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優(yōu)秀經(jīng)理管人五要訣

主講老師: 常耀俊 常耀俊

主講師資:常耀俊

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及實(shí)踐案例的分享使學(xué)員能夠從思想意識(shí)和管理技能兩方面都得到訓(xùn)練,從而達(dá)到管人技能的真正提升。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-28 11:11

常耀俊經(jīng)典課程:《優(yōu)秀經(jīng)理管人五要訣》

1.課程定位

管理自己、管理他人以及管理工作是經(jīng)理們?cè)诠芾碇斜仨毰囵B(yǎng)的三項(xiàng)能力。在三項(xiàng)管理能力中尤以管理他人一項(xiàng)操作難度最大和藝術(shù)成分最高,管理中如果缺少了人的高度參與再好的工作計(jì)劃也難以執(zhí)行。因此,管理者必須學(xué)會(huì)管人,管人是優(yōu)秀管理者必備的核心技能。本課程將圍繞選擇人、要求人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人和評(píng)價(jià)人五項(xiàng)管人技能展開(kāi)教學(xué),通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及實(shí)踐案例的分享使學(xué)員能夠從思想意識(shí)和管理技能兩方面都得到訓(xùn)練,從而達(dá)到管人技能的真正提升。

2.學(xué)員定位

部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管以及從事項(xiàng)目管理的項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目群經(jīng)理等

3.學(xué)習(xí)課時(shí)

21學(xué)時(shí)3

4.學(xué)員收獲

當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠?qū)W習(xí)、理解和掌握選擇人、要求人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人和評(píng)價(jià)人相關(guān)的管人五項(xiàng)技能的最新理論、知識(shí)、方法、工具和要領(lǐng):

 選擇人:DISC人才測(cè)評(píng)

 要求人:四種情景管理

 激勵(lì)人:贊美四步法

 培養(yǎng)人:輔導(dǎo)GROWT模型

 評(píng)價(jià)人:績(jī)效面談七步法

5.課程特色

 系統(tǒng)性和多維度訓(xùn)練:管人五項(xiàng)技能涵蓋面廣系統(tǒng)性強(qiáng),每項(xiàng)技能均從理論、知識(shí)、原理、方法、工具、案例等多角度進(jìn)行教學(xué);

 員工敬業(yè)度測(cè)評(píng):本課程配合有員工敬業(yè)度指數(shù)Q12的訓(xùn)前測(cè)評(píng)和訓(xùn)后測(cè)評(píng),以檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)、理解和掌握的效果。

6.教學(xué)大綱

請(qǐng)您準(zhǔn)備:一份在管理他人的管理實(shí)際中曾經(jīng)遇到的疑惑和問(wèn)題清單來(lái)上課……

 

培訓(xùn)啟動(dòng):團(tuán)隊(duì)組建及破冰

1. 課程介紹

2. 老師介紹

3. 團(tuán)隊(duì)組建

   

第一單元:管理者的角色定位:加入公司、離開(kāi)經(jīng)理

1. 理論導(dǎo)引:管理、管理者以及管理者的五項(xiàng)職能

2. 角色游戲:ABCDE

3. 要點(diǎn)總結(jié):不同層級(jí)管理者的角色和職責(zé)

4. 課堂互動(dòng):如何理解“加入公司 離開(kāi)經(jīng)理”

5. 要點(diǎn)總結(jié):培養(yǎng)敬業(yè)員工是優(yōu)秀經(jīng)理的首要職責(zé)

6. 資料閱讀:經(jīng)理人的五項(xiàng)工作

第二單元:如何提升員工的敬業(yè)度

1. 工具導(dǎo)入:?jiǎn)T工敬業(yè)度測(cè)評(píng)工具Q12

2. 案例解讀:團(tuán)隊(duì)Q12測(cè)評(píng)結(jié)果的課堂解讀

第三單元:優(yōu)秀經(jīng)理如何識(shí)別人

1. 理論導(dǎo)引:優(yōu)勢(shì)和才干理論

2. 知識(shí)講解:蓋洛普總結(jié)企業(yè)發(fā)展需要的四種才干

3. 工具引入:DISC個(gè)性風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)分析

4. 個(gè)性測(cè)評(píng):DISC測(cè)評(píng)(可選項(xiàng))

第四單元:優(yōu)秀經(jīng)理如何要求人

1. 理論導(dǎo)引:派工和授權(quán)理論

2. 知識(shí)講解:管理者的指令行為∣支持行為

3. 工具引入:管理者管理下屬四種情景理論

4. 案例研討:四種管理行為的情景辨識(shí)(研討、分享、點(diǎn)評(píng))

第五單元:優(yōu)秀經(jīng)理如何激勵(lì)人

1. 理論導(dǎo)引:馬斯洛需求層次論、赫茲伯格雙因素理論

2. 知識(shí)講解:保健因素,激勵(lì)因素

3. 工具引入:贊美藝術(shù)和贊美四步法

4. 案例研討:激勵(lì)情景辨識(shí)(研討、分享、點(diǎn)評(píng))

第六單元:優(yōu)秀經(jīng)理如何培養(yǎng)人

1. 理論導(dǎo)引:輔導(dǎo)的作用和價(jià)值

2. 知識(shí)講解:改進(jìn)型輔導(dǎo)和發(fā)展型輔導(dǎo)

3. 工具引入:輔導(dǎo)GROWT工具

4. 角色扮演:依據(jù)案例和扮演角色情景案例研討(研討、分享、點(diǎn)評(píng))

第七單元:優(yōu)秀經(jīng)理如何評(píng)價(jià)人

1. 理論導(dǎo)入:績(jī)效管理的目的和價(jià)值

2. 知識(shí)講解:績(jī)效的定義以及績(jī)效管理環(huán)

3. 知識(shí)講解:績(jī)效管理實(shí)際操作中的難點(diǎn)

4. 案例研討:如何與ABC三類員工面談(研討、分享、點(diǎn)評(píng))

 

培訓(xùn)結(jié)尾:總結(jié)和制定行動(dòng)計(jì)劃

1. 老師:總結(jié)培訓(xùn)要點(diǎn)

2. 學(xué)員:制定訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃


 
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