打造全員高效執(zhí)行力

◆、課程目標(biāo)及概要

我們都知道，一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力水平?jīng)Q定企業(yè)的管理效率。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、人資部門的負(fù)責(zé)人都一提執(zhí)行力話題，好像除了搖頭，就是無奈、糾結(jié)。

執(zhí)行力，不是一個(gè)點(diǎn)的問題，而是一個(gè)系統(tǒng)問題的集中呈現(xiàn)。很多企業(yè)都困惑、苦惱于執(zhí)行力問題。那執(zhí)行力到底是什么？企業(yè)苦惱于執(zhí)行力問題，是苦惱于什么？執(zhí)行力到底怎樣提升？等等。

基于上邊的問題，我們特意打造了《卓越執(zhí)行力訓(xùn)練營》，在這個(gè)課程中，我們不會做傳統(tǒng)的說教，更不會告訴員工你應(yīng)該怎樣做，這些都是很易引發(fā)學(xué)員不屑一顧，甚至對抗的。我們以“無心插柳柳成蔭”的手段，通過定向、體驗(yàn)、分享、對話、總結(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵步驟，經(jīng)由溝通、信任、責(zé)任、感恩、情緒、欣賞、凝聚等幾個(gè)模塊的內(nèi)容，來真正實(shí)效的化解企業(yè)人的執(zhí)行力問題，只有讓員工一切行為主導(dǎo)能夠從“心”出發(fā)，才會讓企業(yè)執(zhí)行力水平得到切實(shí)的提升。

◆、課程時(shí)長

1、1天。

2、09：00～結(jié)束（原則上6-7個(gè)小時(shí)，不要告知學(xué)員時(shí)間。）

◆、課程特點(diǎn)

1、課程不會以說教、知識傳輸?shù)姆绞絹磉M(jìn)行，大家都被“教育”很多次了，這樣的方式只能招人反感。

2、課程中，會融入心理教練、MCC（管理教練）、國學(xué)等內(nèi)容，以體驗(yàn)、互動、對話的方式，就事論事的來展開課程。

3、課程中，老師時(shí)刻經(jīng)由學(xué)員的現(xiàn)場行為、語言真實(shí)呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力之根本。課程語言會一陣見血、直指痛點(diǎn)。從回歸原點(diǎn)、回歸初心的角度，讓學(xué)員內(nèi)省。

◆、課程基礎(chǔ)設(shè)置

一、為什么要提升執(zhí)行力？

    第1角度：企業(yè)發(fā)展環(huán)境遇到了太多的不確定性挑戰(zhàn)。

              1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，行業(yè)發(fā)展的邊界不斷被打破。

              2、企業(yè)發(fā)展真正到了向管理、向深挖人力資源潛力要效益的關(guān)口。

              3、各種國家的行業(yè)調(diào)整政策，更加深度的影響著企業(yè)的發(fā)展。

    第2角度：客戶的被服務(wù)體驗(yàn)要求越來越細(xì)致。

              1、信息傳播的通道和時(shí)效性都在不斷變化，客戶的維權(quán)意識增強(qiáng)。

              2、客戶對服務(wù)品質(zhì)的差異化、精細(xì)化要求越來越明顯。

              3、從服務(wù)到體驗(yàn)，成為了企業(yè)適應(yīng)市場、拓客速度的必要路徑。

    第3角度：執(zhí)行力是員工實(shí)現(xiàn)自我增值資本的標(biāo)配。

              1、對企業(yè)（組織）的忠誠度判斷，從感性標(biāo)準(zhǔn)切換到理性標(biāo)準(zhǔn)。

              2、真正“聽話“的員工，才是企業(yè)要刻意培養(yǎng)的人選。

              3、執(zhí)行力不再僅僅列為員工的職業(yè)素養(yǎng)范疇。

二、執(zhí)行力深度解析。

    第1角度：執(zhí)行與執(zhí)行力的真正區(qū)別在哪里？

              1、執(zhí)行與執(zhí)行力就差一顆心。

              2、執(zhí)行中的人的心智模式是執(zhí)行力提升的“穴位“。

    第2角度：執(zhí)行力強(qiáng)的標(biāo)志是什么？

              1、執(zhí)行，是指遵循既定流程、標(biāo)準(zhǔn)來做事。

              2、力，是精益思維、關(guān)聯(lián)意愿、主動外延。

    第3角度：共識執(zhí)行力提升的價(jià)值、關(guān)鍵點(diǎn)。

              1、分組研討。

              2、執(zhí)行力中的關(guān)鍵要素有哪些？

三、化解制約執(zhí)行力關(guān)鍵要素。

    第1單元：理清“我“與企業(yè)的關(guān)系。

              1、職場發(fā)展中的重要思考。

              2、企業(yè)、崗位工作是我的職場發(fā)展資源。

              3、在企業(yè)的定位決定我的工作狀態(tài)、創(chuàng)造力、幸福指數(shù)。

    第2單元：制定自己的實(shí)效職業(yè)規(guī)畫。

              1、學(xué)習(xí)羅伯特.迪爾茨的六層次。

              2、用六層次理論來制作實(shí)效職業(yè)規(guī)劃。

    第3單元：溝通與關(guān)系。

              1、何為有效溝通？

              2、企業(yè)跨部門溝通障礙的本質(zhì)是什么？

              3、從人性角度來學(xué)會職場中的推崇。

              4、工作中的述職與反饋。

    第4單元：情緒選擇與責(zé)任思維。

              1、解除被迫，看清選擇。

              2、認(rèn)清情緒真相，放下手指向“外“的慣性思維。

              3、建立責(zé)任意識、責(zé)任模式。

              4、從自私的角度認(rèn)清責(zé)任對自己的價(jià)值。

              5、確立職場責(zé)任宣言。

    第5單元：團(tuán)隊(duì)凝聚與突破。

              1、團(tuán)隊(duì)概念的清晰。

              2、領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力水平。

              3、企業(yè)管理效率的三大關(guān)鍵。

              4、執(zhí)行力十大心法。

              5、建立自己的執(zhí)行力信念系統(tǒng)。

四、執(zhí)行力提升的關(guān)聯(lián)能力。

    1、目標(biāo)與計(jì)劃管理能力。

    2、時(shí)間管理。

    3、沖突與壓力管理。

五、執(zhí)行力日志。

    1、建立自己的《高效執(zhí)行力日志》。

    2、認(rèn)清《執(zhí)行力日志》的價(jià)值。

    3、《執(zhí)行力日志》踐行規(guī)劃與承諾。

◆、特別說明：

1、為保障訓(xùn)練營的訓(xùn)練效果，會場地面需平整、會場形狀需方正。

2、需從公司角度對員工的參訓(xùn)行為做考核性要求。

3、課程不提供學(xué)員講義。

4、其他關(guān)聯(lián)事項(xiàng)，待本次訓(xùn)練營確定后，另行溝通。