主講老師: | 王伯元 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、互動(dòng)式內(nèi)容講述、視頻、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式小練習(xí)(隨機(jī))相互穿插、融合。 2、老師授課語(yǔ)言有趣、有“味”,學(xué)員時(shí)而開(kāi)懷大笑、時(shí)而精心反思。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-14 10:22 |
【課程收益】
1、提高一線操作員工職業(yè)素養(yǎng)。
2、升級(jí)一線員工職業(yè)心態(tài)。
3、提升一線員工的自我心理減壓能力。
4、構(gòu)筑和諧健康的工作環(huán)境。
【課程特色】
1、互動(dòng)式內(nèi)容講述、視頻、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式小練習(xí)(隨機(jī))相互穿插、融合。
2、老師授課語(yǔ)言有趣、有“味”,學(xué)員時(shí)而開(kāi)懷大笑、時(shí)而精心反思。
3、課程設(shè)置完全以現(xiàn)場(chǎng)人的需要而相時(shí)、相機(jī)而變,以結(jié)果為導(dǎo)向,不拘泥于常規(guī)。
4、課程案例來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)際生活,于點(diǎn)滴中提煉生活哲理。
5、課程雖只半天,但完全聚焦于課后的應(yīng)用,而非一聽(tīng)而已。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
一天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、為了什么?為什么?
1、不談工作,談生活;不談單位,談?wù)勀恪?/span>
2、我們?nèi)艘惠呑幼鏊惺碌母灸康氖鞘裁矗?/span>
3、快樂(lè)從哪里來(lái)?
4、快樂(lè)產(chǎn)生的三條通道,重新定義、創(chuàng)造成就感、處理好關(guān)系。
案例:一家電力國(guó)企員工想要推卸責(zé)任的案例(本人實(shí)操)。
5、這輩子,你原本有多個(gè)選項(xiàng),為什么卻偏偏來(lái)到這家單位呢?
6、你愛(ài)不愛(ài)這家單位?你愛(ài)的理由是基于什么?
7、活在當(dāng)下的案例。
8、幸福來(lái)自于知足,知足來(lái)自于不挑剔,不挑剔來(lái)自于平等心,平等心來(lái)自于感恩,感恩心生發(fā)幸福感。這個(gè)循環(huán)圖,是你想要的嗎?
9、我們都期望自己明天比今天好,可是太多時(shí)候卻讓過(guò)去不斷在今天輪回。
小練習(xí):我的紙條。
二、關(guān)于目標(biāo)與想法
1、工作中,你想讓自己有價(jià)值;家庭中,你想越來(lái)越幸福;人際關(guān)系中,你想越來(lái)越好??墒悄闶窍肓耍€是行動(dòng)了?
2、人說(shuō)“三十而立”、“四十不惑”,你有真正想過(guò),到底要立什么嗎?怎么立?運(yùn)用鐘擺原理講透,你不立,就會(huì)生活中,不斷糾結(jié)、郁悶、煩惱,這是你想要的嗎?不惑,你要不惑的是什么?運(yùn)用中華智慧太極圖把人講的心門(mén)打開(kāi)。
現(xiàn)場(chǎng)小練習(xí):兩兩搭檔,梳理并確定自己的立場(chǎng)。并加以感性引導(dǎo)。
三、視角與情緒
1、從與家庭成員的關(guān)系展開(kāi),你的“對(duì)”是什么?因?yàn)槟阆搿皩?duì)”,生活中,你讓自己錯(cuò)過(guò)了多少的關(guān)系、錯(cuò)失了多少的機(jī)會(huì)。
2、工作中,你“對(duì)”了,領(lǐng)導(dǎo)的話,你不聽(tīng)、同事的感受,你不顧,。你對(duì)了,又怎樣?家庭中,親人、愛(ài)人的話,你不聽(tīng)、他們的感受,你不顧,你“對(duì)”了,又怎樣?
3、工作中,遇到不順、逆境,甚至可能僅僅是你的性格偏執(zhí)、誤解、有話不是積極溝通,而是憋在心里一頓胡亂猜忌,你不但不會(huì)反思自己,而是習(xí)慣性的訴苦、抱怨、評(píng)判,你不斷“外指”,你到底得到什么,有失去什么?你把自己的生、人際關(guān)系搞僵、搞糟,讓自己孤獨(dú)、心痛,這是你想要的的嗎?
4、你的情緒,破壞了你的關(guān)系、影響了你的工作效率、破壞了你的健康、影響了你的財(cái)富增長(zhǎng),你好像處處不順、處處遇到坎,你知道為什么?
5、用理性的選擇來(lái)看待“變化”,面對(duì)變化,你只有三種選擇,要么改變、要么適應(yīng)、要么出局。你的選擇是被動(dòng)的,還是主動(dòng)的?你愿意為自己做“主”嗎?
小練習(xí):情緒自我疏導(dǎo)、調(diào)適的流程。
四、責(zé)任與大局
1、講解你的被迫心。講解你的受害者與責(zé)任者的角色。
2、心者,道之主宰。你的受害者角色讓你過(guò)了怎樣的生活;你的責(zé)任心,又會(huì)給你創(chuàng)造怎樣的你想要的生活。
3、視頻《一個(gè)老航天員的心聲》。
4、講解“我=團(tuán)隊(duì)”和“行有不得,反求諸己”。
5、先大家原地體驗(yàn),再?gòu)膫鹘y(tǒng)文化的視角講解“君子”與“小人”,來(lái)引發(fā)每個(gè)人內(nèi)心對(duì)責(zé)任的深度感悟。
6、團(tuán)隊(duì)三要素:服從、忠誠(chéng)、推崇。由此講解引發(fā)企業(yè)內(nèi)部建立相互推崇(推崇單位、推崇領(lǐng)導(dǎo)、推崇同事、推崇國(guó)家)的正向人文環(huán)境。
7、全體大聲宣言,做自己的主人、放開(kāi)糾結(jié),做一個(gè)堅(jiān)定的、堅(jiān)持的責(zé)任者,為自己、為家庭、為單位、為國(guó)家、為社會(huì)做好一份貢獻(xiàn)與責(zé)任的莊嚴(yán)承諾?。ò熏F(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮)
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