從職場菜鳥到專家——新員工五項修煉

 從職場菜鳥到專家

新員工五項修煉

講師：高春燕

【培訓(xùn)對象】

? 新員工培養(yǎng)

?【培訓(xùn)時間】

? 2天

【課程背景】

? 職業(yè)素養(yǎng)：

是員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵，是職業(yè)人在職場不斷的修行。對新員工來說，最初的職業(yè)認知培訓(xùn)至關(guān)重要。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。

? 通過培訓(xùn)：

1. 提升員工職業(yè)形象；

2. 改善培訓(xùn)對象的職業(yè)態(tài)度；

3. 強化自身職業(yè)意識；

4. 提升執(zhí)行能力和工作效率。

? 最終實現(xiàn)：

提升全體員工的綜合職業(yè)修養(yǎng)，激發(fā)主動精神，使受訓(xùn)者不斷超越自我，高效工作。

【內(nèi)容簡介】:

1、心態(tài)篇：以積極的心態(tài)對待工作,做企業(yè)的主人,維護企業(yè)的形象。

2、能力篇：

情緒管理能力：善于承壓是一種能力，做適應(yīng)職場變革的高情商職業(yè)人。

時間管理高手：誰善于管理時間，誰就能贏，學(xué)會統(tǒng)籌安排。

高效溝通能力： 可以最短時間思考清晰，表達有力

目標管理能力：設(shè)立工作目標，按計劃執(zhí)行：堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。

 《從職場菜鳥到專家》課程大綱

一、職業(yè)化的意義和價值

1. 人為什么要工作？

Maslow 的需求層次理論

2. 組織與員工間的價值互換：評價工作者的兩個維度

人材——培養(yǎng)使用

人財——提拔使用

人裁——堅決不用

人才——限制使用

3. 職業(yè)化的標準就是你努力的方向

理性原則

專業(yè)能力

職業(yè)規(guī)范

4.     職業(yè)成長的邏輯六層次：你的職業(yè)生涯你做主

職業(yè)行為——提升個人魅力

職業(yè)技能——提高工作業(yè)績

職業(yè)素養(yǎng)——良好的工作意愿

二、職業(yè)化高效溝通

1. 目標導(dǎo)向：化“問題”為目標

? 目標管理的SMART原則

2. 正面思維：化“抱怨”為“愿望”

? 你所表達的并不是你想要的。

? 把你所感受到的傷害都歸因于別人。

? 抱怨是把我們的標準強加于人

3. 積極主動：化“關(guān)注”為“影響”

? 關(guān)注圈與影響圈，提升職場人士自我反省與糾錯能力

4.      人際關(guān)系：化“搞定”為“為了”

三： 職業(yè)化情緒管理

一、左右腦平衡發(fā)展促進職場效率提升

二、右腦情緒壓力管理

1. 認識情緒

? 探究情緒的來源

? 了解壓力

2. 完善右腦做情緒的主人

? 情緒管理的ABC法則

四：職業(yè)化統(tǒng)籌時間

1. 時間管理的目的

效果

效率

效能

2. 時間管理的誤區(qū)

3. 時間管理技巧

如何處理ABCD四類事務(wù)

重要、不緊急——50-60%精力

重要、緊急——20-30%精力

緊急、不重要——15-20%精力

不重要、不緊急—— 1%精力

五：職業(yè)化執(zhí)行力提升

1. 執(zhí)行意愿提升

對執(zhí)行力的認知

2. 執(zhí)行能力提升

認知團隊成員的不同：四型人格

理性處理團隊沖突

優(yōu)秀下屬的標準

執(zhí)行力的原則