主講老師: | 李青剛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授,將案例融入企業(yè)實踐,加強場景化技能實操訓練、小組討論與行動學習式分享相結合,體驗式執(zhí)行,以實效落實為主。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-05 15:00 |
【授課方式】:
幽默風趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動分享、精彩點評,針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授,將案例融入企業(yè)實踐,加強場景化技能實操訓練、小組討論與行動學習式分享相結合,體驗式執(zhí)行,以實效落實為主。
【課程對象】:
中共黨員、黨務工作者、入黨積極分子、黨員培養(yǎng)對象等
【授課時長】:
1天(6-7小時)或0.5天(3小時)
【課程綱要】:
1. 中國抗疫—全民力量!
(1)中國與外國疫情數據對比;
(2)醫(yī)護人員、警務人員、支援部隊、黨政干部、社會志愿者等參與
2. 中國經濟——全球支柱!
(1) 前三季度我國經濟運行數據對比
(2) IMF(國際貨幣基金組織)2020-2025經濟預測數據
3. 中國自信—共建人類命運共同體!
(1)基于相互尊重、平等協(xié)商的“對話和結伴的政治觀”;
(2)基于各國溝通利益、促進世界共同發(fā)展的“合作共贏的利益觀”;
(3)以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧的“多種安全的新安全觀”;
(4)基于尊重世界文明多樣性、倡導文明共存的“包容互鑒的文明觀”;
(5)基于尊重自然、順應自然、保護自然的“人與自然和諧的生態(tài)觀”。
4. 文化自信:如何看待中國的進步與發(fā)展?
(1)出國留學生回國率大幅增加;外國留學生大量進入;
(2)中國人頻繁的出國游與外國人高頻次的中國游;
(3)奧運會金牌數從第一下滑到第三,你怎么看?
(2008北京奧運會51金,第一;2016里約奧運會26金,第三)
5.國學三道開釋余新時代文化自信:
(1)國學三道:中道—中庸智慧;恕道—推己及人;和道—眾和之道
(2)案例啟示:桿秤與電子秤的啟示
(3)中西方文化與中國企業(yè)文化提升的共融
(4)彼得德魯克、杰克韋爾奇能完全解決中國的管理問題嗎?
6.企業(yè)運營管理中“三道”智慧:
(1)兩難(真-誠信文化)—兼顧(善-同頻意識)—合理(美-健康團隊)
(2)企業(yè)文化該如何自信踐行?企業(yè)管理理念如何表現表達?
(3)反思:缺乏事實根據的“抗日神劇”,帶給我們什么?
莫言的《蛙》獲得諾貝爾文學獎,說明了什么?
《流浪地球》《長津湖》《我的祖國》,表達了什么?
路遙著作《平凡的世界》,帶給了中國人什么?
7. 中國國學經典中的文化自信與家國情懷
(1)“天下興亡,匹夫有責”的愛國情懷(明代˙顧炎武《日知錄》)
(2)“剛健有為,自強不息”的奮斗精神(西漢˙伏生《尚書》)
(3)“民胞物與,民貴君輕”的民本思想(戰(zhàn)國˙孟子《孟子》)
(4)“民惟邦本,仁者愛人”的治國理念(春秋˙老子《道德經》)
(5)“以和為貴,和而不同”的處世哲學(春秋·孔丘《論語·學而》)
(6)“上善若水,厚德載物”的道德境界(春秋˙老子《道德經》)
(7)“天下為公,世界大同”的理想追求(西漢˙戴圣《禮記》)
(8)“正心誠意,修齊治平”的心性修養(yǎng)(戰(zhàn)國˙曾子《大學》)
(9)“天人合一,道法自然”的至高境界(春秋˙老子《道德經》)
(10)“革故鼎新,與時俱進”的改革精神(周˙姬昌《周易》)
(11)“過猶不及,執(zhí)兩用中”的辯證智慧(戰(zhàn)國˙子思《中庸》)
8. 德能勤績廉—國學諸家經典與人生信仰
(1)孔子論人生——成德之教,為己之說
(2)老子論人生——簡行大道,無為有為
(3)墨子論人生——不失本色,兼愛世人
(4)孟子論人生——浩然正氣,貴真求善
(5)莊子論人生——高潔曠達,逍遙自在
(6)荀子論人生——人定勝天,積極進取
(7)孫子論人生——大智大愚,謀略為上
(8)管子論人生——知天得道,以民為本
(9)鬼谷子論人生—縱橫捭闔,應變有術
(10)韓非子論人生—治國安邦,以法歸一
9. 人生信仰的實踐:“五XIN”事業(yè)法
(1)心向:從“心”做起,學會用心全力做事
(2)心力:從“新”做起,學會思考總結做事
(3)心行:從“芯”做起,學會用核心競爭力做事
(4)心酬:從“薪”做起,學會正確看待價值做事
(5)心慰:從“欣”做起,學會享受工作快樂做事
《疫情后黨員干部心理建設與正能量釋壓》
課 程 簡 綱
第一單元:身心調適:疫情后黨政干部心態(tài)轉變與角色轉換
1、石頭和佛像的命運:認清自己是誰?
2、復工后,主動適應還是被動改變?
3、角色轉換過程的迷惑:糾結來自哪里?
4、疫情后九大非職業(yè)化工作心態(tài):
(1)總找借口; (2)拒絕學習; (3)恐懼擔心;
(4)猶豫不決; (5)拖延時機; (6)三分熱度;
(7)害怕拒絕; (8)自我設限; (9)逃避現實。
5、六步心理調適法:
認識自己-了解自己--評價自己--否定自己--重塑自己---超越自己
研討思考:疫情后,你在焦慮什么(你為此做了什么)?
工具分析:我是誰?——崗位勝任能力SWOT分析表
第二單元:陽光心態(tài):黨政干部治身修心的十大正能量
1、自覺心態(tài):身過門,心更要過門
2、價值心態(tài):被別人需要的價值感
3、敬畏心態(tài):敬重職業(yè),敬畏團隊
4、事業(yè)心態(tài):同驅同力,強我利他
5、共贏心態(tài):為你贏得更大的平臺
6、歸零心態(tài):順境理智,逆境意志
7、自治心態(tài):永遠到位,絕不越位
8、謙遜心態(tài):容言容事,容人容己
9、榮辱心態(tài):表功從下,認錯從上
10卓越心態(tài):所向披靡,一路領航
視頻分享:《做最有價值的自己》
案例分析:如何做到不抱怨?(怨天尤人與杞人憂天)
小組研討:唐僧師徒西天取經成功,靠的是什么?
第三單元:事業(yè)動力:黨政干部由“心”到“行”的GPS+DNA塑造
思考:狼和羊,那個需要跑的更快?
1、黨政干部高效行動力的五大力量
(1)信要堅:堅定信念; (2)心要定:安定內心;
(3)情要熱:激發(fā)熱情; (4)智要獻:貢獻智慧;
(5)力要出:付出力量。
2、黨政干部職業(yè)化行動力的四大突破
(1)精神層面---拼 (2)動作層面---快
(3)品質層面---精 (4)服務層面---實
3、正能量突圍共贏的“四力聚心法則”
(1)競爭力—弱者等要靠,強者穩(wěn)準狠(案例)
(2)合作力—能量決定價值,合作決定發(fā)展(案例)
(3)行動力—言行一致+知行合一+身心同步(案例)
(4)凝聚力—事成于和睦,力生于團結(案例)
4、激活正能量六大執(zhí)行效率提升法
(1)培養(yǎng)良好的工作態(tài)度 (2)提前用心做好工作安排
(3)梳理和簡化工作流程 (4)堅持“目標-成果”導向工作
(5)主動學習別人彌補自己 (6)練好業(yè)務工作基本功
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