主講老師: | 萬盛蘭 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)非常需要具備有效“執(zhí)行能力” 和良好素質(zhì)的員工,不僅自身能盡職盡責(zé),獨(dú)立完成工作目標(biāo),而且有良好的人際關(guān)系能力,能與他人合作,共同完成團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-10 13:30 |
【培訓(xùn)時(shí)間】:1天
【培訓(xùn)對(duì)象】:適用于職場(chǎng)新人、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生
【培訓(xùn)方式】
生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!
【課程背景】
而大學(xué)畢業(yè)生普遍存在企業(yè)適應(yīng)不良癥:心氣浮躁、“恃才傲世,缺乏合作精神”、“眼高手低,實(shí)踐操作水平差”、“眼光短視,過分強(qiáng)調(diào)薪酬”、“夸夸其談,光說不練”等等,影響了所在部門的績(jī)效。而由于自身的表現(xiàn)不被公司和同事認(rèn)同,有很多畢業(yè)生難以接受理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距,尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生,沮喪之余,不反求諸己,自我檢視,卻開始了頻繁“跳槽”的又一輪求職旅程,使企業(yè)的管理成本大大增加,給企業(yè)造成損失。
盡管具備一定的專業(yè)知識(shí),但是,要成為一個(gè)合格的企業(yè)員工,這些大學(xué)畢業(yè)生還必須在上崗前,從心態(tài)、技能等方面,完成從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,才能踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)入工作狀態(tài)。
【課程目標(biāo)】
本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線,設(shè)計(jì)了觀念、角色、技能、合作、職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)形象塑造等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容,通過針對(duì)性地培訓(xùn),讓學(xué)員能夠:
1.培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神,養(yǎng)成良好地職業(yè)習(xí)慣,樹立下一道工序就是自己的客戶的服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變;
2.端正心態(tài),以積極正面的態(tài)度,正確對(duì)待工作中出現(xiàn)的問題和遇到的挫折,以高昂的熱情和斗志投入工作。
3.學(xué)會(huì)處理個(gè)人與公司的關(guān)系,服從組織規(guī)則,“小我”融入“大我”;
4.掌握溝通技能,學(xué)會(huì)與上司、同事和客戶的相處技巧,減少誤解和沖突,增進(jìn)信任,提高工作績(jī)效;
5.分清輕重緩急,合理安排工作,忙要忙出成果與意義;
6.了解禮儀與成功的關(guān)系,把禮儀化作自己的行為習(xí)慣,塑造良好的職業(yè)形象。
【課程大綱】
角色轉(zhuǎn)換篇:從校園人到企業(yè)人
第一章:角色的轉(zhuǎn)換
1、小我融入大我
1)端正態(tài)度
2)培養(yǎng)積極心態(tài)
3)人的改變循環(huán)
2、自我批評(píng)
1)為什么要自我批評(píng)
2)如何進(jìn)行自我批評(píng)
3)自我批評(píng)什么
第二章:職業(yè)價(jià)值觀
1、認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)的含義
2、理解職業(yè)素養(yǎng)的分類
1)顯性職業(yè)素養(yǎng)
2)隱性的職業(yè)素養(yǎng);
3、職業(yè)價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化
1)在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起;
2)在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練——增強(qiáng)職業(yè)意識(shí),遵守職業(yè)規(guī)范;重視技能訓(xùn)練,提高職業(yè)素養(yǎng);
3)在自我修養(yǎng)中提高——“內(nèi)省”、“慎獨(dú)”;
4)在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化——將職業(yè)道德知識(shí)內(nèi)化為信念,將職業(yè)道德信念外化為行為;
職業(yè)形象篇:用禮儀塑造職業(yè)形象
第三章:基本的職業(yè)禮儀
1、職場(chǎng)儀容基礎(chǔ)要求
1)男士的儀容規(guī)范要求;
2)女士的儀容規(guī)范要求;
【課堂互動(dòng)】大家來找茬
2、職場(chǎng)儀表的基礎(chǔ)要求
1)職業(yè)著裝的TOP原則
2)職業(yè)服飾要求;
3)職業(yè)形象的配飾選擇
3、職場(chǎng)儀態(tài)的基礎(chǔ)要求
1)職場(chǎng)儀態(tài)的舉手投足;
2)微笑是最溫暖的武器;
3)塑造眼神的親和力;
4、商務(wù)交往基礎(chǔ)禮儀規(guī)范
1)介紹禮儀
2)握手禮儀;
3)拜訪禮儀;
4)微信禮儀;
技能篇:如何高效完成工作
第四章:職業(yè)人的高效溝通技能
1、什么是溝通
1)溝通三要素
2)有效溝通的公式
2、實(shí)現(xiàn)高效溝通的技能
1)結(jié)構(gòu)化表達(dá)
2)反饋與確認(rèn)
3)提問的技巧
第五章:職業(yè)人的時(shí)間管理技能
1、為什么要做時(shí)間管理
1)認(rèn)知時(shí)間管理
2)時(shí)間管理理論的發(fā)展
3)時(shí)間管理的目標(biāo)
2、如何進(jìn)行時(shí)間管理
1)目標(biāo)性法則
2)四象限法則
3)單點(diǎn)突破法則
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