| 主講老師： | 穆曉軍 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是對組織內(nèi)部各項活動和資源進(jìn)行全面、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的管理。它涵蓋戰(zhàn)略規(guī)劃、資源配置、流程優(yōu)化、人力資源管理、財務(wù)管理等多個方面，旨在實(shí)現(xiàn)組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。綜合管理要求管理者具備全局觀、創(chuàng)新思維和卓越的組織協(xié)調(diào)能力，以確保組織目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。通過科學(xué)的管理方法和手段，提高組織的整體效能和競爭力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-05-30 15:38 |
【課程說明】
能夠快速準(zhǔn)確的了解別人的性格特征和行為特征，是非常重要的管理技能，九型人格作為一種心理學(xué)應(yīng)用工具，比其他工具（例如DISC、性格色彩、霍蘭德測試以及MBTI）更準(zhǔn)確合理，這是因為，人是復(fù)雜的，簡單以“四分法”不足以體現(xiàn)人性的豐富復(fù)雜，而把人分為十幾種特征，又增加的學(xué)習(xí)難度和應(yīng)用不便，因此，九型人格是目前最佳效果的性格分析工具，值得所有職場人學(xué)習(xí)掌握。
本課程需要安排課堂測試，以及，由老師在課堂上對學(xué)員性格特征進(jìn)行針對性的解讀和改善建議。
【課程大綱】
一、九型人格是一種分類研究方法和分析工具
1.人類的性格特征，既有共性也有個性
2.了解自己和別人的性格特征有助于更好的社會互動
3.不同崗位確實(shí)有不同的適應(yīng)性要求
4.九型人格不是刻板結(jié)論而是快速識別分析的工具
二、學(xué)習(xí)九型人格的目的是遷善
1.每個人都有性格的鮮明性和綜合性
2.了解人格特質(zhì)的目的是“做得更好”
3.九型工具本身提供的遷善的提示
4.對人的洞察分析需要一定的訓(xùn)練周期
三、九型人格測試和分類解讀
1.從一號到九號，九型人格的不同特征
2.舉例說明不同性格適應(yīng)不同崗位和任務(wù)特征
3.在職場中如何應(yīng)用九型工具
4.既要提升自我，也要更好的與人相處
5.舉例說明：與領(lǐng)導(dǎo)相處，與同事或客戶相處
6.學(xué)會性格分析，幫助我們更好的理解和改善自我
四、導(dǎo)師對學(xué)員性格特征的針對性解析和遷善建議
五、導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員在課堂應(yīng)用九型分析并點(diǎn)評輔導(dǎo)
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