主講老師: | 高思祿 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 績(jī)效,是一種管理學(xué)概念,指成績(jī)與成效的綜合,是一定時(shí)期內(nèi)的工作行為、方式、結(jié)果及其產(chǎn)生的客觀影響。在企業(yè)等組織中,通常用于評(píng)定員工工作完成情況、職責(zé)履行程度和成長(zhǎng)情況等。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-22 14:47 |
培訓(xùn)對(duì)象
董事會(huì)薪酬委員會(huì)/薪酬考核委員會(huì),公司中高階管理層和人力資源管理專(zhuān)業(yè)人士,變革專(zhuān)項(xiàng)小組,變革研究中心
培訓(xùn)課時(shí):6小時(shí)
課程簡(jiǎn)介
第一部分:薪酬案例導(dǎo)入,感慨萬(wàn)千
一、 M公司薪酬變革歷程詳解
二、 案例分析與評(píng)價(jià)
第二部分:薪酬設(shè)計(jì)理念,適用為佳
三、 基于職位管理的薪酬激勵(lì)模式
四、 基于能力管理的薪酬激勵(lì)模式
五、 基于“職位+能力”的薪酬激勵(lì)模式
六、 基于中國(guó)文化的復(fù)合激勵(lì)模式
七、 基于對(duì)象的薪酬激勵(lì)模式(備選)
1, 高管激勵(lì)(年薪制、股權(quán)激勵(lì)、利潤(rùn)分享)
2, 研發(fā)人員(能力工資與技術(shù)資格等級(jí))
3, 營(yíng)銷(xiāo)人員(個(gè)體激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì))
4, 職能人員(經(jīng)營(yíng)檢討與部門(mén)考評(píng))
第三部分:薪酬設(shè)計(jì)工具,有效為準(zhǔn)
八、 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的崗位評(píng)價(jià)工具介紹
九、 在中國(guó)實(shí)踐的困惑與改造
十、 國(guó)資委工效掛鉤對(duì)薪酬設(shè)計(jì)的影響
十一、 UTC對(duì)崗位評(píng)價(jià)的實(shí)踐總結(jié)
第四部分:薪酬變革落地,程序至上
十二、 薪酬主方案完善
1, 個(gè)人套入
2, 模擬測(cè)算
3, 工資總額切分或調(diào)整
十三、 薪酬實(shí)施方案
1, 實(shí)施推行規(guī)劃
2, 人群聚類(lèi)分析與對(duì)策
3, 實(shí)施的時(shí)機(jī)分析與選擇
4, 實(shí)施范圍和步驟分析與選擇
5, 變革風(fēng)險(xiǎn)預(yù)計(jì)與防范
6, 各類(lèi)意見(jiàn)征求會(huì)議與職代會(huì)通過(guò)程序
十四、 薪酬配套方案
1, 組織問(wèn)題(崗位與人員編制)
2, 競(jìng)聘上崗(人崗匹配)
3, 績(jī)效考核(考核對(duì)象、掛鉤問(wèn)題)
4, 福利的對(duì)應(yīng)調(diào)整
5, 其他配套問(wèn)題應(yīng)對(duì)(信息化、離退人員問(wèn)題等)
課程總結(jié)與現(xiàn)場(chǎng)答疑
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