主講老師: | 莫言 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 或許可以試試世界咖啡,大家一起系統(tǒng)思考、用心對(duì)話、相互學(xué)習(xí)、深度討論、共同創(chuàng)造,從“我”到“我們”,用集體的智慧共創(chuàng)未來! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-30 07:53 |
課程背景
n 戰(zhàn)略愿景制定:往往是少數(shù)幾個(gè)人說了算,定了后就全員培訓(xùn),又背誦又考試,認(rèn)同感依然不強(qiáng),員工覺得不關(guān)我的事。
n 企業(yè)文化培訓(xùn):講的人不太好講,聽的人沒什么感觸,效用不太好,老板不滿意,員工不開心,HR好為難。
n 高管團(tuán)隊(duì)培訓(xùn):授課講師不好找,一般課程高管也不太愛聽,大家都覺得自己很牛了。
n 管理干部培養(yǎng):大道理誰都容易懂,問題是管理方法與技能如何與大家的工作實(shí)踐相結(jié)合。
n 公司管理會(huì)議:會(huì)議天天開,時(shí)間長(zhǎng)效率低,流程化現(xiàn)象嚴(yán)重,不開又不行,大家都難受。
n 渠道伙伴會(huì)議:好吃好喝侍候經(jīng)銷商代理商渠道商加盟商,然后就是如何按照廠家的政策打款,為什么不可以廠商一起共創(chuàng)政策?
n 問題分析解決:或許我們解決的不是問題,而只是現(xiàn)象,所以真正的問題一直沒有解決。
或許可以試試世界咖啡,大家一起系統(tǒng)思考、用心對(duì)話、相互學(xué)習(xí)、深度討論、共同創(chuàng)造,從“我”到“我們”,用集體的智慧共創(chuàng)未來!
在這個(gè)快速變化的時(shí)代,我們?cè)谘芯孔兓蛩氐耐瑫r(shí),也需要看看什么是不變的,能否找到不變的因素,然后用不變的因素來應(yīng)對(duì)變化。
團(tuán)隊(duì)是我們不變的力量來源,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧,讓大家一起討論共創(chuàng),探索擁抱各種變化的思路與策略,是每一個(gè)企業(yè)都需要做好的功課。
世界咖啡——激活智慧的方法與實(shí)踐,正是企業(yè)需要的共創(chuàng)方法,也是基于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基礎(chǔ)方法論。
課程特色
學(xué)就是用,課程用世界咖啡的方法學(xué)習(xí)如何做世界咖啡,聽了就能理解,學(xué)完后就能用,用了就有成果。
學(xué)員既能個(gè)人學(xué)習(xí),又能體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),在課堂現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)小組用真實(shí)的案例,進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的討論與應(yīng)用,邊學(xué)邊用,通過集體智慧共創(chuàng),找到問題的解決方案。
課程時(shí)長(zhǎng) 2天12小時(shí)(可節(jié)選進(jìn)行調(diào)整)
課程目標(biāo)
學(xué)員可以運(yùn)用所學(xué)獨(dú)立策劃并主持一場(chǎng)半天的世界咖啡。
1、認(rèn)知層面
了解學(xué)習(xí)型組織的定義與體系;
陳述世界咖啡的理念與關(guān)鍵要素。
2、方法層面
掌握世界咖啡的分析與策劃方法;
掌握世界咖啡的執(zhí)行與主持方法。
3、工具層面
能夠使用世界咖啡分析表;
能夠使用世界咖啡策劃表。
4、案例層面
了解不同領(lǐng)域世界咖啡案例;
共創(chuàng)每個(gè)小組最真實(shí)的案例。
內(nèi)容綱要
一、世界咖啡的認(rèn)知
1、世界咖啡的融合
(1)讓我們聊聊身邊的伙伴
(2)從我到我們的轉(zhuǎn)變
(3)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)知
2、世界咖啡的解讀
(1)世界咖啡源起與發(fā)展
(2)世界咖啡定義與價(jià)值
(3)世界咖啡的1234567
3、世界咖啡:探索你的世界咖啡
二、世界咖啡的策劃
1、世界咖啡的分析
(1)期望值分析:發(fā)起人/參與者/組織文化
(2)目標(biāo)分析:合理性/智慧性/共創(chuàng)性
(3)成果分析:顯性化/參考答案/影響要素
2、世界咖啡的設(shè)計(jì)
(1)共創(chuàng)問題設(shè)計(jì):what/why/how
(2)共創(chuàng)方式設(shè)計(jì):并列式/遞進(jìn)式/分布式
(3)共創(chuàng)連接設(shè)計(jì):換組/討論/分享/反饋
3、世界咖啡:策劃你的世界咖啡
三、世界咖啡的實(shí)踐
1、世界咖啡的演練
(1)演練:真實(shí)案例真實(shí)演練
(2)反饋:欣賞式探詢
(3)感受:演練者的心聲
2、世界咖啡的主持
(1)主持的推進(jìn):打開/共創(chuàng)/管家
(2)主持的控場(chǎng):時(shí)間/參與度/干預(yù)
(3)主持的引導(dǎo):規(guī)則/反饋/工具
3、世界咖啡:主持你的世界咖啡
四、世界咖啡的應(yīng)用
1、世界咖啡的準(zhǔn)備
(1)主持人的準(zhǔn)備:兩大基本功/三大修練/四大技巧
(2)場(chǎng)域的準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函/空間準(zhǔn)備/物料準(zhǔn)備
(3)人員的準(zhǔn)備:學(xué)員/領(lǐng)導(dǎo)/托/主題專家等
2、世界咖啡的啟航
(1)世界咖啡的六大場(chǎng)景
(2)世界咖啡的應(yīng)用案例
(3)世界咖啡的認(rèn)證之旅
五、來一場(chǎng)世界咖啡-情景模擬
1、“你的世界咖啡”準(zhǔn)備清單
2、“你的世界咖啡”氛圍布置
3、“你的世界咖啡”開場(chǎng)模擬
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