| 主講老師： | 于洪成 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是企業(yè)或組織高效運(yùn)作的關(guān)鍵所在。它涵蓋了計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面，旨在優(yōu)化資源配置，提升運(yùn)營(yíng)效率。優(yōu)秀的綜合管理者需具備全局視野和戰(zhàn)略思維，能夠準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題，迅速作出決策。同時(shí)，他們還需具備出色的溝通協(xié)調(diào)能力，確保團(tuán)隊(duì)成員間的順暢合作。通過(guò)有效的綜合管理，企業(yè)能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展。因此，提升綜合管理能力是每個(gè)管理者都應(yīng)追求的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-22 14:01 |
【課程背景】
作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，需要具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及豐富的培訓(xùn)技術(shù)，至少要做到對(duì)自己所講授的領(lǐng)域能夠想的清楚，說(shuō)的明白。
想的清楚、說(shuō)的明白，正是結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具——“金字塔原理”的兩大核心價(jià)值點(diǎn)：內(nèi)在思考清晰、外在表達(dá)有力。
本課程就是通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)化思維的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法和技巧，分步驟完成一門(mén)課程的開(kāi)發(fā)，并能夠從容登臺(tái)、精彩演繹，在課程開(kāi)發(fā)與講授時(shí)做到內(nèi)在思考清晰、外在表達(dá)有力。
【課程收益】
1、能夠掌握結(jié)構(gòu)化思維的工具：金字塔原理；
2、能夠掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法和步驟；
3、能夠現(xiàn)場(chǎng)完成一門(mén)課程邏輯框架的設(shè)計(jì)；
4、能夠掌握和運(yùn)用精彩課堂呈現(xiàn)的核心技巧。
【授課方式】
講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)+疑難解答+資料分享
【課程對(duì)象】
企業(yè)專(zhuān)兼職內(nèi)訓(xùn)師
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
上篇：結(jié)構(gòu)化思維
開(kāi)場(chǎng)：趣味小測(cè)驗(yàn)
一、好課程的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
2、課程設(shè)計(jì)符合邏輯
二、結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具：金字塔原理
1、金字塔原理的由來(lái)
2、金字塔原理的概念
三、結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)的四個(gè)原則
1、論：結(jié)論先行，讓聽(tīng)者安心
2、證：以上統(tǒng)下，讓表達(dá)有說(shuō)服力
（1）兩個(gè)要點(diǎn)：以上統(tǒng)下，上下對(duì)應(yīng)
（2）兩種推理論證方式：演繹、歸納
3、類(lèi)：歸類(lèi)分組，讓表達(dá)一目了然
（1）7±2法則
（2）MECE法則
4、比：邏輯遞進(jìn)，讓先后順序有道理
（1）時(shí)間順序
（2）結(jié)構(gòu)順序
（3）重要性順序
四、結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)的兩種表達(dá)方式
1、自上而下式：疑問(wèn)回答做分解
2、自下而上式：概括總結(jié)做聚合
下篇：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)七步曲
第一步：明確主題，為課程定方向
1、明確課程內(nèi)容
2、明確課程對(duì)象
第二步：清晰目標(biāo)，讓課程有的放矢
1、表現(xiàn)性課程目標(biāo)示例
2、ABCD課程目標(biāo)設(shè)定法
3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
第三步：畫(huà)出結(jié)構(gòu)，讓隱性思維顯性化
1、課程結(jié)構(gòu)圖示例
2、課程結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)實(shí)操
第四步：做好檢查，讓課程毫無(wú)紕漏
1、課程結(jié)構(gòu)檢查的兩個(gè)要點(diǎn)
2、課程結(jié)構(gòu)圖展示及審查
第五步：包裝主題，讓學(xué)員一見(jiàn)鐘情
1、基于課程目標(biāo)定主題
2、課程名稱(chēng)需是有觀點(diǎn)的結(jié)論
3、課程主題設(shè)計(jì)三原則
4、課程主題設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
第六步：開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)，讓開(kāi)場(chǎng)一鳴驚人
1、常見(jiàn)的錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)
2、9種常用的開(kāi)場(chǎng)
3、成功開(kāi)場(chǎng)的四大原則
4、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練及展示
第七步：PPT制作，讓顯性思維形象化
1、PPT制作三大原則
2、PPT制作25項(xiàng)實(shí)用技巧
3、PPT制作一對(duì)一個(gè)性化問(wèn)題輔導(dǎo)
注：提供超過(guò)1G的PPT制作素材
教學(xué)活動(dòng)：圍繞每位學(xué)員準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)的課程，分步驟實(shí)操演練，完成課程邏輯框架的設(shè)計(jì)。
結(jié)尾：學(xué)員5-8分鐘結(jié)構(gòu)化課程展示。
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