成長(zhǎng)型思維與逆商提升

課程簡(jiǎn)介：本課程以最前沿的腦神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論，結(jié)合古今中外成功人士與失敗人士的案例，分析、講解影響人生的至關(guān)重要因素，幫助學(xué)員走出常見(jiàn)的誤區(qū)，突破固有思維，形成成長(zhǎng)型思維，正確面對(duì)人生挫折和低谷，盡最大努力獲得事業(yè)和人生的成功，過(guò)上積極向上、有為有趣的人生。

課程對(duì)象：中高層管理人員

課程時(shí)間：兩天

課程大綱：

三種食物妙喻

討論：何謂優(yōu)秀？怎樣才能優(yōu)秀？

一、 結(jié)果導(dǎo)向

思考：忙的人是不是一定優(yōu)秀？

1、 結(jié)果為重

2、 從“上班族”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?jīng)營(yíng)者”

小專(zhuān)題：問(wèn)題意識(shí)

3、 工作三問(wèn)加一問(wèn)

4、 “燒腦式”創(chuàng)新

5、 多做深度工作

二、 直面現(xiàn)實(shí)與正視自我

1、 永遠(yuǎn)不要自欺

斯托克代爾悖論

討論：怎樣才能把握事實(shí)？

2、 懂得“敬畏”

ü 常見(jiàn)的人生失敗模式

ü 德?tīng)柗粕裰I

ü 分享一段感悟

ü 墨菲定律與“事前驗(yàn)尸”

3、 理性思考，優(yōu)化心智模式

小專(zhuān)題：快思考、慢思考

4、 質(zhì)疑與證偽

陳云的名言

5、 正念

ü 傾聽(tīng)內(nèi)心

ü 接納自己

ü 學(xué)習(xí)平靜

ü 自信坦誠(chéng)

ü 懂得感恩

三、 成長(zhǎng)型思維

1、 變動(dòng)的時(shí)代與危機(jī)意識(shí)

討論：妨礙成長(zhǎng)的內(nèi)在因素

2、 動(dòng)態(tài)思考

赫拉克利特的三句話

3、“狐貍”還是“刺猬”？

4、成長(zhǎng)型思維的特質(zhì)

5、走出“能力”的陷阱

6、站在未來(lái)看現(xiàn)在

專(zhuān)題：德魯克談自我管理

四、 系統(tǒng)思維與大局觀

1、 還原分析與整體思考

2、 系統(tǒng)思維的三個(gè)要義

3、 克服膚淺思維

4、 統(tǒng)觀全局

ü 清晰定位，放大格局

ü 從“蟲(chóng)眼”到“鷹眼”

ü 看到“看不到的地方”

ü “棋盤(pán)外思考”

ü “打破箱子”

ü “置身事中”與“置身事外”

5、 建立聯(lián)系

ü 同理心與“兩金”法則

ü 仁心、慷慨與“舍得”

ü 從“小我”到“大我”

五、 把握時(shí)機(jī)與專(zhuān)注

討論：人生成功者的特質(zhì)

1、 識(shí)時(shí)掌機(jī)

案例：雍正與崇禎的不同命運(yùn)

2、 學(xué)會(huì)“調(diào)溫”

3、 成為“政治家”

4、 活在當(dāng)下

5、 專(zhuān)注精神與“心流”

6、 韌性與逆商

六、 “拙誠(chéng)”精神與“韌性”

1、 責(zé)任意識(shí)與“天命感”

2、 “大拙”與“至誠(chéng)”

討論：為什么很多聰明人失敗了？

3、 挺身入局

現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)與“破窗理論”

4、 積極進(jìn)取

小專(zhuān)題：讓模糊的責(zé)權(quán)利變得清晰

5、 自動(dòng)自發(fā)

6、 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

總結(jié)：個(gè)人修養(yǎng)與人生成功要?jiǎng)t