| 主講老師： | 肖莉莎 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 管理溝通是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)，它涉及信息的傳遞、理解、反饋和協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。有效的管理溝通能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，減少誤解和沖突，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在管理溝通中，傾聽、表達(dá)和反饋是三個(gè)核心要素。管理者需要善于傾聽員工的意見和建議，清晰表達(dá)自己的想法和期望，并及時(shí)給予員工反饋和指導(dǎo)。通過(guò)不斷提升管理溝通的技巧和能力，企業(yè)能夠打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-11 13:01 |
【課程背景】：
我們是否曾遇到如下煩惱——
作為學(xué)習(xí)者 ，在日常工作學(xué)習(xí)中 ，你是否感覺到邏輯不夠清晰 ，思路不夠順暢，
無(wú)法統(tǒng)籌全局？
作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ，在各類培訓(xùn)會(huì)議中 ，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依
然做不出可行性方案？
作為活動(dòng)策劃者 ，要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特 ，大家滿意的活動(dòng)是否感覺難上加難？
作為研發(fā)人員 ，又要研發(fā)出新產(chǎn)品 ，又要符合公司政策 ，是否感覺思路不夠開
闊 ，新主意總是不會(huì)主動(dòng)找來(lái)？
作為管理者 ，在企業(yè)與部門管理中 ，你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻
無(wú)法找出有效的解決辦法？
【課程收益】：
思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解 ，讓我們想得更清楚，
說(shuō)得更明白；
思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率 ，將復(fù)
雜多變的信息化繁為簡(jiǎn) ，增強(qiáng)記憶；
思維導(dǎo)圖幫助視覺化呈現(xiàn)思維認(rèn)知、知識(shí)結(jié)構(gòu) ，掌握高效思考與呈現(xiàn)的工具。
【課程受眾】：公司老板、企業(yè)管理者、職場(chǎng)人士、在校學(xué)生
【課程時(shí)長(zhǎng)】： 1-2 天 ， 6 小時(shí)/天
【課程大綱】：
一、思維導(dǎo)圖智法：邏輯結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)的魅力
? 有形結(jié)構(gòu)
? 無(wú)形結(jié)構(gòu)
? 思維結(jié)構(gòu)
2、大腦模式系統(tǒng)
? 模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段
? 運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系
? 邏輯思維的顯性形式
3、全方位感受哦結(jié)構(gòu)的力量
? 記憶感受
? 認(rèn)知感受
? 手腦口同步感受
二、思維導(dǎo)圖心法：思維方式
1、結(jié)構(gòu)化思維
? 結(jié)論先行的條件
? 分類清楚的原則
? 上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)
? 排序邏輯的應(yīng)用
2、發(fā)散思維
? 打開思路 ，激發(fā)創(chuàng)意
? 新發(fā)明=
練習(xí)：思維速射練習(xí)
3、聚合思維
? 化繁為簡(jiǎn) ，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
? 組織記憶 ，提升效率
三、思維導(dǎo)圖技法：繪制呈現(xiàn)
1、手繪技巧
? 繪制要求
? 手繪步驟
? 中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
練習(xí)：手繪“自我介紹”
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲： MECE 原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
2、軟件技巧
? 系統(tǒng)操作
? 軟件常用板塊及操作
四、思維導(dǎo)圖思法：方式方法
1、思考方式
? 垂直思考
? 水平思考
? 腦力開花
練習(xí)：邏輯思考-分類階層化思維練習(xí)
練習(xí)：創(chuàng)意思考-1 分鐘詞語(yǔ)接龍
案例討論：不同思考方式在職場(chǎng)中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
2、思考方法
? 雷斯托夫效應(yīng)
? 曼陀羅思考法
五、思維導(dǎo)圖想法：創(chuàng)新創(chuàng)意
1、先導(dǎo)案例
應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
2、創(chuàng)意思考
? 無(wú)中生有
? 無(wú)奇不有
3、概念提取
? 提取概念的方法
? 概念三角
? 概念扇
? 思維瀑布
練習(xí)：如何提升員工歸屬感
4、激發(fā)運(yùn)動(dòng)
? 創(chuàng)建激發(fā)
? 建立 PO
? 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧
? 激發(fā)運(yùn)動(dòng) 5 步驟
5、邏輯思考與創(chuàng)意思考
? 兩者差別
? 綜合應(yīng)用
六、思維導(dǎo)圖議法：導(dǎo)圖會(huì)議
1、會(huì)議決策
六頂思考帽
2、商務(wù)談判
? 矛盾可視化
? 高手&劣手思維方式不同
3、高效溝通
? 客戶溝通
? 內(nèi)部溝通
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
打造視覺化團(tuán)隊(duì)
5、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具 BOIs
? BOIs 可以提升
? 快速啟動(dòng) BOIs 的連個(gè)步驟
案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通
七、思維導(dǎo)圖用法：瑞士軍刀
1、個(gè)人應(yīng)用
? 職業(yè)生涯規(guī)劃
? 檔案整理
? 時(shí)間管理
2、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用
? 公司新產(chǎn)品研發(fā)
? 項(xiàng)目管理流程優(yōu)化
? 廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思考
案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點(diǎn)并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意
3、問題分析解決應(yīng)用
? 界定問題
? 確定焦點(diǎn)
? 尋找方案
? 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
? 實(shí)施方案
案例共創(chuàng)：企業(yè)實(shí)際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案
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