動態(tài)人才管理的體系與實施策略

課程特點:

本課程是一堂從管理者角度思考并實施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實操課程，課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強的經(jīng)歷實操總結，對“戰(zhàn)略、業(yè)務、人才”三個維度進行了有效關聯(lián)。課程涵蓋超過20個以上業(yè)務場景、3個以上大型案例分析、20個以上實操工具和講師本人親身總結的邏輯圖，圍繞“道、法、術、例”的邏輯展開，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場進行個性化問題研討，強力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設計及落地完整價值鏈。

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員、關鍵業(yè)務管理者、人力資源管理者

組織收益：

v 推動管理者緊貼業(yè)務，敏捷地打造人才管理的動態(tài)系統(tǒng)

v 提高企業(yè)中高層管理者對人才管理的靈活度、與時俱進地設計人才管理體系

v 系統(tǒng)掌握“動態(tài)人才供應鏈、動態(tài)人才交流、動態(tài)人才發(fā)展策略、動態(tài)人才梯隊建設、動態(tài)人才培養(yǎng)”五大實操技能

課程時間：

1-2天（6小時/天），根據(jù)實際情況、案例研討靈活調整

課程綱要：

第一單元、動態(tài)人才管理策略1、動態(tài)人才供應鏈建設

2 圖表：人才在組織中的四個關鍵角色

2 理解：“動態(tài)人才管理”

2 底層思維：動態(tài)人才供應鏈建設

2 起點模型：招培借留的基本邏輯

2 案例：2個月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2 建議：2個月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2 延伸：即便是單純考慮引進策略，也需要靈活思維

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第二章：動態(tài)人才管理策略2、動態(tài)人才交流策略

2 案例：你情我不愿，如何開展人才交流？

2 參考：業(yè)務單元的基本類型與人才動態(tài)

2 常見的人才調動方式

2 圖表：內部人才交流的推動機制

2 動態(tài)人才交流的兩個方向、六種類型

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第三章：動態(tài)人才管理策略3、動態(tài)人才發(fā)展策略

2 人才發(fā)展的“四個一批”

2 圖表：四個一批——動態(tài)人才發(fā)展的四個方向

2 工具：“師帶徒”的激勵系統(tǒng)設計

2 工具——提高績效期望值的方法：廣深高速

2 案例：三個典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

2 工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第四章：動態(tài)人才管理策略4、動態(tài)人才池（梯隊）建設

2 圖表：動態(tài)人才梯隊管理的基本思路

2 梯隊建設的價值鏈：人才梯隊建設的“養(yǎng)豬論”

2 后備的評價框架：過去、現(xiàn)在與將來

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第五章：動態(tài)人才管理策略5、動態(tài)人才培養(yǎng)策略

2 圖景：人才培養(yǎng)的“三段策略”

2 案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

2 極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

2 極端加速法的后段思考：學中干、干中學

2 企業(yè)典型案例及問題研討

反求諸己——課程小結與個性化思考、案例解析