跨部門(mén)協(xié)作與執(zhí)行力提升

課程簡(jiǎn)介：戰(zhàn)略模糊，管理體系混亂，員工職業(yè)素養(yǎng)和技能不高，職能沖突，組織運(yùn)行不暢，從而導(dǎo)致組織執(zhí)行力低下，是很多中國(guó)企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。造成這些問(wèn)題的原因很復(fù)雜，是系統(tǒng)性的，單純僅從某一點(diǎn)，或某一方面去解決，不可能真正取得顯著效果。本課程從“組織績(jī)效三角模型”入手，從根源上系統(tǒng)地分析造成組織執(zhí)行力低下的十二大原因，并針對(duì)性地提出了解決方案。最后，本課程還深入分析了傳統(tǒng)管理理論和方法的利弊，管理現(xiàn)實(shí)中的種種誤區(qū)，在此基礎(chǔ)上著重講授新形勢(shì)、新環(huán)境下管理怎么突破傳統(tǒng)思維的束縛，大膽創(chuàng)新，找到真正實(shí)用、有效的管理模式和方法。本課程是老師二十多年管理學(xué)習(xí)、咨詢(xún)、實(shí)踐、思考的結(jié)晶，每年都講授十余場(chǎng)，次次好評(píng)如潮，眾多中高層管理職位學(xué)員見(jiàn)證過(guò)本課程的魅力！思維的盛宴，和您共同分享！

課程對(duì)象：中高層管理人員

課程時(shí)長(zhǎng)：2天（16課時(shí)，1課時(shí)為45分鐘）

課程大綱：

一、 執(zhí)行力低下的根本原因

1、 執(zhí)行力低下三個(gè)層面

2、 組織運(yùn)行不暢的具體表現(xiàn)

3、 組織運(yùn)行不暢的原因分析

討論：組織官僚化的典型特征

4、 組織執(zhí)行力“三角模型”

5、 執(zhí)行力低下的十二大原因

二、 系統(tǒng)思維與執(zhí)行力提升

1、 正確的經(jīng)營(yíng)管理理念

2、 經(jīng)營(yíng)者意識(shí)與“CEO視角”

3、 系統(tǒng)思維的兩項(xiàng)修煉

ü 高瞻遠(yuǎn)矚

ü 統(tǒng)觀全局

4、 “循證療法”與管理

5、 “造勢(shì)”與“調(diào)溫”

6、 “敬畏感”與問(wèn)題意識(shí)

7、 復(fù)雜環(huán)境下管理的要點(diǎn)

三、 跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)

案例：戈恩拯救日產(chǎn)

1、 傳統(tǒng)組織架構(gòu)弊端

2、 專(zhuān)業(yè)化與流程化

3、 兩個(gè)“五共”作為出發(fā)點(diǎn)

4、 以流程為中心的組織和崗位設(shè)置

5、 理清責(zé)權(quán)利，清晰定位

6、 建立“一體感”，真誠(chéng)的共識(shí)

7、 建立有效的跨部門(mén)溝通機(jī)制

8、 修煉共同的心智模式

工具：深度匯談

四、系統(tǒng)提升組織執(zhí)行力

1、確保有好的戰(zhàn)略并真正落地

2、科學(xué)的計(jì)劃、目標(biāo)管理體系

3、暢通的組織溝通機(jī)制

4、責(zé)權(quán)利盡可能接近一致

5、流程優(yōu)化解決職能沖突

6、讓制度真正擁有“靈魂”

7、提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力

8、弘揚(yáng)創(chuàng)新變革意識(shí)

9、從“開(kāi)環(huán)管理”走向“閉環(huán)管理”

10、正確的激勵(lì)、考核理念與機(jī)制

11、提升員工的職業(yè)素養(yǎng)

12、建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化

13、化繁為簡(jiǎn)，組織全面“瘦身”

討論：組織復(fù)雜化的表現(xiàn)

五、通過(guò)系統(tǒng)提升執(zhí)行力

1、做“造鐘人”

2、系統(tǒng)打造的十大內(nèi)容

3、管理者的角色認(rèn)知

4、管理“三十二字”心得

5、何以“無(wú)為而治”？

6、管理者的四個(gè)層次演化