MILESTONE交叉創(chuàng)新思維

【課程背景】

創(chuàng)新-應(yīng)對VUCA時代的強力武器。面對創(chuàng)新，我們更多的想法是：機(jī)會、運氣、靈光乍現(xiàn)，創(chuàng)新是可遇不可求組的！

對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開發(fā)設(shè)計的，是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。

本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門內(nèi)部實現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【課程收益】

1. 激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力；

2. 掌握什么是交叉創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新；

3. 掌握創(chuàng)新理論，營造創(chuàng)新的環(huán)境；

4. 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法；

5. 團(tuán)隊合作，提出創(chuàng)新提案。

【課程時長】2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、創(chuàng)新導(dǎo)論

導(dǎo)入：賈維斯與哆啦A夢

1. 創(chuàng)新來源

1）創(chuàng)新的三個關(guān)鍵詞

視頻：未來的陪伴

2）保持好奇

案例：蜘蛛和昆蟲

3）未來的種種可能

案例：預(yù)測未來-你相信么？

研討：30年后的衣、食、住、行

視頻：人類的進(jìn)化

2. 創(chuàng)新定義

案例：太空筆的由來

1）創(chuàng)新的定義

2）創(chuàng)新思維

二、挑戰(zhàn)信念

討論：列出面臨的挑戰(zhàn)

1、ABC理論

1）信念決定成果

案例：弟弟的煩惱

2）轉(zhuǎn)變信念

2、意識與潛意識

1）信念的由來

2）潛意識的特點

案例1：圖片的作用

案例2：閾下圖片

練習(xí)1：劈鉛筆

三、跳出壁壘

演練：登峰造極

1、創(chuàng)造環(huán)境

1）時間壓力

2）回報與獎勵

3）資源

4）專業(yè)知識

5）計劃

6）激發(fā)想法

7）冒險

8）過去的投資

2、跳出思維壁壘

1）跨越聯(lián)想壁壘

練習(xí)：鞋子的作用

2）松規(guī)條日記

練習(xí)：找出前提假設(shè)，扭轉(zhuǎn)信念

四、跳出壁壘

1、聯(lián)想

1）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

2）全腦思維

練習(xí)1：默寫圓周率

練習(xí)2：奧斯密碼

練習(xí)3：快速記憶

練習(xí)4：海上遇險

2、交叉思維

1）創(chuàng)新分類

2）尋找交叉點

練習(xí)1：交叉配對

案例1：Eastgte大廈

案例2：賞金獵人項目

練習(xí)2：尋找自己的交叉點

五、創(chuàng)新聚焦

1. 創(chuàng)新BUT

1）BUT模型

案例1：三只松鼠

案例2：特斯拉

案例3：瑞幸咖啡

2）創(chuàng)新聚焦點

3）創(chuàng)新10大領(lǐng)域

2. 創(chuàng)新SEP

1）內(nèi)部管理創(chuàng)新的SEP模型

案例：蘋果的創(chuàng)新格局

2）管理創(chuàng)新的10大焦點

六、創(chuàng)新提案

1、交叉創(chuàng)新流程

1）創(chuàng)新機(jī)會分析

2）突破聯(lián)想壁壘

3）交叉創(chuàng)新方案

4）交叉創(chuàng)新計劃

案例：完成創(chuàng)新提案

2、創(chuàng)新成果發(fā)表

七、課程工具

1、激發(fā)創(chuàng)新的管理模式

1）組織管理

2）流程、方法

3）人員

4）創(chuàng)新環(huán)境

2、頭腦風(fēng)暴法

1）頭腦風(fēng)暴流程

2）頭腦風(fēng)暴原則

練習(xí)：書店的生存之道

3、創(chuàng)新曲線理論

1）創(chuàng)新曲線

2）戰(zhàn)略杠桿模型

八、復(fù)盤、答疑