主講老師: | 徐伯達 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TTT,即Train the Trainer,是一種專業(yè)的培訓師培訓技能。它旨在培養(yǎng)具備高效教學能力的培訓師,使他們能夠運用科學的方法和技巧,將知識、技能和經(jīng)驗有效地傳遞給學員。TTT培訓注重實戰(zhàn)演練,讓參訓者在實際教學中不斷摸索、反思和提升。通過TTT培訓,培訓師不僅能夠提升個人的教學水平和影響力,還能夠為企業(yè)和組織培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,推動其持續(xù)發(fā)展。因此,掌握TTT技能對于培訓師而言具有重要的價值和意義。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-17 14:06 |
【課程背景】
企業(yè)培訓對培訓的質量評估要求的越來越高,越來越重視,而柯氏四級評估是世界上最權威的培訓評估模型。不過,當下企業(yè)在使用該模型時存在很多誤區(qū),許多管理者如何正確使用評估模型,仍然很困惑:
如何做到培訓于組織戰(zhàn)略保持一致?
如何做到個性化評估?
如何運用實施柯氏四級評估?
針對以上問題,我們專門為企業(yè)量身訂制解決企業(yè)培訓質量評估體系的課程,目的本土化,適合中國的企業(yè)設計的課程。
【收獲價值】
1. 陳述“有效的培訓”與“培訓的有效性”的關鍵性差別
2. 運用柯氏四級評估工具箱評估培訓項目
3. 運用五步?jīng)Q策法來選擇培訓資源
【學習對象】
1.企業(yè)人力資源部負責人;
2.企業(yè)各級培訓管理人員;
3.企業(yè)骨干培訓師;
【培訓形式】
互動講授、個案分析、小組研討、團隊分享、游戲互動、視頻教學、行動學習、輔導點評
【課程特色】
內容系統(tǒng)化:基于學習者為導向,合理設計課程內容,做到學完即用。
教學案例化:豐富的案例,真實的案例,通過案例教學有效啟發(fā)學員。
訓練多樣化:注重學習效果,推動學員由“知”到“行”的全面轉換。
服務專業(yè)化:課前到課中再到課后全程陪跑式服務,沉浸式學習體驗。
課程大綱
第一部分:培訓管理導論與實踐反思(第一天上午)
1.培訓關鍵詞聚焦與解讀
1) 以學習者為中心
2) 網(wǎng)絡時代的閱讀方式
3) 微課程與體驗式教學
4) 行為轉化(改進)
5) 培訓效果
2.培訓、教育、指導與學習的區(qū)別
3.值得反思的企業(yè)培訓現(xiàn)狀
1) 培訓管理者的困惑
2) 培訓管理者的五大缺失
3) 培訓管理者的能力模型
4) 企業(yè)培訓實踐展望
第二部分:柯氏四級評估介紹(第一天上午)
1. 評估認知
1) 評估的目的
2) 柯氏四級評估介紹
3) 柯氏四級評估歷史
第三部分:柯氏四級評估的方法與策略(第一天上下午)
1.第一級評估——學員反應
1) 內涵解讀與評估目的
2) 一級評估所遵循的原則
3) 第一級評估的工具與策略
4) 評估方法、技巧
【課堂體驗練習】第一級培訓評估表的完善與改進
2.第二級評估——學習
1) 內涵解讀與評估目的
2) 二級評估所遵循的原則
3) 第二級評估的策略:設計考試的五個基本步驟
4) 第二級評估的評價:優(yōu)點與建議
5) 評估方法、技巧
【課堂體驗練習】怎樣設計測試?
3.第三級評估——行為改變
1) 內涵解讀與評估目的
2) 三級評估所遵循的原則
3) 實施第三級評估的理由
4) 培訓的邏輯與第三級評估
5) 應用第三級評估幫助改進學習效果
6) 使用第三級評估改善績效環(huán)境
7) 第三級評估的方法、策略、工具、技巧
【案例分享】海瀾之家“131管理項目”培訓行動改進經(jīng)驗
4.第四級評估——業(yè)務結果
1) 第四級評估的定義
2) 第四級評估的指導原則
3) 第四級評估的五個步驟
4) 第四級評估的方法、策略、工具、技巧
第四部分:強化培訓績效評估的理念(第二天上午)
1. 培訓的效果是設計出來的,不是評出來的
2. 有效評估的關鍵在于一個好的設計方案
3. 不嚴謹?shù)脑u估僅僅是“推卸責任的手段”
4. 如何從學習者的角度設計評估方案
5. 案例分析
6. 應用第一天所學的評估知識
1) 優(yōu)化并完成個人評估計劃
2) 呈現(xiàn)評估計劃,講師點評
第五部分:實操運用柯氏評估
1. 如何優(yōu)化評估計劃小竅門
2. 培訓資源使用5步?jīng)Q策法
3. 行動計劃
1) 如何進行評估實施
2) 后續(xù)學習活動
3) 值得行動計劃
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