| 主講老師： | 孫安達(dá) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 雖說領(lǐng)導(dǎo)力的提升不是一蹴而就的，但實(shí)踐證明：只要遵循20/80法則，從眾多的管理能力中抓取幾項(xiàng)核心能力對(duì)中層管理者進(jìn)行培訓(xùn)能起到非常好的效果。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-09 10:45 |
本課程只聚焦一個(gè)問題：立足當(dāng)下，著眼未來，幫助企業(yè)有效提升管理者的核心管理能力？
課程背景：
在對(duì)500位企業(yè)決策層的訪談中，對(duì)問題:“你認(rèn)為你的中層干部中，完全勝任、需要在崗培養(yǎng)和完全不勝任的比例是多少？”的回答匯總發(fā)現(xiàn)：
1、認(rèn)為自己的中層管理者目前完全勝任的不超過20%；
2、有超過半數(shù)的高層認(rèn)為自己至少有50%的精力分配給了本該屬于中層管理者需要解決的事情上。
從調(diào)查數(shù)據(jù)上可以看出，企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)力亟需提升。
雖說領(lǐng)導(dǎo)力的提升不是一蹴而就的，但實(shí)踐證明：只要遵循20/80法則，從眾多的管理能力中抓取幾項(xiàng)核心能力對(duì)中層管理者進(jìn)行培訓(xùn)能起到非常好的效果。
基于這樣的原則，本課程按照：身份定位——大局思維——橫向聯(lián)動(dòng)——縱向執(zhí)行四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)、案例分析、圖卡教練等先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來有效提高中層管理者的核心管理能力，從而幫助企業(yè)邁向卓越。
目標(biāo)學(xué)員：中層管理干部
課程課時(shí)：2天/12小時(shí)
培訓(xùn)形式：真實(shí)的案例分析 + 落地的促動(dòng)技術(shù) + 易懂的理論講解+ 實(shí)用的方法傳授（以上方式根據(jù)參訓(xùn)客戶具體情況選擇使用）
參訓(xùn)人數(shù)：人
【課程大綱】
流 程 | 課程架構(gòu) | 內(nèi)容支持 | 教學(xué)技術(shù) |
聯(lián) 結(jié) | 營(yíng)造輕松 安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)域 | 1.引導(dǎo)師與學(xué)員聯(lián)結(jié)； 2.學(xué)員與學(xué)員聯(lián)結(jié)； 3.學(xué)員與內(nèi)容聯(lián)結(jié)）。 | 互動(dòng)游戲 |
覺察 | 結(jié)構(gòu)化訪談 | 你認(rèn)為管理者的核心能力應(yīng)包括哪些？ | 圖卡探索 現(xiàn)場(chǎng)訪談 |
自我覺察 | 1、下屬為什么要接受你的領(lǐng)導(dǎo)？ 2、你希望員工怎么評(píng)價(jià)你？ | 文字畫面 | |
未來意象 | 你心目中的理想團(tuán)隊(duì)，到底是什么樣的？ | 文字畫面 | |
探詢 | 核心能力探詢 | 1．領(lǐng)導(dǎo)力來源 2．領(lǐng)導(dǎo)力的三角模型 2.1 領(lǐng)導(dǎo)主體 2.2 領(lǐng)導(dǎo)客體 2.3 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 3．“風(fēng)水好”的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？ 4．人治、法治還是心治 5．中國(guó)企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì) 6．管理者的核心能力都有哪些（重點(diǎn)） | PPT講授 漫游掛圖 |
身份認(rèn)知 準(zhǔn)確定位自己的身份 | 1. 角色認(rèn)知還是身份認(rèn)知？ 2．作為上級(jí)的你身份定位 3. 作為平級(jí)的你身份定位 4. 作為下級(jí)的你身份定位 | PPT講授 世界咖啡 | |
大局思維 保證組織方向不偏差 | 1、部門經(jīng)理是部門的經(jīng)理還是公司的經(jīng)理？ 2、企業(yè)為什么會(huì)有層級(jí)的存在？ 3、企業(yè)的初心與目的 4、本位主義與大局意識(shí) |
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) PPT講授 漫游掛圖 | |
橫向聯(lián)動(dòng) 自強(qiáng)共生，協(xié)同共贏 | 1．共生與共贏——平等互利，彼此成就 1.1 共生的理念 1.2 生存的土壤 2．自強(qiáng)以固點(diǎn)——解鈴還須系鈴人 2.1部門長(zhǎng)要強(qiáng) 2.2部門邊界要健康 3．部門畫布——用商業(yè)思維提升部門協(xié)作 3.1 你部門的客戶是誰(shuí) 3.2 你部門的價(jià)值主張 3.3 你部門的渠道通路 3.4你部門的客戶關(guān)系 3.5 你部門的核心資源 3.6你部門的關(guān)鍵伙伴 4．協(xié)同而鏈網(wǎng)——頂層支持，鏈星星成星座 4.1服務(wù)協(xié)同 4.2管控協(xié)同 4.3 指導(dǎo)協(xié)同 4.4情感協(xié)同 | 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 圖卡探索 PPT講授 漫游掛圖 | |
縱向執(zhí)行 緊盯目標(biāo)，高效執(zhí)行 | 1.執(zhí)行力新解：請(qǐng)給我結(jié)果＆給自己結(jié)果？ 2.執(zhí)行力的五大要素 2.1目標(biāo)：明確、具體，可執(zhí)行 2.2能力：行動(dòng)和速度的保證 2.3速度：重效率，保交期 2.4行動(dòng)：有效 2.5結(jié)果：保質(zhì)保量，直抵目標(biāo) 3.執(zhí)行力五大要素自評(píng) 4．執(zhí)行力的本源探詢 4.1現(xiàn)代——登樓梯原理 4.2 古代——司馬遷的執(zhí)行觀 4.3西方——馬斯絡(luò)的執(zhí)行觀 4.4 東方——毛澤東的執(zhí)行觀 4.5 執(zhí)行力的本源揭秘 5.企業(yè)需要什么樣的執(zhí)行者 5.1有目標(biāo)——意識(shí)與行為 5.2有責(zé)任——意識(shí)與行為 5.3有效率——意識(shí)與行為 5.4有閉環(huán)——意識(shí)與行為 5.5有服務(wù)——意識(shí)與行為 5.6有協(xié)作——意識(shí)與行為 6．管理者高效執(zhí)行的八大心法 6.1執(zhí)行工程，跨越中線； 6.2明確職責(zé)，絕不蠻干； 6.3描繪愿景，人人受益； 6.4領(lǐng)導(dǎo)帶頭，行為示范； 6.5速度第一，制度第二； 6.6制定標(biāo)準(zhǔn)，專注查檢； 6.7鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈； 6.8久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 | 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 圖卡探索 PPT講授 漫游掛圖 | |
收 斂 | 收斂處理 成果展示 | 1.開始的—— 2.繼續(xù)的—— 3.放棄的—— 思考：有什么會(huì)阻礙我？有什么會(huì)幫助我？ | 漫游掛圖 |
成果與工作嫁接 | 1.課程哪些內(nèi)容對(duì)你的工作幫助最大 2.一周內(nèi)，你計(jì)劃在哪方面率先做出一小步轉(zhuǎn)變 |
文字畫面
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行 動(dòng) |
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