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金字塔原理與公文寫作

主講老師: 饒美霞 饒美霞

主講師資:饒美霞

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 綜合管理是指在企業(yè)管理中,對各個領(lǐng)域進行整合、協(xié)調(diào)和優(yōu)化的過程。綜合管理強調(diào)整體性和系統(tǒng)性,注重各個部門之間的協(xié)作和配合,以提高企業(yè)的整體效率和競爭力。綜合管理的主要內(nèi)容包括戰(zhàn)略管理、組織管理、人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理、生產(chǎn)管理等方面。綜合管理需要制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃,建立有效的組織結(jié)構(gòu),協(xié)調(diào)各個部門之間的關(guān)系,優(yōu)化資源配置,提高企業(yè)的整體效益和長期發(fā)展能力。綜合管理需要綜合考慮企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、市場需求、競爭態(tài)勢等因素,制定科學(xué)的管理策略和方法,以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境和企業(yè)發(fā)展需求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-02-01 11:54


【工作中常見的問題】

“有些人說話,羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點,思路混亂?!比绾螌懽鞴?,有效規(guī)劃演講內(nèi)容,高效溝通表達?如何重點突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時間講清觀點,讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住?

用金字塔結(jié)構(gòu)!金字塔是思考、溝通表達、解決問題,重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路,是最精煉和吸引人的表達方法,是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu),是順著受眾的需求理順表達思路。

從此,你可以實現(xiàn):想得明白,說得流暢,寫得清楚;

你的受眾可以實現(xiàn):聽得明白,看得清楚,做得正確。

【課程背景】

1. 學(xué)員在寫作、溝通表達中思路紊亂,效率低下,花費時間多卻質(zhì)量不高。

2. 溝通表達及文筆寫作中雜亂,抓不到重點,中心思想不明確,觀點不突出,讀者、聽眾不知所云。

3. 不同公文的讀者不同,寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求不同,卻不知其中的區(qū)別和相同之處。

4. 由于寫作水平不高,缺乏自信,產(chǎn)生談寫作而色變的畏難情緒,影響工作質(zhì)量。

5. 因為以上問題,造成了領(lǐng)導(dǎo)和下屬、同事和同事、部門和部門、公司與客戶之間的諸多溝通誤解,嚴(yán)重影響了公司的業(yè)務(wù)和自己的發(fā)展。

【課程收益】

1. 轉(zhuǎn)變思考方式,提高溝通技巧,提高寫作水平。

2. 快速把握任務(wù)要求和領(lǐng)導(dǎo)意圖,了解寫作目的。

3. 快速構(gòu)建寫作思路,形成結(jié)構(gòu)化的要點邏輯,節(jié)省大量時間。

4. 培養(yǎng)學(xué)員精煉的寫作風(fēng)格,行文流暢,言簡意賅。

5. 提高結(jié)構(gòu)化思維能力,高效溝通,效果好、效率高;

6. 書面表達、商務(wù)寫作:挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點;

7. 管理下屬:分配任務(wù)用金字塔原理,思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn),不重疊無遺漏;

8. 匯報工作:言簡意賅,條理清晰,重點突出,緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖。

【培訓(xùn)對象】

要提升寫作、溝通表達能力的全體人員

【授課風(fēng)格】

1. 多互動練習(xí):切實提高學(xué)員知識、技能;

2. 多實際案例:緊密結(jié)合學(xué)員工作實際運用。

【課程大綱】

第一講:課程導(dǎo)入

一、思維與邏輯

二、公文寫作與金字塔原理的關(guān)系

 

第二講:金字塔原理

一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)

1、歸類分組,將思想組織成金字塔

2、自上而下表達,結(jié)論先行

3、自下而上思考,總結(jié)概括

二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

1、縱向關(guān)系

2、橫向關(guān)系

3、序言的結(jié)構(gòu)

4、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

三、序言的具體寫法

1、序言的講故事結(jié)構(gòu)

2、序言的常見模式

四、演繹推理與歸納推理

1、演繹推理

2、歸納推理

3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別

五、應(yīng)用邏輯順序

1、時間順序

2、結(jié)構(gòu)順序

3、程度順序

六、概括各組思想

1、避免使用“缺乏思想”的句子

2、說明行動產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)

3、找出各結(jié)論之間的共性

 

第三講:邏輯梳理與大綱架構(gòu)

一、提綱法

二、邏輯樹法

三、思維導(dǎo)圖法

 

第四講:公文寫作及實操

一、 常用公文種類格式

1. 定義

2. 按行文方向分、按涉密程度分、按處理時限要求分

3. 常用公文格式

二、 標(biāo)準(zhǔn)公文要求結(jié)構(gòu)

1. 標(biāo)準(zhǔn)公文要求:準(zhǔn)確、簡明、質(zhì)樸、得體

2. 標(biāo)準(zhǔn)公文結(jié)構(gòu):開頭、正文、結(jié)尾

三、 常用公文寫作操作

1. 請示

2. 通知

3. 通報

4. 報告

5. 

6. 會議紀(jì)要

7. 計劃、總結(jié)、匯報


 
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