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《企業(yè)內訓師創(chuàng)新提升工坊》課程簡介

主講老師: 王毅 王毅

主講師資:王毅

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT,即Training the Trainer(培訓培訓師),是一項專注于提升培訓師教學技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓項目。它涵蓋了課程設計、教學方法、互動技巧以及評估反饋等多個方面,旨在幫助培訓師更有效地傳授知識和經驗。通過TTT培訓,培訓師能夠提升教學技巧,增強課堂吸引力,從而更好地引導學員學習,實現(xiàn)知識的有效傳遞和學員的全面發(fā)展。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-06-26 14:54


【課程收益】

意識到內訓師的價值并樹立正確的角色定位

復述培訓的基本定義和基本原理

掌握臺上呈現(xiàn)技巧進行授課

嚴格按照標準化授課流程進行授課

在通關階段能夠應用至少兩種以上的授課方法

清晰認知不同培訓現(xiàn)場狀態(tài)及應對措施

設計出完整且專業(yè)的PPT課件

對內訓師候選人進行考評獲得相關專家的意見和建議

【課程對象】

企業(yè)內部培訓師,未進行過系統(tǒng)TTT訓練,需要提升內訓師綜合技能的相關人員;

企業(yè)中基層管理者;

【授課方式】

采用行動學習的培訓方式,引導學員在過關中實現(xiàn)立竿見影的提升;培訓過程中技巧和心態(tài)的培訓交織進行,以演練為整個培訓的主線。本課程將以講授與訓練相結合、以心法感悟手法,從激發(fā)學員的授課動力、增強學員的心理素質、提高學員的授課技巧等方面,引導學員進入內訓師的大門,打造一流企業(yè)內訓師隊伍。

【授課時間】 3天

 

【課程大綱】

課程導入:ADDIE技術、SAM敏捷迭代技術與6D課程開發(fā)技術

模塊一、培訓課程設計與開發(fā)

步驟一:選題及課程分析

【收益】通過本模塊的學習,在鎖定培訓對象的基礎上,通過科學的需求分析工具,聚焦培訓需求,進行針對性的課程目標設定,讓培訓有章可循,避免在課程設計后期出現(xiàn)偏題或者對實際工作沒有指導意義的想象。

1、培訓需求分析三要素

崗位分析

工作任務分析

組織與績效分析

2、好課題的四個標準

選題卡的提問與填寫

3、課題擬定的原則

課程命題四方法

課程命題的結構

步驟二:課程目標設定

【收益】通過本模塊的學習,讓學員了解到培訓課程設計與開發(fā)是一門嚴謹?shù)目茖W,課程目標高于一切,它既是教學過程的出發(fā)點,優(yōu)勢教學過程的歸宿。通過表現(xiàn)性目標的確定,界定不同內容的課程目標,讓培訓在評定效果階段有法可依,也能夠讓學員在使用課件過程中有的放矢。

1、ASK模型

態(tài)度

知識

技能

2、不同領域學習水平分類

3、撰寫課程目標的ABCD法則

步驟三、基于金字塔原理的課程結構搭建

【收益】通過本模塊的學習,了解金字塔原理的三個重要原則,并且能夠運用得當,讓課程結構更清晰。同時,學習常用的幾種課程結構形式,編寫自己的課程,找出章節(jié)之間的邏輯線,易于學員吸收。

1、認知金字塔原理

金字塔原理的由來

金字塔三原則

如何搭建金字塔

2、金字塔原理在實際課堂中應用

常用的三種課程主體結構

設計模塊間的過渡語

以課題為中心思想統(tǒng)領下的課程結構呈現(xiàn)

步驟四、授課方法選擇與設計

【收益】通過本模塊的學習,選擇不同內容的知識表達形式,并且了解不同授課方法對學習的刺激度不同。能夠結合不同的課程內容匹配相應的授課方法,讓培訓更有效果。

1、培訓課程及培訓方法的對應關系

常用培訓方法介紹及設計要點

講授法設計要點

講授法中穿插提問的設計要點

大組討論設計要點

小組討論設計要點

案例分析教學法設計要點

2、培訓方法選擇與學習刺激度

3、課程設計五線譜

步驟五、內容組織與生動化

【收益】通過本模塊的學習,學習收集素材的核心原理,并且通過大量的素材運用練習,讓學員能夠結合自有課程進行素材的編輯整理,讓課程有血有肉,豐厚精彩。

同時,運用對比、沖突等手法的設計,讓內容更加生動化。

1、 素材的來源和分類

素材運用的重要性

素材的分類及運用原則:

引言、數(shù)據(jù)、圖片、視頻、理論模型、案例、典故

素材的選擇及實戰(zhàn)練習

2、讓內容生動起來的四把鑰匙

沖突

對比

測試

變化

步驟六、培訓課件的完善與美化

【收益】通過本模塊的學習,了解在培訓課件形成PPT制作過程中,常見的問題是什么,能夠更好地避免常規(guī)性的錯誤,并在版面的美觀和設計上遵循四原則,使課件在保證內容的同時,更便于學員觀看。

1、課件PPT制作常見問題

2、課件PPT制作四原則

母版與內容的對比

五種經典字體搭配

設計風格統(tǒng)一

每張PPT只呈現(xiàn)一個觀點

步驟七、課程的試講與驗收評估

【收益】通過本模塊的學習,了解課程后期的成果交付內容,了解評估課程的標準,及在試講過程中人員的選擇,驗收團隊的組成,讓課件多維度得到考量,讓成果更有保障。

1、導師工具箱包含的內容及設計

2、課件的評定標準

3、試講注意事項

4、柯氏四級評估

 

模塊二、課件制作與培訓素材搜集

【收益】本模塊內容旨在幫助內訓師掌握課件制作的基本方法;掌握搜集培訓素材和進行制作加工的基本方法。

1、內訓師課件的制作

1)PowerPoint基礎

2)PowerPoint制作

3)PowerPoint技巧

2、培訓課程的素材準備

1)培訓課程的圖片素材搜集

2)培訓課程的視頻素材搜集

3)培訓課程的其它素材搜集

3、培訓課程多媒體素材的應用

1)培訓展示工具

2)培訓視頻工具

3)培訓音頻工具

4)培訓游戲工具

 

模塊三、內訓師臺上呈現(xiàn)技巧

【收益】本模塊內容以標準化訓練為主,主要克服內訓師登臺恐懼,通過對內訓師常用的肢體語言和聲音訓練,來加強內訓師臺上表現(xiàn)力;同時,通過結構化表達能力訓練,在短時間內改變內訓師語言能力,讓聽眾清晰明了。

1、內訓師臺上呈現(xiàn)技巧--外塑形象

形象--非語言的影響力

著裝要求

形象自檢表

動作--舉手投足盡顯職業(yè)風范

站姿

走姿

手勢

聲音--先聲奪人盡顯專業(yè)本色

內訓師聲音的四個層次

如何通過聲音讓你的內容更精彩

保護聲音的方法

情感--由內至外的情感交流

面部表情訓練

眼神交流注意事項

如何克服緊張情緒

2、內訓師臺上呈現(xiàn)技巧--內構思想

定位學員

左右思維的啟示

表達中常見的問題

目標不清晰

結構混亂

展示不力

良好表達四要素

觀點鮮明

重點突出

結構清晰

論證充分

 


 
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