主講老師: | 孫曉輝 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)在快速發(fā)展,管理經(jīng)常面臨新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),有質(zhì)量的思考并解決問(wèn)題已經(jīng)成為常態(tài),為此,邏輯思考的能力成為職業(yè)人最重要的能力之一。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-25 14:11 |
課程名稱 | 《金字塔原理—職場(chǎng)思寫說(shuō)的藝術(shù)和智慧》 | ||
研修日數(shù) | 1-2天 | 定 員 | 40人 |
研修對(duì)象 | 各部門骨干、主管、經(jīng)理 | ||
課程背景 | 企業(yè)在快速發(fā)展,管理經(jīng)常面臨新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),有質(zhì)量的思考并解決問(wèn)題已經(jīng)成為常態(tài),為此,邏輯思考的能力成為職業(yè)人最重要的能力之一。金字塔原理是目前世界上公認(rèn)的訓(xùn)練邏輯思維能力的最佳工具,對(duì)提升管理者與普通員工的思維能力與工作技能有著巨大的作用。它廣泛應(yīng)用于公文寫作、商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)的方方面面,幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地構(gòu)建表達(dá)內(nèi)容、清晰闡明觀點(diǎn),從而做到清晰思考和職場(chǎng)有效表達(dá),是管理者必須學(xué)習(xí)的課程之一。 | ||
課程目標(biāo) | 通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員可以: 1、 反思我們?nèi)粘J侨绾嗡伎嫉模l(fā)現(xiàn)思考洼地和改善方向 2、 對(duì)學(xué)員進(jìn)行邏輯建構(gòu)的方法分析和思維訓(xùn)練,掌握金字塔式思考工具,在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多角度進(jìn)行清晰、全面的思考 3、 掌握職場(chǎng)實(shí)用撰寫思考和表達(dá)技能,提高寫作水平及表達(dá)技能,提高專業(yè)性,沉淀企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承和可復(fù)制 4、 能夠在日常的口頭表達(dá)中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn); 5、 提高思考質(zhì)量,讓工作更有效率,更好提升員工職業(yè)化素養(yǎng); | ||
培訓(xùn)方式 | 講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討 | ||
內(nèi)容提要 | 導(dǎo)入:請(qǐng)觀察一下自己是如何思考和表達(dá)的 第一部分:思考表達(dá)的底層邏輯與金字塔原理 1、 為什么總是感到表達(dá)不清 2、 人類思維的方法和不同形式 【問(wèn)題】:各自的特點(diǎn)有哪些 3、 思考,是表達(dá)和解決問(wèn)題的底層邏輯 【案例】:對(duì)比這兩種不同表現(xiàn),你發(fā)現(xiàn)了什么 4、 我們可以看到思維的過(guò)程嗎 【課堂互動(dòng)】現(xiàn)在,你看到了嗎 5、 金字塔原理,是讓思維顯性化的有效工具 6、 什么是金字塔原理,可以用來(lái)做什么 小結(jié):金字塔讓思考更清晰,讓表達(dá)更精準(zhǔn) 第二部分:用金字塔原理助力思考與解決問(wèn)題 1、 金字塔原理的四個(gè)特點(diǎn) -- 結(jié)論先行: -- 以上統(tǒng)下 -- 歸類分組 -- 邏輯遞進(jìn) 【課堂練習(xí)】找出結(jié)構(gòu)圖 總結(jié):讓隱形思想顯性化,顯性實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化 2、 如何用金字塔原理精準(zhǔn)思考 -- 表象、真題與根因 -- 分類清楚: 每一組的思想觀點(diǎn)必須屬于同類型與范疇 -- 自上而下的延展:上一層是下層意思的結(jié)論與概括 -- 自下而上的歸納:下層是上一層的詮釋或具體分類 -- 建立邏輯推理或演繹歸納關(guān)系 演繹性思想的形式 歸納性思想的形式 【課堂練習(xí)】張主任的部門到底存在什么問(wèn)題 3、 如何用金字塔原理助力解決問(wèn)題 -- 面對(duì)問(wèn)題如何尋找突破點(diǎn) -- 如何在紛亂局面中找到可能的方案 -- 要素連接與歸因 【課堂練習(xí)】工作任務(wù)這么重,突破點(diǎn)在哪里 總結(jié):邏輯在表達(dá)與說(shuō)服中的巨大威力 第三部分:用金字塔原理進(jìn)行有效的思考與職場(chǎng)寫作 【討論】:工作中你需要進(jìn)行哪些內(nèi)容的文檔撰寫? 你是如何進(jìn)行撰寫的? 不成功簡(jiǎn)報(bào)最常見(jiàn)三類問(wèn)題:目標(biāo)不清/結(jié)構(gòu)混亂/展示不力 1、 撰寫方法和步驟: (1) 主題與目標(biāo):如何提煉中心思想:自上而下的思考/TOPS原則 (2) 受眾分析:受眾是誰(shuí)、受眾具體分析受眾反應(yīng)預(yù)測(cè)與策略制定 【練習(xí)】對(duì)你最近的一次匯報(bào)進(jìn)行情境分析 (3) 構(gòu)建清晰易懂的金字塔結(jié)構(gòu)框架 l 結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四個(gè)原則: 自上而下、層次清晰、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、重點(diǎn)突出 l 典型的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建方法 時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、三角結(jié)構(gòu) FABE結(jié)構(gòu)、5W結(jié)構(gòu) (4) 序言的結(jié)構(gòu)與具體寫法 情境--沖突--解決方案 解決方案--情境--沖突 沖突--情境--解決方案 疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案 (5) 撰寫:材料收集/內(nèi)容填充/梳理和整理 2、 常見(jiàn)的職場(chǎng)公文及其格式 (1)會(huì)議紀(jì)要 (2)工作計(jì)劃 (3)工作總結(jié)/述職報(bào)告 (4)工作進(jìn)度報(bào)告 (5)競(jìng)聘報(bào)告 (6)論文:論文的格式和要求 【案例】?jī)?yōu)秀職場(chǎng)文檔分享 【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】工作計(jì)劃/工作進(jìn)度匯報(bào)/工作總結(jié)的結(jié)構(gòu) 第四部分:用金字塔原理進(jìn)行高效思考與職場(chǎng)公眾演講 【討論】:工作中你需要進(jìn)行哪些內(nèi)容的演講和展示? 演示過(guò)程中你是如何吸引別人的注意,打動(dòng)別人? 1、 工作匯報(bào)/演示的準(zhǔn)備: -- 主題和目的和匯報(bào)形式 -- 分析聽(tīng)眾,預(yù)測(cè)聽(tīng)眾反應(yīng):分析聽(tīng)眾的3P模型 -- 匯報(bào)/演示的策略設(shè)計(jì) 2、 工作演示/匯報(bào)的呈現(xiàn)技巧 -- 設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白: -- 表達(dá)中學(xué)會(huì)打樁子:幫助記憶、幫助預(yù)知、幫助接受 -- 如何讓你的表達(dá)有亮點(diǎn) -- 匯報(bào)時(shí)如何抓住結(jié)構(gòu) -- 設(shè)計(jì)結(jié)尾語(yǔ):七種結(jié)尾設(shè)計(jì)分享
課程回顧:讓思考更清晰、讓表達(dá)更精準(zhǔn) 下一步改善計(jì)劃與行動(dòng)策略
| ||
教學(xué)設(shè)備 | 白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)