主講老師: | 楊帆 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 綜合材料寫作對(duì)于很多從事寫作工作的人來說,面對(duì)復(fù)雜的寫作素材和較高的領(lǐng)導(dǎo)要求,往往感覺無從下手,在寫作高度、角度選區(qū)、內(nèi)容組織以及語言凝練方面都存在很多困惑。綜合材料的寫作是一個(gè)長期積累的過程,需要不斷練習(xí)、復(fù)盤。但是企業(yè)往往不能給人這么長時(shí)間的成長時(shí)間,這就要求從培訓(xùn)的角度解決企業(yè)“寫手”少、不成熟的問題。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-20 12:33 |
課程背景:
綜合材料寫作對(duì)于很多從事寫作工作的人來說,面對(duì)復(fù)雜的寫作素材和較高的領(lǐng)導(dǎo)要求,往往感覺無從下手,在寫作高度、角度選區(qū)、內(nèi)容組織以及語言凝練方面都存在很多困惑。綜合材料的寫作是一個(gè)長期積累的過程,需要不斷練習(xí)、復(fù)盤。但是企業(yè)往往不能給人這么長時(shí)間的成長時(shí)間,這就要求從培訓(xùn)的角度解決企業(yè)“寫手”少、不成熟的問題。
課程目標(biāo):
1、掌握公文寫作特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)公文的謀篇布局
3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法
4、掌握選取角度的方法
5、掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫法
6、掌握信息的寫法
7、掌握調(diào)研報(bào)告的寫法
8、掌握公文語言
授課特色:
1.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)
2.學(xué)員討論(運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題.分析問題.解決問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
3.案例分析(將深?yuàn)W的理論融案例之中,在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)(課程為學(xué)員提供了大量寫作模板和工具,方便學(xué)員拿過來就用,同時(shí)為提高知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率,課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握)
課程課時(shí):6-12小時(shí)
授課對(duì)象:文字工作者
授課方式:結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜歡的學(xué)習(xí)方式,講師采用講學(xué)互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)答疑.小組研討.心得分享.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等多種培訓(xùn)方式
課程大綱:
一、公文寫作者的四種能力
1、黨政信息采集研究能力
2、行文格式規(guī)劃運(yùn)用能力
3、公文主旨煉意構(gòu)思能力
4、公文語言表達(dá)能力
二、公文角度的選擇
1、閱讀者的需要
2、材料所反映的事物的特點(diǎn)
3、找亮點(diǎn),選擇一個(gè)最有意義的側(cè)面來寫
4、找焦點(diǎn),選擇一個(gè)食物最具特色的局面為側(cè)重點(diǎn)來寫
5、找新點(diǎn),選擇新的觀察點(diǎn)來認(rèn)識(shí)事物、研究問題
6、找視點(diǎn),從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)來選擇寫作的角度
三、公文的謀篇布局
1、結(jié)構(gòu)設(shè)立
(1)疑問解答式
(2)概括總結(jié)式
2、選材與用材
(1)尋材須廣博
(2)選材須嚴(yán)格
(3)用材須得法
3、開頭與結(jié)尾
4、祥寫與略寫
(1)重則詳,輕則略
(2)新則詳,舊則略
(3)實(shí)則詳,虛則略
(4)近則詳,遠(yuǎn)則略
(5)特點(diǎn)詳,一般略
(6)點(diǎn)則詳,面則略
5、虛寫與實(shí)寫
(1)以虛帶實(shí)
(2)虛由實(shí)補(bǔ)
(3)化虛為實(shí)
(4)虛實(shí)映襯
6、銜接與照應(yīng)
四、公文的語言
1、莊重
2、簡要
3、平實(shí)
4、敘述
五、公文語言的表達(dá)特點(diǎn)
1、敘述
2、議論
3、說明
4、抒情
5、描寫
六、三種文體的寫作方法
1、領(lǐng)導(dǎo)講話的寫法
(1)講稿的特點(diǎn)
(2)講話稿的類型
(3)起草講稿前的準(zhǔn)備工作
(4)講話稿的寫作要領(lǐng)
(5)主體部分的寫作
2、信息的寫法
(1)主旨集中突出
(2)標(biāo)題簡潔醒目
(3)內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合
(4)語言簡潔順當(dāng)
3、調(diào)研報(bào)告的寫法
(1)記流水賬
(2)列提綱
(3)材料分類
(4)段落撰寫
(5)小標(biāo)題的撰寫
七、讓說服有力量的方法
1、談?wù)搯栴}本質(zhì)
2、提供有力例證
3、演繹推理和歸納推理
八、讓文章生動(dòng)耐讀的方法
1、感性理性交織
2、制造回答問題
3、意猶未盡結(jié)尾
九、讓文章更加深刻的方法
1、深刻分析原因
2、四種理性語言
3、敢于創(chuàng)造理論
4、必須寫出金句
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)