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復(fù)盤——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

主講老師: 何欣 何欣

主講師資:何欣

課時安排: 2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 課程涵蓋多個業(yè)務(wù)場景、大型案例分析、15個以上實操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖,圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開,從頂層思考到工具落地,并現(xiàn)場進行個性化問題研討,強力打造企業(yè)復(fù)盤設(shè)計及落地完整價值鏈。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-05-08 13:44

◆ 課程特點:

ü 本課程是一堂從管理者角度思考并實施復(fù)盤工作的經(jīng)典實操課程,課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強的經(jīng)歷實操總結(jié)。課程涵蓋多個業(yè)務(wù)場景、大型案例分析、15個以上實操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖,圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開,從頂層思考到工具落地,并現(xiàn)場進行個性化問題研討,強力打造企業(yè)復(fù)盤設(shè)計及落地完整價值鏈。

 

課程對象:

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者

 

課程綱要:

第一單元、以終為始:復(fù)盤的主要目的及基本形式

探討:復(fù)盤與總結(jié)的具體動作區(qū)別

復(fù)盤=總結(jié)+推演

復(fù)盤的主要目的:避免重復(fù)發(fā)明

721職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗?zāi)P停ò咐接懀?/span>

舉例:百度、聯(lián)想怎么看復(fù)盤

案例:萬達(dá)的復(fù)盤、評審工作

案例:碧桂園的優(yōu)秀復(fù)盤經(jīng)驗

思考:我們過去有過哪些復(fù)盤類動作?效果如何?

 

第二單元、策略選擇:復(fù)盤適合的事項及基本操盤結(jié)構(gòu)

問題工坊:什么事情值得復(fù)盤(四大事項)

關(guān)鍵工作(關(guān)聯(lián)KPI)、階段性復(fù)盤(關(guān)聯(lián)關(guān)鍵節(jié)點)全面復(fù)盤(關(guān)聯(lián)項目完成時間)

觀點:不光是成功,失敗的事情也可以復(fù)盤

案例:華潤怡寶的失敗案例復(fù)盤

復(fù)盤的重要意識(排序是怎樣的?)

參考框架1:聯(lián)想復(fù)盤的步驟解析(2011年提出)

參考框架2:萬達(dá)復(fù)盤的基本結(jié)構(gòu)(2013年)

工具及練習(xí)、工作復(fù)盤報告(在參考上述案例基礎(chǔ)上,小組討論完成下表)

復(fù)盤匯報版報告結(jié)構(gòu)(PPT結(jié)構(gòu)構(gòu)成)

第一部分:項目概況(PPT重點)

第二部分:項目各項工作總結(jié)回顧(PPT重點)

第三部分:優(yōu)秀案例提報、完善點推進(PPT可簡單描述,附件一事一議)

第四部分:完善點匯報(第一次復(fù)盤會議后提交,PPT可簡單描述,附件一事一議)

 

第三單元、庖丁解牛:復(fù)盤活動及關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析

工作坊:一個虛擬的執(zhí)行任務(wù)(同心順計劃)

練習(xí)、工作復(fù)盤報告(在參考上述案例基礎(chǔ)上,小組討論完成下表)

四位一體:用于復(fù)盤討論會議的基本文檔

參考表1、XX工作整體復(fù)盤報告(4+1模型,研討會使用)

參考表2、關(guān)鍵經(jīng)驗案例總結(jié)表(聚焦一個關(guān)鍵經(jīng)驗展開)

案例:如何將經(jīng)驗提取做到“行為量化”

參考表3、關(guān)鍵工作改進任務(wù)表

工具:工作改進過程當(dāng)中的務(wù)實與落地

可控——聚焦內(nèi)部可控要素(調(diào)用工具:FOCUS矩陣)

參考表4、工作改善評價表(銷項)

 

單元、實施保障:機制類(含會議式復(fù)盤)

復(fù)盤研討的基本邏輯(根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫)

復(fù)盤研討的角色(復(fù)盤是一個管理動作)

復(fù)盤研討的基本過程

影響復(fù)盤成功的要素有哪些?

提示:復(fù)盤探討過程五問(五個正向要素)

提示:復(fù)盤探討過程五問(五個負(fù)向要素)

重點:影響復(fù)盤成功的十個要素

 

第五單元:實施保障:思維類(問題導(dǎo)向)

復(fù)盤誤區(qū)與五個思維關(guān)注點

1、建立全局思維

2、建立深入思維

3、建立跨界+協(xié)同思維

4、建立建議思維

5、建立目標(biāo)思維

復(fù)盤探討總結(jié)

學(xué)習(xí)要求:學(xué)習(xí)的目的是為了反求諸己

思考:X版塊的年度復(fù)盤計劃

 

反求諸己——個性化問題答疑、解析與案例分析

對復(fù)盤實施落地的思考及風(fēng)險案例分析

現(xiàn)場研討及實操指導(dǎo)

 
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