主講老師: | 賈虎 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 理清對理清對全面預(yù)算的認(rèn)識與功能定位; 明確高效的全面預(yù)算管理體系中的重點和難點; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-09 14:25 |
培訓(xùn)收益
· 理清對理清對全面預(yù)算的認(rèn)識與功能定位
· 明確高效的全面預(yù)算管理體系中的重點和難點
· 理解構(gòu)建適合自己企業(yè)的預(yù)算管理體系的思路
· 學(xué)習(xí)預(yù)算編制的流程、工具和方法如何規(guī)避企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險
· 掌握跟蹤預(yù)算執(zhí)行的有效方法
· 通過預(yù)算管理對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行有效的監(jiān)控與考評幫助提高企業(yè)效益
培訓(xùn)對象
· 本課程主要針對企業(yè)中、高層非財務(wù)管理人員
培訓(xùn)方式
· 課前調(diào)研+講師講授+案例研討+現(xiàn)場實例演練+講師點評+現(xiàn)場咨詢與輔導(dǎo)
課程大綱
第一講、全面預(yù)算管理的認(rèn)識與定位
一、企業(yè)全面預(yù)算含義與意義
二、企業(yè)預(yù)算管理存在的問題
1、 戰(zhàn)略與預(yù)算管理兩張皮
2、 如何提高預(yù)算準(zhǔn)確性和評價預(yù)算合理性
3、 預(yù)算編制上級層層加碼,下級層層注水
4、 預(yù)算執(zhí)行中經(jīng)常計劃沒有變化快
5、 部門存在年底“突擊花錢”的現(xiàn)象
6、 預(yù)算執(zhí)行中 “見好就收”或“破罐子破摔”
7、 本次培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場補充的問題
三、全面預(yù)算管理“天地人和”體系的構(gòu)建
第二講:預(yù)算具體編制流程和方法
一、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)及年度目標(biāo)的確定
二、各部門年度目標(biāo)制定的要點分析
三、預(yù)算編制模式的選擇
四、預(yù)算編制方法—預(yù)算編制的七大方法
五、預(yù)算的編制的具體流程及方法
1、銷售預(yù)算編制流程
2、成本費用預(yù)算編制流程
3、資本性支出預(yù)算編制流程
第三講、預(yù)算監(jiān)控和考核體系的構(gòu)建
一、預(yù)算目標(biāo)責(zé)任書的簽訂
二、嚴(yán)格資金支出審批手續(xù)
三、建立科學(xué)的預(yù)算執(zhí)行分析反饋系統(tǒng)
1、預(yù)算反饋程序
2、預(yù)算反饋涉及的表格
3、預(yù)算分析反饋的要點
四、嚴(yán)格預(yù)算的調(diào)整程序
五、建立有效的績效考核體系
1、 績效考評主體及考評原則
2、 相關(guān)部門KPI指標(biāo)的設(shè)置
3、 平衡記分卡(BSC)與預(yù)算考核
4、 如何考核預(yù)算責(zé)任中心
第四講、預(yù)算管理中---難點與疑點化解
課綱第一講所列預(yù)算難點問題的解決
涉及工具: “戰(zhàn)略地圖”、“滾動預(yù)算法”、“零基預(yù)算法”、“預(yù)算質(zhì)詢”、“聯(lián)合基數(shù)法”、“固定成本與變動成本的劃分”、“考核三級目標(biāo)設(shè)定”
學(xué)員討論+老師點評及解決方案介紹
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