新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

【背景信息】

職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？” 這是很多職業(yè)人士所困惑的問(wèn)題。而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無(wú)論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

【授課對(duì)象】

中基層，新員工

【課程時(shí)間】

1-2天，6小時(shí)/天

【課程內(nèi)容】

一、了解職業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯

1、什么是職業(yè)？職業(yè)與工作的區(qū)別

2、什么是職業(yè)化？

3、什么是職業(yè)生涯？

4、職業(yè)生涯的六個(gè)階段：

1) 職業(yè)準(zhǔn)備期、

2) 進(jìn)入工作領(lǐng)域階段、

3) 早期職業(yè)確立階段、

4) 職業(yè)生涯中期階段、

5) 職業(yè)生涯后期階段、

6) 衰退和離職退休階段

二、明確目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

   知己+知彼+抉擇+目標(biāo)+行動(dòng)=職業(yè)生涯規(guī)劃

2、全面認(rèn)識(shí)你自己

3、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

4、確定職業(yè)生涯路線(xiàn)

   確定職業(yè)、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)

5、制定行動(dòng)計(jì)劃并實(shí)施

6、評(píng)估與反饋

7、規(guī)劃職業(yè)生涯的特別注意事項(xiàng)：

1）如何衡量你的成績(jī)

2）千里馬常有，而伯樂(lè)不常有

3）遇上賞識(shí)你的人及回應(yīng)

4）把握機(jī)會(huì)，敢于冒險(xiǎn)

5）了解辦公室政治，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

三、認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)職業(yè)定位

1、根據(jù)企業(yè)性質(zhì)找準(zhǔn)職業(yè)定位

2、根據(jù)個(gè)人氣質(zhì)找準(zhǔn)職業(yè)定位  

（案例思考）

3、根據(jù)個(gè)人性格找準(zhǔn)職業(yè)定位

4、根據(jù)個(gè)人能力找準(zhǔn)職業(yè)定位  

（案例思考）

5、根據(jù)個(gè)人情況找準(zhǔn)職能定位

6、人的80/20法則

四、熔煉自我，培育職業(yè)精神

1、樹(shù)立“四業(yè)”心態(tài)：

敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)

2、培育職業(yè)品質(zhì)：

忠誠(chéng)、熱情、勤奮、自制、進(jìn)取、協(xié)作等

（案例與小故事）

五、發(fā)展自我，提升職業(yè)能力

1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

2、交流溝通能力  

（互動(dòng)游戲：猜猜她是誰(shuí)？）

3、細(xì)節(jié)關(guān)注能力

4、自我激勵(lì)能力  

（討論：什么是命運(yùn)？）

5、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

?課程總結(jié)回顧