啟發(fā)與執(zhí)行原則”
l 靈活運用五大不同的指示方式
l 理想的指示：狀況的指示效果
4、控制
l 控制的含義與要點
l 方法：N種控制的有效方法
l 方法：如何聽取下屬的工作報告
l 方法：如何提高下屬的自我控制水平
5、協(xié)調(diào)
l 協(xié)調(diào)的含義：協(xié)調(diào)是為了達到思想與行為上的一致
l 案例分析：總務(wù)科長如何應(yīng)對
l 練習(xí)：在跨部門溝通協(xié)調(diào)中我們能夠控制的有哪些
l 方法：跨部門溝通協(xié)調(diào)的七大修養(yǎng)
l 工具：跨部門協(xié)調(diào)的溝通方法PDCA表格
6、反省改善：每天進步一點點
l 工具：一周反省表
第4講 人員管理
一、培養(yǎng)下屬
1、應(yīng)該培育下屬的哪些方面
l 工具：培育下屬的M-KASH模型
2、Attitude態(tài)度
l 討論：我們迫切需要下屬建立的四大態(tài)度
3、Skill技能
l 方法：專業(yè)技能的四階段教導(dǎo)法
4、Habit習(xí)慣
l 討論：職場有哪些習(xí)慣讓人受益終身
5、GROW成長教練模型
6、ABC教練行動跟進工具（話術(shù)）
二、有效激勵
1、激勵的含義
2、激勵的作用機理：刺激措施是如何起作用的
3、掌握需求：需求層次理論
l 工具：下屬的需求表格
4、激發(fā)動機
l 方法：如何利用期望理論實施激勵
5、關(guān)注行為：行為強化手段
l 方法：高效表揚與批評的要點
6、關(guān)注結(jié)果
l 方法：公平理論的實戰(zhàn)意義
7、做下屬思想工作的重要性
l 案例分析：一個著名的實驗
l 方法：如何做下屬的思想工作
8、什么時候該激勵下屬：激勵信號
9、有效激勵下屬的表格
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