經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系

1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性
      2、培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)變革的能力
      3、培養(yǎng)學(xué)員高效激勵(lì)員工的能力

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

5、修習(xí)教練式領(lǐng)導(dǎo)技能

一、 領(lǐng)導(dǎo)者角色與關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為

情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變

1、 管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異

課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者

2、 高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者

3、 領(lǐng)導(dǎo)力的含義

4、 領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵

5、 高效領(lǐng)導(dǎo)7大關(guān)鍵行為

二、 情境領(lǐng)導(dǎo)理論

情景案例：李強(qiáng)的業(yè)績(jī)煩惱

1、 情境領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)

2、 兩種基本領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮行為+關(guān)系行為

3、 四種基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系及應(yīng)用情境

5、 員工的四種成熟度類型

6、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工類型的匹配

7、 領(lǐng)導(dǎo)與部屬應(yīng)有的溝通行為

三、 領(lǐng)導(dǎo)者影響力八大法則

1、 蓋子法則

2、 根基法則

3、 導(dǎo)航法則

4、 增值法則

5、 承擔(dān)法則

6、 制勝法則

7、 信念法則

8、 標(biāo)桿法則

四、 有效授權(quán)的組織力

案例研討：孟良崮戰(zhàn)役啟示

1、 事務(wù)的有效區(qū)分梳理

2、 人員的精選細(xì)察

3、 員工的區(qū)分與人、事匹配

4、 授權(quán)賦能四原則

5、 有效授權(quán)六步驟

6、 高效協(xié)調(diào)聚人心

   實(shí)踐實(shí)操：

      梳理自己的工作看哪些可以授權(quán)下屬并制定授權(quán)方案

五、 帶動(dòng)組織升華的教導(dǎo)力

情境案例研討：張?jiān)铺熘?/span>

1、 管理者首先是教練員

2、 從毛澤東干部培養(yǎng)中汲取能量

3、 部署培育五原則

4、 部屬培育的四大前提

5、 當(dāng)好教練的四大基本功：傾聽、回應(yīng)、區(qū)分、表達(dá)

6、 下屬的OJT 輔導(dǎo)技術(shù)

7、 輔導(dǎo)下屬的三種基本教練模式

實(shí)踐實(shí)操：

    對(duì)員工有效區(qū)分、列出類型及分別教導(dǎo)計(jì)劃

六、 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的激勵(lì)力

案例研討：安利員工的激勵(lì)研究

1、 五種典型激勵(lì)理論的活用

2、 三種基本激勵(lì)方法：誘因激勵(lì)、恐懼激勵(lì)、人性激勵(lì)

3、 運(yùn)用心理資源激勵(lì)

4、 做機(jī)制：讓員工把公司的事情變成自己的事情

案例：盛世的機(jī)制威力

5、 做明確：明確一個(gè)愿景、明確一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、明確一種好結(jié)果

案例：九段結(jié)果法

6、 做區(qū)分：區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為

案例：韋爾奇的活力曲線

7、 樹梯子：讓人們?cè)谂栏褡又畜w會(huì)快樂

案例：五星級(jí)清潔工

8、 常攪合：攪出一片活水

攪合法：內(nèi)部競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)PK、樹立標(biāo)桿、外部假想敵、業(yè)績(jī)活動(dòng)、行為評(píng)比、紅黑榜等

9、 巧搭橋：搭好橋、修好路，讓員工自己沿路向前

案例：聚成的修路原則

10、 分好贓：建立良好透明的分配機(jī)制，讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接

案例：梁山團(tuán)隊(duì)的分贓機(jī)制

11、 用情感：用心對(duì)待，感化員工

案例：海底撈的拼命三郎如何鍛造？

 實(shí)踐實(shí)操：

     對(duì)下屬需求分類，制定員工個(gè)性化需求檔案