增強團隊凝聚力與員工歸屬感

◆、課程目標(biāo)分析與設(shè)計

1、員工對企業(yè)歸屬感不足，是“癥”，但不是“病”。病去，癥自消。所以要從“病”入手。

2、局里活動不參加，是不愿參加，所以我們必須從“愿”來解決問題。

3、讓員工感恩企業(yè)，這叫說教，不解決員工感恩企業(yè)對自己的好處，說了也不管用。

4、要員工更好的服務(wù)企業(yè)，必須要讓員工意識到服務(wù)企業(yè)對自己的價值。

5、解決了上邊四點，團隊的協(xié)作力提升才會真正實現(xiàn)。

◆、課程時長

1、一天。

2、08：40～結(jié)束。

◆、課程特點

1、針對現(xiàn)狀，絕不能說教，說教沒人聽；不聽，講了，就白講。

2、不能說教，必須做“無心插柳成蔭”的舉措，不經(jīng)意中，不知不覺中達(dá)到目的。

3、課程現(xiàn)場必須歡聲笑語與嬉笑怒罵相“機”融合，否則抓不住興趣，就會抓不住“心”。

4、必須用好先跟后帶、順?biāo)浦鄣姆绞?，才能真正達(dá)成目的。

5、必須深淺結(jié)合，雅俗共賞，有小及大，從尋常事引導(dǎo)其看到“理”。

6、要想其行為變，必須讓其價值觀變。

◆、課程基礎(chǔ)設(shè)置

一、從“變”開始。

    1、從學(xué)員的神態(tài)、坐姿、言行，展開課程，回應(yīng)其行為舉止與其自身的利害關(guān)系。

    2、講清信念、情緒、行為、成果，從因果法則“觀”看自己的方方面面。

    3、大略講解互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)象、趨勢、國家結(jié)構(gòu)性調(diào)整，引發(fā)其危機感。

二、員工和企業(yè)的關(guān)系。

    1、企業(yè)是什么？

    2、企業(yè)是員工的什么？

    3、在企業(yè)中過得好不好，到底和什么有關(guān)系？

    4、不按常理出牌，突破體制“受限”。

    5、員工企業(yè)里的職業(yè)發(fā)展定位，以及因定位不同而出現(xiàn)的結(jié)果。

    6、為什么說企業(yè)不需要員工感恩于它？

    7、此處不養(yǎng)爺，自有留爺處，這是真的嗎？

三、看見因果，知曉平衡。

    1、何為因果？

    2、由今天的果回看自己的固有思維模式，特別是固執(zhí)、自私、小家子氣。

    3、發(fā)現(xiàn)自己過往的言行，開始心生愧意。

    4、看見平衡之道。

    5、區(qū)分平衡與公平，徹底放下對世間“不平事”的定義。

    6、孝道與人生結(jié)果。知孝，方能和氣；和氣，方能順暢。

    7、感恩企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、貴人，心生陽光與力量。

四、學(xué)會捧場。

    1、捧場，既是人之常情，更是理性、成熟的標(biāo)志。

    2、放下喜歡與好惡，拓寬心胸，讓自己人生活明白、活坦蕩。

    3、學(xué)會臣服，懂得廣結(jié)善緣；謙卑才得貴人助，貴人不得，生財難求。

    4、放下小我，學(xué)會與人為善。

    5、深悟中庸之道，明白“和”之兩利、分則兩害的真理。

    6、開始愿意真正識大體、明大局，愿意參加單位的各項活動。

    7、捧單位之場，和諧共贏；捧領(lǐng)導(dǎo)之場，得“天”獨厚；得同事之場，神清氣爽。

五、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共筑企業(yè)輝煌。

    1、何為負(fù)責(zé)任？

    2、為何講對工作負(fù)責(zé)任是道德綁架？

    3、責(zé)任，是一個心態(tài)，更是身處社會的資本。

    4、提升能力，必須以責(zé)任意識為切入點。

    5、懂得舍得大道，才能關(guān)系寬廣，才能在企業(yè)中獲取回報。

    6、負(fù)責(zé)任，是一種習(xí)慣。讓人靠得住，才會獲得職場的主動權(quán)。

    7、踐行大人之道，才能與企業(yè)呈現(xiàn)成人達(dá)己的結(jié)果。

六、打破固有“邊界”，融身心于團隊中，煉就自己資源整合的能力。

    1、我是團隊，團隊是我，這句話的正解是怎樣的？

    2、團隊與群體的區(qū)分。

    3、經(jīng)常講要與人達(dá)成共識，何為共識？

    4、舍小家為大家，對員工的價值是什么？

    5、為自己的職場規(guī)劃有效路徑。

    6、基于職場規(guī)劃，重新確定自己的工作態(tài)度、行為模式、思維習(xí)慣。

    7、確立新的《職場宣言》。