| 主講老師： | 劉小明 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能包括但不限于技工類技能、餐飲類技能、工程機(jī)械類技能、服裝設(shè)計(jì)類技能、美容化妝類技能、汽修類技能等等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-02 13:15 |
課程背景
◆PE工程師不清晰本崗位的角色、職責(zé)及能力要求，使其分析和解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題能力較低下。
◆PE工程師對(duì)常用的PE常用工具和方法比較缺乏，不能系統(tǒng)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。
◆企業(yè)傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適用市場(chǎng)的需求，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/span>
課程收益
◆通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)員明確認(rèn)知生產(chǎn)工程師的角色，熟知其職責(zé)和能力要求。
◆通過(guò)培訓(xùn)PE工程師掌握常用工具和工作方法，建立一套完整的解決問(wèn)題體系。
◆通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)改進(jìn)企業(yè)傳統(tǒng)的生產(chǎn)工作方式，引入生產(chǎn)技術(shù)工程師核心理念，建立一個(gè)系統(tǒng)完善的制造結(jié)構(gòu)。
課程對(duì)象：生產(chǎn)工程師、技術(shù)員、生產(chǎn)經(jīng)理&主管及相關(guān)人員。
課程形式：講授法，演練法，討論法，案例分析法等。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：一天（6小時(shí)）
課程大綱
一、PE工程師的職責(zé)和能力要求
1、PE效率改善的最佳途徑
2、PE主要分析技術(shù)
3、PE工程師角色定位
4、PE工程師與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別
5、請(qǐng)將以下工程職位的序號(hào),填到您認(rèn)為合適的組織架構(gòu)圖中
6、PE工程師工作的內(nèi)容
7、PE工程師崗位的特殊性
8、PE崗位職業(yè)化的特點(diǎn)
9、測(cè)試題：您認(rèn)為正常情況下,以下哪些是PE工程師工作范圍？
10、PE工程師角色認(rèn)知
二、PE常用分析手法
1、程序分析
（1）程序分析的定義
（2）程序分析的目的
（3）程序分析的原則
（4）程序分析的技巧
2、ECRS分析原則
（1）排程
（2）結(jié)合
（3）交換
（4）簡(jiǎn)述
3、5W2H改善方法
（1）WHAT 做什么
（2）WHY 為什么做？
（3）WHERE 在哪做？
（4）WHEN 何時(shí)做？
（5）WHO 誰(shuí)做？
（6）HOW 如何做？
（7）HOW MUCH 多少錢(qián)做？
4、WHY-WHY分析方法
（1）什么是為什么一為什么分析法？
（2）5個(gè)為什么問(wèn)題解決方法
（3）“5個(gè)為什么”漏斗
（4）5個(gè)為什么分析法問(wèn)題解決方法的基本步驟
（5）為什么----為什么分析法檢查清單
（6）案例解析：運(yùn)用5個(gè)“為什么”分析
5、五大現(xiàn)象分析
（1）樣品制作階段工程確認(rèn)
（2）試生產(chǎn)階段技術(shù)支持
（3）批量生產(chǎn)階段過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決
（4）特殊特性識(shí)別與可操作性
（5）過(guò)程能力評(píng)估
三、新產(chǎn)品導(dǎo)入三階段及重點(diǎn)把握
1、樣品制作階段工程確認(rèn)
2、試生產(chǎn)階段技術(shù)支持
3、批量生產(chǎn)階段過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決
4、特殊特性識(shí)別與可操作性
5、過(guò)程能力評(píng)估
四、PE的標(biāo)準(zhǔn)化職責(zé)及實(shí)施
1、PE在生產(chǎn)中標(biāo)準(zhǔn)制訂
2、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化
3、工藝標(biāo)準(zhǔn)化
4、工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化
5、效率最大化實(shí)施與要求
6、案例分析：PE部工作指導(dǎo)書(shū)
五、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善技術(shù)探討
1、現(xiàn)場(chǎng)的五大任務(wù)
2、現(xiàn)場(chǎng)改善的3S
3、現(xiàn)場(chǎng)的4M檢查
4、現(xiàn)場(chǎng)的5S
5、現(xiàn)場(chǎng)管理的三大課題
6、現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理
7、改善的12大技巧
8、可視化管理
六、案例分析及PE角色扮演
1、PE角色扮演的重要性
2、橫向溝通小組
3、PE在糾正與預(yù)防過(guò)程中的角色定位
4、改進(jìn)與整體跟蹤執(zhí)行
5、效果確認(rèn)
非常感謝您關(guān)注劉小明老師的課程！
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