| 主講老師： | 王雷軍 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 本課程您會感受到教練型領(lǐng)導(dǎo)如何能夠解決一些實際的問題和困惑，發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進而發(fā)揮出團隊的巨大潛力，實現(xiàn)最佳團隊績效。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-07-21 14:01 |
一、課程背景
在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢？
教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。
教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成
員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。
教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運
用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資源和潛能、實現(xiàn)最佳團隊績效。
本課程您會感受到教練型領(lǐng)導(dǎo)如何能夠解決一些實際的問題和困惑，發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進而發(fā)揮出團隊的巨大潛力，實現(xiàn)最佳團隊績效。
二、課程目標(biāo)
l 感受傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)和教練型領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果，理解并認同賦能的教練型領(lǐng)導(dǎo)對提升團隊績效的價值；
l 通過深度的自我覺察，提升領(lǐng)導(dǎo)者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力；
l 掌握教練模型和教練工具，通過教練對話，激發(fā)團隊成員對高績效的責(zé)任心和創(chuàng)新能力。
l 掌握在工作中以教練式方式，系統(tǒng)的持續(xù)跟蹤、支持團隊成員績效表現(xiàn)的方法。
三、課程特色
工具化：掌握團隊賦能的教練工具
可視化：教學(xué)過程中以演練為主，能力提升明顯
落地化：幫助領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)整管理行為和穩(wěn)定管理狀態(tài)
四、課程對象
企業(yè)中高層管理者
五、課程時長
2天（12H）
六、課程大綱
課程開場：什么影響了團隊的績效？
團隊領(lǐng)導(dǎo)者的兩項行為。
第一部分 教練的基本認知
一、人的心理特征分析
承受力改變
需求在提升
參照值變化
二、管理者自我角色認知
你想成為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)？
三、教練的深度解讀
1、教練的起源
2、教練的角色
3、教練式對話
四、教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2、傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)
五、教練型領(lǐng)導(dǎo)的心法
1、情緒的識別
2、信念的轉(zhuǎn)變
教練的五大原則
3、能量的轉(zhuǎn)變
4、思維的轉(zhuǎn)變
5、干預(yù)的措施
課堂練習(xí)：如何領(lǐng)導(dǎo)不同類型的員工
第二部分 教練的成果導(dǎo)向
一、成果導(dǎo)向教練基礎(chǔ)
1、親和關(guān)系
2、建立合約
二、教練聆聽成果框架
1、正向積極的
2、可以控制的
3、符合SMART
4、整體平衡的
三、五維教練式矩陣
Refocus聚焦:堅守愿景與價值的領(lǐng)導(dǎo)力
Relation關(guān)系：影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
Reality現(xiàn)實：覺察事實和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
Resource資源：產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
Responsibility責(zé)任、問責(zé)：激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力
第三部分 教練式工具演練
一、3F聆聽技巧
體驗聆聽的3個階段
體驗3F傾聽：事實、感受&意圖
3F溝通6步驟
二、4P場域設(shè)計
三、5R教練輔導(dǎo)模型
1R：聚焦個體目標(biāo)
2R：傾聽理解困難
3R：激發(fā)價值動力
4R：擴展解決方案
5R：行動計劃&問責(zé)
四、邏輯層次矩陣
1.愿景
2.身份
3.價值觀
4.能力
5.行為
6.環(huán)境
第四部分 團隊績效教練
一、促進組織發(fā)展的普遍原理
1、賦予能量的領(lǐng)導(dǎo)力
2、給予才干的任務(wù)分配
3、充滿熱情的行為
4、功能完善的結(jié)構(gòu)
5、鼓舞人心的文化
6、形成整體的團隊
7、客戶至上的營銷
8、互相依賴的人際關(guān)系
二、怎樣做團隊教練
CUP—雙輪矩陣
三、價值觀矩陣
四、強有力提問
課程回顧與總結(jié)：
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