卓越領(lǐng)導(dǎo)力

     企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠！  

     管理干部、新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助企業(yè)管理者、各部門經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！

培訓(xùn)收益training income

1. 建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索

2. 理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識

3. 掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制（目標(biāo)管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新

4. 掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團隊建設(shè)，激勵設(shè)計

5. 促進自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認(rèn)識與修養(yǎng)

【授課形式】

采用目前國際上最盛行的心靈對話、案例模擬等情境式培訓(xùn)方法，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)，思維與管理技術(shù)，提升自我洞察的能力，發(fā)現(xiàn)自身的盲點與不足，增強管理能力與意識，是一個剖析管理真諦，掌握博弈制衡技術(shù)的課程。

【課程特點】

1．講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué)；     2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學(xué)；   

3．引導(dǎo)學(xué)員進行深層次的思想交峰；     4．達(dá)到一種全身心交融的整體感悟；    

5．課程注重實際效果而非概念教學(xué)。     6．通過博弈游戲詮釋領(lǐng)導(dǎo)制衡藝術(shù)

【課程綱要】

第一講：管理角色篇——管理者角色認(rèn)知與團隊管理工作的定位、管理者影響力要素

1、管理者的角色定位于自我認(rèn)知

（1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心

（2）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質(zhì)：激發(fā)善意和潛能

（3）領(lǐng)導(dǎo)力的五個段位：職位領(lǐng)導(dǎo)﹥關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)﹥戰(zhàn)功領(lǐng)導(dǎo)﹥成長領(lǐng)導(dǎo)﹥使命領(lǐng)導(dǎo)

（4）管理者的影響力取決于部屬對你的尊敬與信任。

2、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的核心與要素：（1）通過周哈里窗自我覺察 （2）DISC解析團隊影響力

3、領(lǐng)導(dǎo)者的層級角色定位：（1）左鄰右舍難協(xié)調(diào)：接口問題；   （2）領(lǐng)導(dǎo)意圖難領(lǐng)會：通道問題；   

（3）事必躬親無思考：管理問題  （4）LSE領(lǐng)導(dǎo)者角色機構(gòu)：定位的精準(zhǔn)影響領(lǐng)導(dǎo)能力

4、團隊角色：從企業(yè)中的四種人定位管理工作：選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。

5、團隊管理中的選人要素，育人模型，用人原則，留人關(guān)鍵。

本章涉及管理工具：（1）LSE結(jié)構(gòu)化管理角色  （2）團隊角色定位窗 （3）管理者能力商數(shù)模型  （4）五維管理習(xí)慣行為

第二講：共識管理篇——目標(biāo)與計劃管理共識，系統(tǒng)思維

1、目標(biāo)與計劃管理的三大誤區(qū) ：

（1）目標(biāo)缺乏共識（方向不正確，目標(biāo)不清，目的缺乏共識，執(zhí)行不力）

（2）計劃缺乏共識（沒有做計劃的習(xí)慣，沒有時間的共識，效率低下）

（3）角色缺乏共識（沒有角色意識，隨意隨性，責(zé)權(quán)不清，溝通不暢）

2、目標(biāo)管理要素：（1）方向正確 — 思維導(dǎo)圖解碼部門KPI目標(biāo)   （2）目標(biāo)清晰 — SMART原則指導(dǎo)團隊有效執(zhí)行

（3）結(jié)果導(dǎo)向 — 知、能、愿、行思考工具推進團隊結(jié)果實現(xiàn)，  OJT輔導(dǎo)團隊技術(shù)，保障團隊執(zhí)行結(jié)果

3、目標(biāo)與計劃管理工具：（1）目標(biāo)和績效推進（2）時間管理的四大象限——關(guān)鍵要務(wù)    （3）甘特圖與可視化管理

4、共識管理核心：結(jié)果定義要清楚；清楚之后有方法；方法過程要檢查；檢查以后要獎罰；獎罰目的是改進

5、結(jié)構(gòu)化思維，是一項重要的執(zhí)行技能，掌握了這一邏輯思維能力，將獲得以下優(yōu)勢：

——提高思維深度和洞察力與執(zhí)行力

——養(yǎng)成有效發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，快速抓住問題的本質(zhì)

——能夠制作出周密的工作規(guī)劃并清晰呈現(xiàn)，有效屏蔽各類風(fēng)險

——能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問題，在激烈競爭中先人一步

6、決策力的思考工具：（1）思維導(dǎo)圖  （2）團隊列名法  （3）MECE原則

7、繪制你的決策藍(lán)圖：（1）學(xué)會簡潔地闡述問題   

（2）你真的擁有足夠的信息來作決定嗎

（3）信息偏離會阻礙你作決定

（4）繪制決策藍(lán)圖時需要避免的5個問題

本章涉及管理工具：（1）思維導(dǎo)圖目標(biāo)解碼工具 （2）SMART指令工具（3）行動推進GREEN模型 （4）RAIC工具管理

（5）OJT 在崗輔導(dǎo)工具    

第三講：進程管理篇——精益執(zhí)行與有效激勵

1、高效能執(zhí)行的態(tài)度：執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)：第一是信守承諾 / 第二是結(jié)果導(dǎo)向 / 第三是永不放棄

2、高效能執(zhí)行團隊管理技術(shù)：（1）標(biāo)準(zhǔn)化：    （2）系統(tǒng)化：     （3）精細(xì)化：    （4）效能化    （5）協(xié)同化

3、嚴(yán)格精準(zhǔn)化管理：（1）嚴(yán)格   （2）認(rèn)真    （3）主動    （4）高效

4、精準(zhǔn)化管理：精準(zhǔn)求實：

（1）以事實為依據(jù),用數(shù)據(jù)來說話；樂于發(fā)現(xiàn)問題，勇于面對現(xiàn)實；

（2）精益求精，努力探求做事規(guī)律；簡潔高效，不斷總結(jié)做事方法；   

（3）我們注重目標(biāo)可衡量，計劃可操作

（4）尊重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律嚴(yán)明；鉆研工作方法和規(guī)律          

5、戒除工作中的二性（1）戒除模糊性：直面現(xiàn)實，目標(biāo)可量化細(xì)化,可操作（2）戒除隨意性：探求規(guī)律制訂標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行,再執(zhí)行

6、精細(xì)化管理的實際運用

（1）精細(xì)化管理的精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)技術(shù)

（2）精細(xì)化管理的三化技術(shù)：制度化、程式化、系統(tǒng)化

（3）精細(xì)化管理的方法：復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化的事情流程化，流程化的事情系統(tǒng)化

7、團隊激勵中的管理藝術(shù)

（1）區(qū)分激勵員工的保健因素與激勵因素

（2）赫茨伯格雙因素激勵的應(yīng)用

（3）需求激勵、使命激勵、認(rèn)同要素  

（4）賞罰有度：及時與恰當(dāng)！懷菩薩心腸，行霹靂手段！

（5）營造榮譽感，設(shè)計儀式感，轉(zhuǎn)化壓力感！ 快樂工作，游戲心態(tài)！——團隊氛圍激勵要素

涉及工具：（1）團隊執(zhí)行績效結(jié)構(gòu)模型：知，能，愿，行 （2）團隊激勵模型（3）精細(xì)化管理模型（4）時間管理與甘特圖工具

第四講：溝通與激勵篇——組織溝通與協(xié)調(diào)

第一章、溝通中的核心要素：1、認(rèn)知溝通：（1）溝通的結(jié)構(gòu) （2）溝通的功能（3）溝通的流程

2、檢測溝通：（1）互動項目：電波速遞 （2）互動項目：你說我做（3）互動項目：心有靈犀

第二章、溝通障礙分析：1、中國人的三大溝通模式：（1）退縮模式（2）侵略模式（3）積極模式

2、溝通八大障礙：（1）過濾作用（2）認(rèn)知偏見（3）不善傾聽（4）信息龐雜（5）情緒影響（6）語言表達(dá)（7）缺乏反饋

第三章、內(nèi)部溝通能力訓(xùn)練：影響力

1、微笑是通行證；贊美是潤滑劑；會聽才能會意；擅問勝過擅講；同理才能同心

2、傾聽本質(zhì)：（1）傾聽的五各層次（2）互動項目:你聽你做-傾聽中的偏差（3）有效傾聽測試

3、層級間、部門間、成員間溝通技巧：（1）上對下溝通（2）下對上溝通（3）部門間溝通技巧

4、向上溝通與向下授權(quán)的關(guān)鍵法則與技巧

第四章、一對多溝通能力訓(xùn)練：表達(dá)力

1. 易懂簡潔的呈現(xiàn)架構(gòu)：（1）開頭（2）主體（3）結(jié)尾2. 整理邏輯與信息的技巧與工具：（1）5W2H    （2）PREP法則

2. 一對多演說技術(shù)參數(shù)訓(xùn)練：用故事提升演講的魅力與領(lǐng)導(dǎo)者影響力

3.如何做好一對多工作匯報：（1）工作匯報3C要素   （2）內(nèi)容為王：工作匯報的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)與魅力表達(dá)

第五章、外部溝通能力訓(xùn)練：說服力

1、說服力的核心：知己知彼、投其所好、互惠共贏

2、談判技巧（1）談判萬能公式（2）有效處理對方拒絕   （3）探測技巧 （4）團隊談判技巧（5）電話談判技巧

（6）排除談判障礙技巧（7）辨別談判的風(fēng)格與對手結(jié)構(gòu)（8）雙贏談判的三個關(guān)鍵要素（9）哈佛談判法和棋盤法則  

本章涉及管理工具：（1）影響力模型：溝通視窗工具 （2）DISC說服力模型（3）溝通三要素模型（4）授權(quán)溝通技術(shù)模型

第五講：通力合作：員工的執(zhí)行力，就是領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力

第一章：執(zhí)行力是企業(yè)管理者的系統(tǒng)工程

1、執(zhí)行就是把領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)化為行動     2、高層的理念、中層的技巧、基層的習(xí)慣   3、戰(zhàn)略流程、運營流程、人員流程

第二章：管理執(zhí)行中的主要問題：1、管理制度朝令夕改     2、管理制度缺少針對性和可行性    3、作業(yè)缺少良好的方法

4、執(zhí)行流程過于頻繁，不合理     5、工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機制     6、管理者對執(zhí)行沒有常抓不懈

第三章：做具有高效執(zhí)行力的管理干部：

1、身體力行樹立榜樣    2、把所有經(jīng)理的椅靠背鋸掉   3、“指導(dǎo)力”就是管理者的“執(zhí)行力” 4、做真正該做的事情  

5、戰(zhàn)略巧安排，細(xì)節(jié)多執(zhí)行   6、進行工作追蹤   7、像軍人那樣去執(zhí)行：服從是軍人的天職、做好帶兵人

第四章：通力合作的三個核心維度訓(xùn)練：合作的基礎(chǔ)是信任，合作的格局是利他，合作的技能是溝通

第六講：管理實操模擬訓(xùn)練篇——情景式沙盤訓(xùn)練《沙漠掘金4.0》OR《誰是產(chǎn)業(yè)獵手》沙盤OR《精準(zhǔn)驅(qū)動》沙盤