職場(chǎng)新“記“能——思維導(dǎo)圖

【課程背景】

n 當(dāng)我們絞盡腦汁時(shí)，會(huì)無意識(shí)走入思維死胡同，落入思考陷阱；

n 大腦的思考是隱性的、無形的，思維的方向、路徑是正確的嗎？

n 面對(duì)紛繁的信息，怎么才能快速找到問題的根源、挖掘其本質(zhì)呢？ 

n 全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，它的魅力何在呢？

微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百強(qiáng)企業(yè)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具；蘋果、騰訊、Google、華為，越來越多的龍頭企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)巨頭把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)意產(chǎn)出的必修課；以斯坦福大學(xué)為首的全球創(chuàng)新商學(xué)院，更是衍生出風(fēng)靡全球的“Design Thinking”（設(shè)計(jì)思維）作為創(chuàng)造力訓(xùn)練的方法大為推廣。思維導(dǎo)圖在創(chuàng)新領(lǐng)域的探索和應(yīng)用功不可沒。

思維導(dǎo)圖是目前大家喜歡使用的工具之一，市場(chǎng)上介紹思維導(dǎo)圖的書籍和課程眾也是種類繁多，方法多為教授構(gòu)圖及畫圖技巧而乏缺思維訓(xùn)練，部份初學(xué)者不能解讀其意，以畫圖精美絕輪而無可自拔者不計(jì)其數(shù)。因工作原因，本人有機(jī)會(huì)親自向托尼.博贊先生請(qǐng)教，稱其中心是思維，而非圖本身。托尼.博贊先生是世界腦力革命的先行者，提倡用大腦自己的語言來工作，而思維導(dǎo)圖就是把人類高度抽象化的語言、文字、符號(hào)回規(guī)到我們大腦原本擅長的能力-圖像處理能力，通過圖像的延展再還原抽象的文字和符號(hào)，從而啟發(fā)大腦的深度記憶。而此方法并一蹴而就，需要正確的、反復(fù)的練習(xí)方可使我們的思維習(xí)慣發(fā)生改變，從而使我們的工作效率明顯提升、思維更加活躍，記憶力和創(chuàng)造力更加突出，與此同時(shí)，當(dāng)我們開啟豐富的想像力后可以讓我們的生活變得更加多資多彩、樂觀有趣！這是學(xué)習(xí)本課程后的附加收益……

本課程始于英國博贊思維導(dǎo)圖，通過大量的實(shí)戰(zhàn)演練與應(yīng)用，讓學(xué)員不僅僅掌握這門思維的工具，更能廣泛應(yīng)用在實(shí)際的工作場(chǎng)景之中。突破思維慣性、系統(tǒng)分析思維脈胳、多維度分析問題、可視化創(chuàng)新復(fù)盤，把思維導(dǎo)圖融會(huì)貫通地應(yīng)用在產(chǎn)品研發(fā)、商業(yè)模式創(chuàng)新、項(xiàng)目創(chuàng)意管理、問題分析與解決、活動(dòng)策劃等工作場(chǎng)景，讓思維更變通、工作更高效、創(chuàng)新更便捷！

【課程收益】

ü 了解大腦的思維模式，提高思維效率，讓最少的時(shí)間完成更多的工作。

ü 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法，以及構(gòu)思、呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。

ü 開發(fā)思維潛能、強(qiáng)化思維記憶，讓思維過程可視化，讓線性思維變“圖像化”思維。

ü 將思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用范圍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保課后實(shí)踐運(yùn)用的有效性。

【課程對(duì)象】職場(chǎng)人士，思維導(dǎo)圖愛好者

【課程時(shí)長】（可根據(jù)具體需求調(diào)整重點(diǎn)和案例）

? 線下面授：基礎(chǔ)版：1天，實(shí)操版：2天；

? 線上遠(yuǎn)程：1.5小時(shí)/次，可分為2-4次；

【課程大綱】

一、 職場(chǎng)新“記”能——思維導(dǎo)圖

(一) 思維導(dǎo)圖的原理 

1. 一起認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

2. 思維導(dǎo)圖產(chǎn)生的背景

(二) 思維導(dǎo)圖的類型

1. 圓圈圖

2. 氣泡圖

3. 雙氣泡圖

4. 樹狀圖

5. 流程圖

6. 多流程圖

7. 括號(hào)圖

8. 橋型圖

(三) 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)——6大基本要素

1. 主題（中心圖）

2. 結(jié)構(gòu)邏輯

3. 關(guān)鍵詞

4. 線條

5. 顏色

6. 插圖

(四) 思維導(dǎo)圖的作用

1. 把知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化

2. 讓思維變得有序、高效

3. 提升創(chuàng)造力、訓(xùn)練思維

4. 塑造全腦表達(dá)、自由暢想

二、 思維導(dǎo)圖的繪制與操作

(一) 有效閱讀思維導(dǎo)圖

1. 思維導(dǎo)圖作品展示

1) 手繪版

2) 電子版

2. 有效閱讀一幅思維導(dǎo)圖的正確步驟

(二) 手繪版思維導(dǎo)圖的繪制要求

1. 中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色

2. 分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線

3. 關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色者全部黑色

4. 插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞

5. 紙張：布局、材質(zhì)

(三) 手繪版思維導(dǎo)圖的正確繪制步驟

1. 定主題

2. 選風(fēng)格

3. 列分支

4. 調(diào)格式

(四) 電子版思維導(dǎo)圖的繪制技巧與注意事項(xiàng)

1. 常用思維導(dǎo)圖軟件說明

1) Xmind

2) Mind Manager

3) Mind Mapper

2. 思維導(dǎo)圖軟件的繪制演示

【課后作業(yè)】制作《個(gè)人介紹》的思維導(dǎo)圖（手繪/軟件不限）

三、 思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)的應(yīng)用

(一) 思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)

1. 工作計(jì)劃——理清思路

2. 讀書筆記——?dú)w納梳理

3. 會(huì)議紀(jì)要——突出重點(diǎn)

4. 述職匯報(bào)——強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)

5. 問題分析——全局思考

6. 創(chuàng)新創(chuàng)意——激活思維

【隨堂互動(dòng)】學(xué)員思維導(dǎo)圖作品的賞析、點(diǎn)評(píng)與答疑

四、 思維導(dǎo)圖的靈活應(yīng)用

(一) 豎版思維導(dǎo)圖的繪制

1. 豎版思維導(dǎo)圖的繪制技巧

2. 豎版思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍

(二) 思維導(dǎo)圖繪制知識(shí)卡片

1. 知識(shí)卡片的繪制要求

2. 適合繪制知識(shí)卡片的內(nèi)容