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ACT行動(dòng)學(xué)習(xí)集訓(xùn)方案及ACT項(xiàng)目

主講老師: 張佩星 張佩星

主講師資:張佩星

課時(shí)安排: 16天-20天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本項(xiàng)目采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法,必須采用專(zhuān)用的培訓(xùn)道具和案例分享物品,除了培訓(xùn)和輔導(dǎo)費(fèi)用之外,請(qǐng)項(xiàng)目組織單位做好預(yù)算(600元)。同時(shí),講臺(tái)必須是1.3米高度的站立式講臺(tái),桌椅必須分小組排布。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-02-19 14:21

 為企業(yè)創(chuàng)造市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和財(cái)務(wù)價(jià)值,為組織打造卓越領(lǐng)導(dǎo)人和管理梯隊(duì)

 

ACT行動(dòng)學(xué)習(xí)集訓(xùn)方案

及ACT項(xiàng)目實(shí)施建議書(shū)

 

主講導(dǎo)師:張佩星

 

一、 目標(biāo)和收益

引入世界財(cái)富百?gòu)?qiáng)頂尖跨國(guó)公司培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的ACT實(shí)戰(zhàn)方法論和ACT全真項(xiàng)目,采用一種公正、強(qiáng)化、壓力與彈性并存的手段,對(duì)企業(yè)、公司、或其他各種組織的領(lǐng)導(dǎo)人及潛在干部進(jìn)行挖掘、訓(xùn)練、遴選、淘汰,為組織培養(yǎng)和提拔能夠迅速為組織所用的中高級(jí)管理人員。

本方案的核心是ACT全真項(xiàng)目實(shí)施——一種略顯“殘酷”、但卻客觀(guān)的過(guò)程,要求參加者在一種市場(chǎng)壓力加劇、變革不斷加速的環(huán)境下,發(fā)現(xiàn)并完成一個(gè)真實(shí)的、有價(jià)值的項(xiàng)目,并在實(shí)施過(guò)程中完成領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的蛻變和升華。

本項(xiàng)目摒棄了市面上所謂的咨詢(xún)式培訓(xùn)或模擬式行動(dòng)學(xué)習(xí)的弊端和落地不徹底性,針對(duì)企業(yè)當(dāng)下的、真實(shí)存在的、起止明確的ACT項(xiàng)目實(shí)踐,輔以最終結(jié)果的績(jī)效考核,調(diào)動(dòng)和挖掘組織的既有資源和參加者的自身潛力,為企業(yè)解決一到兩個(gè)企業(yè)感興趣的、或者迫在眉睫的問(wèn)題,從而使企業(yè)有可能通過(guò)培訓(xùn)收回培訓(xùn)投資、或通過(guò)項(xiàng)目創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,當(dāng)然,本項(xiàng)目最主要的目標(biāo)收益是,造就一批召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)的訓(xùn)練有素的職業(yè)經(jīng)理人或梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人。

ACT不是一種單項(xiàng)技能,而是一種綜合的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力。為使ACT全真實(shí)踐能夠有效展開(kāi),參加者必須同時(shí)完成下述技能訓(xùn)練,包括:ACT實(shí)戰(zhàn)方法論,ACT項(xiàng)目實(shí)施方法和項(xiàng)目管理工具,卓越領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,商業(yè)模式、企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),變革與創(chuàng)新能力,組織行為和企業(yè)運(yùn)營(yíng),市場(chǎng)分析方法和營(yíng)銷(xiāo)管理,非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理,班子搭建和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,目標(biāo)管理和績(jī)效考核,工作動(dòng)機(jī)分析、員工激勵(lì)和教練輔導(dǎo)技巧,創(chuàng)新思維,問(wèn)題分析與決策制定,卓越執(zhí)行力,人際溝通、工作協(xié)調(diào)和沖突管理,客戶(hù)關(guān)系管理,高手談判技巧,個(gè)人效率、時(shí)間管理和工作統(tǒng)籌,管理者演講技巧和形象塑造等方面的訓(xùn)練。

同時(shí),本項(xiàng)目的完整版還包括了耶魯YATA思考力和行動(dòng)力測(cè)評(píng)、管理者M(jìn)BTI性格類(lèi)型分析、團(tuán)隊(duì)角色診斷等測(cè)評(píng)活動(dòng),這些活動(dòng)從企業(yè)管理角度出發(fā),運(yùn)用先進(jìn)思維技術(shù)和心理學(xué)技術(shù),對(duì)參加者的性格類(lèi)型、領(lǐng)導(dǎo)潛力、思考技能、變革應(yīng)對(duì)能力、行動(dòng)落地能力、人際溝通和團(tuán)隊(duì)組織能力等進(jìn)行測(cè)試、分析、點(diǎn)撥和提升。

本項(xiàng)目旨在于,通過(guò)高互動(dòng)、多案例、封閉式的實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn),特別是全真項(xiàng)目的實(shí)施和落地,為企業(yè)或組織發(fā)掘和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)者和經(jīng)理人,幫助企業(yè)解決焦點(diǎn)問(wèn)題,改善組織或個(gè)人的管理能力,提升企業(yè)的決策水平、管理效率、市場(chǎng)空間、生產(chǎn)效益、項(xiàng)目成功率和持續(xù)發(fā)展能力,幫助企業(yè)或組織更早更快地跨入行業(yè)領(lǐng)先行列、或更持久地占據(jù)業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)地位。

 

二、 參加對(duì)象

企業(yè)家,董事,總經(jīng)理,總監(jiān),部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),人力資源管理者,各類(lèi)職業(yè)經(jīng)理人,業(yè)務(wù)骨干及干部培養(yǎng)對(duì)象,企業(yè)或組織的潛在領(lǐng)導(dǎo)人,政府或社會(huì)各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)活動(dòng)組織者,公務(wù)員,經(jīng)紀(jì)人,以及有志于投身領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)或涉足高層管理的各界人士。

 

三、 項(xiàng)目特色及準(zhǔn)備要求

本項(xiàng)目通常以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方式進(jìn)行,并需要企業(yè)董事會(huì)或高層的通力支持和約定參與。

本項(xiàng)目的實(shí)施、培訓(xùn)、咨詢(xún)和輔導(dǎo),采用財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程和哈佛互動(dòng)教學(xué)方式,并由世界財(cái)富百?gòu)?qiáng)頂級(jí)跨國(guó)公司的管理高層和職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行講授輔導(dǎo)和言傳身教。訓(xùn)練方法包括適度理論講授、大量案例研討、真實(shí)項(xiàng)目落地,以及技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、團(tuán)隊(duì)式實(shí)施等。

項(xiàng)目采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法,必須采用專(zhuān)用的培訓(xùn)道具和案例分享物品,除了培訓(xùn)和輔導(dǎo)費(fèi)用之外,請(qǐng)項(xiàng)目組織單位做好預(yù)算(600元)。同時(shí),講臺(tái)必須是1.3米高度的站立式講臺(tái),桌椅必須分小組排布。

 

四、 ACT方案設(shè)計(jì)思路、各單元內(nèi)容一覽、進(jìn)度安排及參加人員要求

l 設(shè)計(jì)思路和項(xiàng)目周期

ACT全真項(xiàng)目由前導(dǎo)單元、集訓(xùn)單元、輔導(dǎo)單元、最終成果評(píng)審單元四大類(lèi)模塊構(gòu)成,項(xiàng)目實(shí)施跨度通常為4到6個(gè)月,不擬超過(guò)一年。

標(biāo)準(zhǔn)版:20天,其中集訓(xùn)12天,項(xiàng)目設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)、終評(píng)等8天。項(xiàng)目實(shí)施跨度4-6個(gè)月。

精簡(jiǎn)版:16天,其中集訓(xùn)9天,項(xiàng)目設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)、終評(píng)等7天。相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)版,精簡(jiǎn)版不含YATA和MBTI,集訓(xùn)單元縮減3天,輔導(dǎo)單元縮減1天。項(xiàng)目實(shí)施跨度4個(gè)月。

l 學(xué)員人數(shù)限定與反饋評(píng)分:

12-28人。鑒于本課程需進(jìn)行ACT項(xiàng)目分組評(píng)定、并采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方式、且課件為規(guī)定數(shù)量,如果少于12人或多于28人將無(wú)法開(kāi)課。

反饋評(píng)分:學(xué)員對(duì)課程反饋評(píng)分方法:去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè),然后匯總。

l 各單元具體內(nèi)容、進(jìn)度安排及參加人員要求如下表,其中項(xiàng)目實(shí)施周期以120天為例:

 

單元

時(shí)間長(zhǎng)度

內(nèi)容

日期

參加人員

前導(dǎo)單元

P

1

(6小時(shí))

  ACT價(jià)值理解、方向確定、前導(dǎo)策劃

  ACT開(kāi)題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推薦、人選規(guī)則

第1天

企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)、HR總監(jiān);主講導(dǎo)師

1

(6小時(shí))

  ACT現(xiàn)狀分析、價(jià)值評(píng)估、項(xiàng)目篩選和立項(xiàng)

  ACT入圍人員篩選或調(diào)配、資源匹配

第15天

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR和培訓(xùn)經(jīng)理;主講導(dǎo)師

集訓(xùn)單元

T1

標(biāo)準(zhǔn)版4天,精簡(jiǎn)版3天

(每天上午3小時(shí),下午3小時(shí))

  專(zhuān)題:ACT方法論和全真項(xiàng)目實(shí)踐

  專(zhuān)題:ACT組隊(duì)、選題和項(xiàng)目分工

  ACT項(xiàng)目實(shí)施方法和項(xiàng)目管理工具

  商業(yè)模式、戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)與變革創(chuàng)新

  企業(yè)運(yùn)營(yíng)、組織行為和內(nèi)部控制

  高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  可選專(zhuān)題:耶魯YATA思考力和行動(dòng)力測(cè)評(píng)

第31、32、33、34天

 

主講導(dǎo)師;

全體參訓(xùn)學(xué)員、

培訓(xùn)經(jīng)理

輔導(dǎo)單元

C1

1

(5-6小時(shí))

  ACT項(xiàng)目計(jì)劃和初步方案

  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)

第45天

主講導(dǎo)師;相關(guān)學(xué)員

集訓(xùn)單元

T2

標(biāo)準(zhǔn)版4天,精簡(jiǎn)版3天

(每天上午3小時(shí),下午3小時(shí))

  專(zhuān)題:ACT項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、推進(jìn)和階段講評(píng)

  眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

  市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)管理和客戶(hù)關(guān)系管理

  目標(biāo)管理和績(jī)效考核

  卓越的執(zhí)行力和行動(dòng)力

  創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析和決策制定

  可選專(zhuān)題:識(shí)人用人——MBTI性格類(lèi)型測(cè)評(píng)

第61、62、63、64天

主講導(dǎo)師;

全體參訓(xùn)學(xué)員、

培訓(xùn)經(jīng)理

輔導(dǎo)單元

C2

1

(5-6小時(shí))

  ACT項(xiàng)目方案測(cè)試和改進(jìn)

  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、進(jìn)階輔導(dǎo)

第75天

主講導(dǎo)師;相關(guān)學(xué)員

集訓(xùn)單元

T3

標(biāo)準(zhǔn)版4天,精簡(jiǎn)版3天

(每天上午3小時(shí),下午3小時(shí))

  專(zhuān)題:ACT項(xiàng)目初步結(jié)果展示和改進(jìn)

  工作動(dòng)機(jī)分析、員工激勵(lì)和教練輔導(dǎo)技巧

  跨部門(mén)溝通、工作協(xié)調(diào)和沖突管理

  高手談判技巧

  個(gè)人效率、時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌

  非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理

  管理者演講技巧和形象塑造

第91、92、93、94天

主講導(dǎo)師;

全體參訓(xùn)學(xué)員、

培訓(xùn)經(jīng)理

輔導(dǎo)單元

C3

標(biāo)準(zhǔn)版2天,精簡(jiǎn)版1天(5-6小時(shí)/天)

  ACT項(xiàng)目實(shí)施和最終完善

  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、深化輔導(dǎo)和考評(píng)

第100天、第110天

主講導(dǎo)師;相關(guān)學(xué)員;培訓(xùn)經(jīng)理

成果評(píng)

審單元

A

1

(5-6小時(shí))

  現(xiàn)場(chǎng)成果展示

  項(xiàng)目結(jié)果正式呈現(xiàn)和匯報(bào)

  管理層與專(zhuān)家評(píng)審

第120天

全體學(xué)員;企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)家評(píng)委,主講導(dǎo)師

 

五、 導(dǎo)師授課、輔導(dǎo)、測(cè)試及評(píng)審成本:

費(fèi)用包括:導(dǎo)師課前調(diào)研、授課、項(xiàng)目指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)、期間咨詢(xún)、講義開(kāi)發(fā)和編制、相關(guān)測(cè)試與結(jié)果分析、項(xiàng)目結(jié)果參評(píng)等費(fèi)用。

費(fèi)用不包括:培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施及教材費(fèi)用、培訓(xùn)案例互動(dòng)及專(zhuān)用道具物品、老師及助手的差旅食宿費(fèi)用、學(xué)員的差旅食宿費(fèi)用、專(zhuān)家的差旅及評(píng)審費(fèi)用、培訓(xùn)咨詢(xún)公司的稅費(fèi)等。因此,參訓(xùn)企業(yè)需另外做好預(yù)算,承擔(dān)導(dǎo)師、專(zhuān)家及助手10至12人次的來(lái)回交通費(fèi)用、以及相應(yīng)天數(shù)的住宿餐飲費(fèi)用,邀請(qǐng)1到2人次的專(zhuān)家評(píng)審費(fèi)用,并需落實(shí)好其他相關(guān)預(yù)算。

 

六、 ACT各單元模塊詳細(xì)大綱:

前導(dǎo)單元 [P]

 

*  ACT策劃:價(jià)值理解、方向確定、項(xiàng)目推薦、人選擬定

?  ACT的商業(yè)價(jià)值和戰(zhàn)略作用

  為企業(yè)創(chuàng)造市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

  為企業(yè)帶來(lái)直接效益

  為組織打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)人和管理梯隊(duì)

?  ACT如何幫助企業(yè)發(fā)掘高潛力人才

?  ACT如何幫助企業(yè)量身定制適合自身需要的領(lǐng)導(dǎo)人

?  ACT如何快速提升參加者的領(lǐng)導(dǎo)技能和管理水平

?  ACT如何培養(yǎng)管理者迅速上位,為企業(yè)所用

?  成功實(shí)施ACT的關(guān)鍵:高層參與!

?  ACT項(xiàng)目方向確定

?  ACT全真項(xiàng)目開(kāi)題、推薦和立項(xiàng)原則

?  對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的篩選要求及提名規(guī)則

?  發(fā)起人與決策者的組成與資質(zhì)

?  執(zhí)行ACT的階段和步驟

l  備注:本單元必須由參訓(xùn)企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、課程導(dǎo)師等參加。

 

*  ACT立項(xiàng):現(xiàn)狀分析、項(xiàng)目篩選、價(jià)值評(píng)估、資源匹配

?  ACT需求分析

?  管理層的焦點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)考慮

?  ACT問(wèn)題會(huì)審和篩選

?  ACT項(xiàng)目的可實(shí)現(xiàn)性分析

?  可能的收效評(píng)估

?  ACT立項(xiàng)建議

?  相關(guān)部門(mén)的配合要求

?  資源的制約

?  參訓(xùn)學(xué)員資質(zhì)審核

?  ACT入圍人員篩選

?  必要的預(yù)算和資源支撐

?  ACT項(xiàng)目最終進(jìn)程的確定

l  備注:本單元必須由參訓(xùn)企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)、與ACT項(xiàng)目相關(guān)的具有預(yù)算決策權(quán)的相關(guān)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、課程導(dǎo)師以及培訓(xùn)咨詢(xún)公司有關(guān)人員等參加。

 

集訓(xùn)單元 [T1]

 

*  ACT實(shí)戰(zhàn)方法論和ACT全真項(xiàng)目實(shí)踐

?  ACT是什么?

?  面對(duì)市場(chǎng)劇變,如何加速成為高水平的管理者

?  ACT實(shí)施過(guò)程:真實(shí)項(xiàng)目和分階段議程

?  ACT漏斗

?  ACT團(tuán)隊(duì)組建、角色分工及其職責(zé)

?  ACT問(wèn)題全真調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

?  ACT解決方案的開(kāi)發(fā)和試運(yùn)行

?  ACT項(xiàng)目工作分解、進(jìn)度計(jì)劃和預(yù)算安排

?  ACT所需要的判斷力、洞察力和自知力

?  ACT加速變革,讓企業(yè)績(jī)效倍增

l  案例研討

ü  加班問(wèn)題的重新界定

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  ACT立項(xiàng)、組隊(duì)、選題和分工

ü  ACT項(xiàng)目計(jì)劃開(kāi)發(fā)

 

*  ACT項(xiàng)目實(shí)施方法與項(xiàng)目管理工具

?  項(xiàng)目面臨的四大挑戰(zhàn)

?  項(xiàng)目整合管理步驟:?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收結(jié)

?  如何分解項(xiàng)目工作任務(wù)

  把握工作包的4個(gè)要素

  驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)放在哪里最有效

  7層次和80小時(shí)原則

  形成WBS

?  如何部署高效率的項(xiàng)目進(jìn)度

  確定項(xiàng)目任務(wù)依賴(lài)關(guān)系

  PERT方法估算工期

  6 Sigma方法優(yōu)化工期

  用網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度

?  抓主要矛盾、提高成功率的工具:關(guān)鍵路徑

  正推法

  反推法

  定位關(guān)鍵路徑

  在關(guān)鍵路徑上如何重點(diǎn)安排資源

  如何減少非關(guān)鍵路徑松動(dòng)時(shí)間

  進(jìn)程中的人員、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)考慮

?  關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)掌控技巧

  階段交付點(diǎn)

  多方接口點(diǎn)

  技術(shù)難點(diǎn)

  測(cè)試驗(yàn)收點(diǎn)

?  如何用MS Project形成報(bào)表、溝通進(jìn)度

?  如何跟蹤進(jìn)程、高效完成項(xiàng)目

  懂得什么該做,更懂得什么不該做

  并發(fā)工程、快速跟蹤與趕工

  讓領(lǐng)導(dǎo)和同事同自己默契的秘訣

  如何使客戶(hù)心甘情愿為你簽字

  要不要提前

  難點(diǎn)攻克:當(dāng)計(jì)劃不如變化……

l  案例研討

ü  你什么時(shí)候把WBS交給我?

ü  誰(shuí)敢承接鳥(niǎo)巢工程

ü  韋爾奇在費(fèi)城召集GE項(xiàng)目大會(huì)

ü  當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)提出不可能的竣工截至日期

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  ACT項(xiàng)目開(kāi)發(fā)一個(gè)到位的WBS

ü  PDM和關(guān)鍵路徑演練

ü  ACT項(xiàng)目編制進(jìn)度計(jì)劃

 

*  商業(yè)模式、戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)與變革創(chuàng)新

?  好的商業(yè)模式是業(yè)務(wù)成功的一半

  客戶(hù)價(jià)值

  企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)外要素

  核心競(jìng)爭(zhēng)力

?  S曲線(xiàn):企業(yè)發(fā)展上升離不開(kāi)變革

  沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力

  業(yè)務(wù)飽和與二次創(chuàng)新

?  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的創(chuàng)新與謀定

  低成本領(lǐng)先vs速度搶先

  標(biāo)歧立異vs目標(biāo)聚集

  做大與小微

  互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)

  免費(fèi)、移動(dòng)和體驗(yàn)

  AI和工業(yè)4.0

?  落地工具:二代SWOT組合矩陣

  機(jī)會(huì)與威脅

  強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)

  差距分析

  增長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)、多元、防御

  重點(diǎn)戰(zhàn)略組合拳

l  案例研討

ü  引導(dǎo)跨世紀(jì)行業(yè)潮流的戰(zhàn)略組合

ü  多品牌非它莫屬

ü  華為向誰(shuí)學(xué)習(xí)

ü  強(qiáng)硬CEO的關(guān)停并轉(zhuǎn)

ü  讓天下沒(méi)有難做的生意

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  手腳就是不協(xié)調(diào)

ü  用二代SWOT工具確定競(jìng)爭(zhēng)策略

 

*  公司治理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、組織行為和內(nèi)部控制

?  公司治理架構(gòu)

?  企業(yè)管理的兩大模式

  運(yùn)營(yíng)管理

  項(xiàng)目管理

?  運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程及其主要任務(wù)

  計(jì)劃

  組織

  實(shí)施

  控制

?  項(xiàng)目管理過(guò)程及其主要任務(wù)

  立項(xiàng)

  計(jì)劃

  執(zhí)行

  控制

  收尾

?  組織行為

  組織中的個(gè)體和團(tuán)體

  組織架構(gòu)

  組織機(jī)制和管理流程

  組織中的政治

?  企業(yè)內(nèi)部控制

  控制環(huán)境

  風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

  控制活動(dòng)

  信息溝通

  核查監(jiān)督

l  案例研討

ü  CEO和總裁的匯報(bào)關(guān)系

ü  華為向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

ü  立體交叉矩陣

ü  營(yíng)銷(xiāo)副總質(zhì)疑執(zhí)行力

ü  流程的僵化和優(yōu)化

ü  現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備怎么消失了

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  從不同角度尋找運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目實(shí)例

ü  報(bào)批流程

 

*  班子搭建和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

?  高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征

?  團(tuán)隊(duì)最佳人數(shù)是多少?

?  組建4種不同功能的團(tuán)隊(duì)

  問(wèn)題解決團(tuán)隊(duì)

  自我管理團(tuán)隊(duì)

  跨職能團(tuán)隊(duì)

  虛擬團(tuán)隊(duì)

?  團(tuán)隊(duì)管理的TUCKMAN工具

  形成期:成員心理調(diào)校和行為督導(dǎo)

  震蕩期:成員心理調(diào)校和行為督導(dǎo)

  規(guī)范期:成員心理調(diào)校和行為督導(dǎo)

  高產(chǎn)期:成員心理調(diào)校和行為督導(dǎo)

  調(diào)整期:成員心理調(diào)校和行為督導(dǎo)

?  對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)

?  團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)

  大局觀(guān)

  服務(wù)心

  嚙合度

?  團(tuán)隊(duì)成員角色診斷和潛力發(fā)揮

  實(shí)干者、協(xié)調(diào)者

  推進(jìn)者、創(chuàng)新者

  信息者、監(jiān)督者

  凝聚者、完美者

?  棘手人員的管控

l  案例研討

ü  產(chǎn)品設(shè)計(jì)的跨組織團(tuán)隊(duì)

ü  從書(shū)呆子到工作狂

ü  考問(wèn)團(tuán)隊(duì)管理層

ü  你愿意和誰(shuí)一起組隊(duì)創(chuàng)業(yè)

ü  晝夜協(xié)同的一線(xiàn)團(tuán)隊(duì)和離岸團(tuán)隊(duì)

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  方塊拼接

ü  個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色測(cè)試

 

*  耶魯YATA管理者思考力和行動(dòng)力測(cè)評(píng)與提升

?  何謂思考力?何謂行動(dòng)力?

?  你與超凡思考者的認(rèn)知差異在哪里?

?  你與強(qiáng)力行動(dòng)者的行為差距在哪里?

?  推斷力的提升

  自由思考

  清醒工作

  審慎分析

  果斷質(zhì)疑

  高效產(chǎn)出

  公平仲裁

?  洞察力的修煉

  趨勢(shì)把握

  承諾擔(dān)當(dāng)

  大膽開(kāi)拓

  整合協(xié)同

  創(chuàng)新突破

  持續(xù)導(dǎo)向

?  自知力的開(kāi)發(fā)

  客觀(guān)自審

  堅(jiān)定自信

  靈活行事

  逆境扭轉(zhuǎn)

  平和取勝

  多元寬容

l  案例研討

ü  不露聲色但內(nèi)心強(qiáng)大的CEO

ü  洗黑與洗白

ü  GSK營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的曲折之路

ü  拆分還是整合:決策是一種痛苦

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  耶魯YATA測(cè)評(píng)

 

 

輔導(dǎo)單元[C1]

 

*  ACT項(xiàng)目計(jì)劃、初步方案開(kāi)發(fā)及遠(yuǎn)程跟蹤輔導(dǎo)

?  提出陳述和質(zhì)疑陳述

?  澄清ACT主題和存在的問(wèn)題

?  抽象的階梯

?  優(yōu)先次序和目標(biāo)區(qū)域的確定

?  根本原因分類(lèi)和分析

?  ACT成本與收益分析

?  項(xiàng)目初步計(jì)劃

l  項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

ü  ACT項(xiàng)目計(jì)劃和初步方案開(kāi)發(fā)

ü  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)

 

集訓(xùn)單元 [T2]

 

*  眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

?  什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題

?  要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?

?  高明的領(lǐng)導(dǎo)vs 糟糕的領(lǐng)導(dǎo)

  高明者不靠金錢(qián)也能辦事

  庸拙者大權(quán)在握卻無(wú)人喝彩

?  SVM領(lǐng)導(dǎo)力工具:小愿景,大刺激

?  你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和你的工作績(jī)效

?  權(quán)力的運(yùn)用

  法定權(quán)

  獎(jiǎng)懲權(quán)

  感召權(quán)

  專(zhuān)家權(quán)

?  影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱

  懸賞與交換

  關(guān)懷與輔導(dǎo)

  威脅與感化

?  影響力的獲得和培養(yǎng)

  正能量和負(fù)能量

  職務(wù)影響力

  非職務(wù)影響力

  實(shí)現(xiàn)魅力管理

?  如何對(duì)員工實(shí)行情境領(lǐng)導(dǎo)

  指揮式

  教練式

  支持式

  授權(quán)式

?  杰出領(lǐng)導(dǎo)者的行為修煉和工作優(yōu)先次序

l  案例研討

ü  讓人心甘情愿地去做本來(lái)不想做的事

ü  是什么吸引了跨國(guó)公司的高管

ü  財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)能力模型

ü  經(jīng)典的授權(quán)

ü  魅力領(lǐng)導(dǎo):不給工資,也為你干

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  打造領(lǐng)袖

ü  SVM領(lǐng)導(dǎo)力工具演練

 

*  市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)管理和客戶(hù)關(guān)系管理

?  營(yíng)銷(xiāo)和推銷(xiāo)的觀(guān)念差異

?  消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模式分析

  經(jīng)濟(jì)型vs 求貴型

  情感型vs理智型

  疑慮型vs沖動(dòng)型

  習(xí)慣型vs不定型

?    消費(fèi)者行為階段管理

  不足之感

  求足之愿

  購(gòu)買(mǎi)行為

  購(gòu)后行為

?  營(yíng)銷(xiāo)組合工具:4P

  產(chǎn)品

  價(jià)格

  地點(diǎn)

  促銷(xiāo)

?  市場(chǎng)細(xì)分

?  Porter競(jìng)爭(zhēng)五力

?  定價(jià)策略

?  市場(chǎng)調(diào)研方法與工具

?  促銷(xiāo)必殺技

?  客戶(hù)關(guān)系管理

  顧客讓渡價(jià)值

  傾聽(tīng)VOC

  從滿(mǎn)意到忠誠(chéng)

  投訴是金

  從履行合同到戰(zhàn)略伙伴

l  案例研討

ü  金融機(jī)構(gòu)對(duì)客戶(hù)的分類(lèi)

ü  微信的粘度

ü  沉錨效應(yīng):街頭小攤的雕蟲(chóng)小技

ü  Tesla的價(jià)格定位

ü  搞定客戶(hù)不一定靠喝酒

ü  綁在一起的豐田供應(yīng)商

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  賣(mài)什么?

ü  完成一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

 

*  目標(biāo)管理和績(jī)效考核

?  目標(biāo)管理:面向結(jié)果、提升業(yè)績(jī)的推進(jìn)劑

?  用短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)持續(xù)激發(fā)員工

?  SMART工具:制定高績(jī)效、可執(zhí)行的目標(biāo)

  明確性

  可衡量性

  責(zé)權(quán)對(duì)稱(chēng)性

  現(xiàn)實(shí)性

  時(shí)限性

?  目標(biāo)的層層分解和逐項(xiàng)落實(shí)

?  讓目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性

?  目標(biāo)完成情況的考核評(píng)估

  如何準(zhǔn)備評(píng)估報(bào)告

  如何打分和評(píng)級(jí)

  交叉對(duì)比排隊(duì)——消除專(zhuān)斷和不公

?  績(jī)效管理的成功做法和實(shí)用手段

  KPI的關(guān)鍵:用數(shù)字解決關(guān)鍵問(wèn)題

  平衡計(jì)分卡:近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合

  360°全方位評(píng)估:褒貶獎(jiǎng)懲自有公論

  讓績(jī)效改善與薪酬掛鉤

l  案例研討

ü  目標(biāo)倒推

ü  年度PBC:三位一體的個(gè)人業(yè)務(wù)承諾

ü  工分制

ü  IBM銷(xiāo)售與技術(shù)人員的不同考核方法

ü  GE的考評(píng)分級(jí)

ü  薪酬矩陣

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  SMART:短期和長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)計(jì)

ü  360°考評(píng)

 

*  卓越的執(zhí)行力和行動(dòng)力

?  執(zhí)行不力的根源解剖

  觀(guān)念落后,卻自我感覺(jué)良好

  凡事找借口,以扯皮為能事

  怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),不負(fù)責(zé)任

  重關(guān)系,輕能力

?  員工執(zhí)行力從哪些方面培養(yǎng)?

  思維開(kāi)放性,工作配合度

  態(tài)度決定一切

  責(zé)任感,主動(dòng)性

  獨(dú)擋一面,把事情搞定

?  管理層執(zhí)行力和行動(dòng)力的提升

  讀懂行業(yè),了解屬下

  正視現(xiàn)狀,踏實(shí)應(yīng)對(duì)

  設(shè)定目標(biāo),輕重有序

  解決問(wèn)題,及時(shí)跟進(jìn)

  考核檢查,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

  培養(yǎng)員工,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

  自知之明,進(jìn)退有度

?  組織級(jí)執(zhí)行力和行動(dòng)力的強(qiáng)化

  用正確的人

  做正確的事

  把事做正確

  持續(xù)做正事

l  案例研討

ü  三類(lèi)企業(yè),哪種執(zhí)行力最強(qiáng)

ü  老總發(fā)愁:交一張報(bào)告有那么難嗎?

ü  束之高閣的計(jì)劃書(shū)

ü  尋找加西亞

ü  華為的殺手锏

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  極速傳球:完成不可能的任務(wù)

ü  鼓掌的節(jié)奏

ü  制定開(kāi)會(huì)紀(jì)律并落實(shí)執(zhí)行

 

*  創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與決策制定

?  創(chuàng)新要高效,開(kāi)動(dòng)左右腦,

  邏輯思維

  形象思維

?  發(fā)散思維訓(xùn)練

  結(jié)構(gòu)發(fā)散,不拘一格

  形態(tài)發(fā)散,隨心所欲

  組合發(fā)散,魔方無(wú)窮

?  反向思維訓(xùn)練

  方位逆向,挪轉(zhuǎn)乾坤

  因果逆向,柳暗花明

  心理逆向,取予自如

?  如何快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  問(wèn)題的前兆

  問(wèn)題的特征

?  如何定位問(wèn)題的原因

  尋找一般原因

  抓住根本原因

?  創(chuàng)造性地生成多種解決方案

  應(yīng)急方案

  根治方案

?  決策制定和決斷力

?  五種常用決策方式

  權(quán)威決策

  少數(shù)人決策

  投票決策

  共識(shí)決策

  無(wú)異議決策

?  問(wèn)題分析和決策制定的實(shí)用工具

  閉門(mén)造車(chē)與頭腦風(fēng)暴

  BCG矩陣

  Delphi技術(shù)

  魚(yú)刺圖和帕累特原則

l  案例研討

ü  數(shù)一數(shù)二的市場(chǎng)份額有沒(méi)有弊端

ü  它們?yōu)槭裁催^(guò)馬路?

ü  送者賤,求者貴

ü  臺(tái)灣工廠(chǎng)員工為何掉發(fā)

ü  銀行客服中心系統(tǒng)的危機(jī)處理

ü  IBM大型機(jī)降價(jià)決策

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  九點(diǎn)圖

ü  生死與愛(ài)的抉擇

ü  囚徒困境與納什均衡

 

*  識(shí)人用人:MBTI性格類(lèi)型測(cè)試與運(yùn)用

?  人的偏愛(ài)心理傾向

?  如何用MBTI測(cè)定人的性格

?  人與人之間為什么會(huì)有差異?

?  MBTI——人的16性格類(lèi)型及其行為表現(xiàn)

?  MBTI兩分法

  EI尺度:內(nèi)向與外向

  SN尺度:實(shí)感和直覺(jué)

  TF尺度:思維和情感

  JP尺度:判斷和認(rèn)知

?  MBTI透視鏡

  氣質(zhì)透視:管理者應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  功能透視:有效改善溝通

  動(dòng)態(tài)透視:?jiǎn)栴}解決和壓力管理

  象限透視:應(yīng)對(duì)變革和建設(shè)企業(yè)文化

?  MBTI處理人際差異

?  MBTI推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

?  人的性格類(lèi)型與個(gè)人職業(yè)發(fā)展

?  MBTI與血型

?  如何營(yíng)造幸福的生活、和諧的工作

l  案例研討

ü  習(xí)慣手

ü  世界名人和知名企業(yè)家的性格類(lèi)型

ü  高才生在公司寫(xiě)字樓里的尖叫

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  簽字

ü  MBTI測(cè)試

 

輔導(dǎo)單元 [C2]

 

*  ACT項(xiàng)目方案測(cè)試與改進(jìn)、深化輔導(dǎo)及階段考核

?  識(shí)別ACT團(tuán)隊(duì)障礙

?  方案的否決

?  重新審視ACT解決方案或建議

?  行動(dòng)計(jì)劃的制定和測(cè)試

?  ACT階段成果的考核

?  ACT改善計(jì)劃

l  項(xiàng)目實(shí)施與輔導(dǎo)

ü  ACT項(xiàng)目方案測(cè)試和改進(jìn)

ü  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、進(jìn)階輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)

 

集訓(xùn)單元 [T3]

 

*  工作動(dòng)機(jī)分析、員工激勵(lì)和教練輔導(dǎo)技巧

?  激勵(lì)是個(gè)循環(huán)圈

  需要激發(fā)動(dòng)機(jī)

  動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為

?  如何了解下屬的工作動(dòng)機(jī)

  以終為始憧憬法

  工作環(huán)境暢想法

  走動(dòng)式管理

?  針對(duì)下屬的過(guò)程激勵(lì)法

  如何滿(mǎn)足起碼要求:需要層次

  如何使成員心理平衡:雙因素

  如何讓成員對(duì)工作興奮:成就刺激

  如何讓團(tuán)隊(duì)逆境創(chuàng)績(jī)效:挫折激勵(lì)

?  對(duì)員工的行為改善激勵(lì)工具

  人的期望決定了人的行為強(qiáng)度

  X管理還是Y管理

  滿(mǎn)意怎么辦、不滿(mǎn)意怎么辦?

  如果不公平,后果有幾種?

  正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

?  員工激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

  如何吸引員工:加薪晉升不落俗套

  如何幫助員工成長(zhǎng):職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì)

  如何讓精英死心塌地:股權(quán)金手銬

  如何調(diào)整不適人員:東邊不亮西邊亮

?  員工激勵(lì)的創(chuàng)新方法

  花錢(qián)的激勵(lì)手段

  不花錢(qián)的激勵(lì)手段

?  教練輔導(dǎo)的方法和技巧

  狀態(tài)診斷

  技能調(diào)教

  潛能開(kāi)發(fā)

  職業(yè)輔導(dǎo)

  培訓(xùn)傳承

l  案例研討

ü  榮獲巨額傭金的離職者

ü  走廊上的員工排行榜

ü  未來(lái)名片設(shè)計(jì)

ü  財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)員工薪酬設(shè)計(jì)

ü  充滿(mǎn)凝聚力的豐田“師徒制

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  激勵(lì)動(dòng)機(jī)排序

ü  一句話(huà)贊美

 

*  跨部門(mén)溝通、工作協(xié)調(diào)和沖突管理

?  你同意理解萬(wàn)歲這句話(huà)嗎?

?  人際關(guān)系的多維性

  依賴(lài)

  控制

  包容

?  ·哈里窗口

?  沖突管理的五種對(duì)策

  競(jìng)爭(zhēng)

  迎合

  回避

  折衷

  協(xié)作

?  不同溝通方法的合理運(yùn)用

  正式與非正式溝通

  上行、平行、下行溝通

  書(shū)面溝通和口頭溝通

  單向溝通與雙向溝通

?  整肅溝通中的不良習(xí)慣

?  跨部門(mén)溝通和工作協(xié)調(diào)的策略

  移情傾聽(tīng),理解對(duì)方

  設(shè)身處地,換位思考

  優(yōu)化組織機(jī)制,遵循游戲規(guī)則

  創(chuàng)造雙贏(yíng)方案,鼓勵(lì)雙贏(yíng)行為

?  有效溝通的技巧

  聽(tīng)的五個(gè)層次

  說(shuō)的四種修養(yǎng)

  問(wèn)的三個(gè)訣竅

  給予反饋的三明治策略

  說(shuō)服他人的BRAE技術(shù)

l  案例研討

ü  我的投訴和前者一樣

ü  年會(huì)鬧矛盾,臨時(shí)抱佛腳

ü  名牌體恤惹的禍

ü  我讓開(kāi)、還是你讓開(kāi)?

ü  不讓好人吃虧

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  A4紙的命運(yùn)

ü  語(yǔ)言和行為的影響力

ü  沖突對(duì)策測(cè)試

ü  同理心訓(xùn)練

 

*  高手談判技巧

?  梟狐羊驢——界定你的談判風(fēng)格

?  商務(wù)談判的五個(gè)階段

?  假如你不是談判高手

?  不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

?  步步為勝的實(shí)戰(zhàn)談判技巧

  如何開(kāi)場(chǎng)

  如何報(bào)價(jià)、討價(jià)和還價(jià)

  如何讓步和化解僵局

  如何收尾

?  談判臨場(chǎng)謀略

  如何讓自己占據(jù)有利地位

  如何給對(duì)方制造壓力

  周旋和相持的計(jì)謀

  推進(jìn)和突破的策略

  回避和撤退的技巧

?  哈佛高級(jí)談判術(shù)的攻堅(jiān)技巧

  把人和問(wèn)題分開(kāi)

  關(guān)注利益還是關(guān)注立場(chǎng)

  構(gòu)思互利的可選方案

  如何尋找獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)

  分歧的縫合

  BATNA——談不成也有退路

l  案例研討

ü  供應(yīng)商突然說(shuō)不供貨了

ü  銷(xiāo)售經(jīng)理向你推銷(xiāo)發(fā)動(dòng)機(jī)

ü  采購(gòu)經(jīng)理壓你的價(jià)

ü  業(yè)界老大公司總裁級(jí)的談判較量

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  9999個(gè)談判者都栽了跟頭,你呢?

ü  我更需要10元錢(qián)

ü  客戶(hù)訂單的最后期限

 

*  個(gè)人效率、時(shí)間管理和工作統(tǒng)籌

?  時(shí)間的特性:不能控制和完全控制

?  時(shí)間管理矩陣圖

  緊急度和重要性

  效率與效用

?  如何規(guī)避時(shí)間管理的陷阱

  不好意思拒絕別人

  不速之客

  帕金森定律

  會(huì)議病

?  時(shí)間管理的工具

  效率手冊(cè)

  象限法

  甘特表

  現(xiàn)代電子工具

?  管好時(shí)間、提升效率的技巧

  ABC法則

  長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃的平衡

  有效委派

  學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

  告別完美

?  工作統(tǒng)籌

  何時(shí)串行工作

  何時(shí)串行工作

  任務(wù)分析和任務(wù)分解

  工作轉(zhuǎn)移技巧

  行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施檢查

  高效會(huì)議管理

  工作與生活的平衡

l  案例研討

ü  經(jīng)理的一天

ü  工件、時(shí)間與精益生產(chǎn)

ü  救火隊(duì)長(zhǎng)

ü  當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置了不現(xiàn)實(shí)的任務(wù)完成日期

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  大石頭和小豆子

ü  音樂(lè)療法

 

*  非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理

?  你不是財(cái)務(wù)人員,為什么你也要看懂財(cái)務(wù)報(bào)表?

?  讀懂企業(yè)經(jīng)營(yíng)三大報(bào)表

  資產(chǎn)負(fù)債表

  損益表

  現(xiàn)金流量表

?  財(cái)務(wù)比率分析和企業(yè)運(yùn)營(yíng)

  流動(dòng)性比率

  償還能力的比率

  利潤(rùn)率

?  三種最常見(jiàn)的折舊方法

  直線(xiàn)折舊法

  加倍遞減余額法

  年數(shù)總和法

?  投資分析

  機(jī)會(huì)成本:魚(yú)和熊掌不可兼得

  不要讓沉沒(méi)成本折騰你

  固定成本和可變成本:盈虧點(diǎn)在哪里?

  資金的時(shí)間價(jià)值:現(xiàn)值、凈現(xiàn)值、IRR

  決策樹(shù):多種方案的財(cái)務(wù)抉擇

l  案例研討

ü  看不懂企業(yè)報(bào)表的老總是稱(chēng)職老總嗎?

ü  GE公司的負(fù)債和權(quán)益

ü  快速消費(fèi)品片區(qū)經(jīng)理的回款額度和賬期

ü  靠上去很美

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)率分析

ü  投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)決策

 

*  管理者演講技巧和形象塑造

?  成功演講:感召客戶(hù)和員工的必由之路

?  演講的兩大致勝法寶

  理性+感性à情理并茂

  真性情、平常話(huà)、身邊事

?  演講過(guò)程處理技巧

  輕松而扣人的開(kāi)場(chǎng)

  適時(shí)而自如的過(guò)渡

  凝重而出彩的結(jié)尾

?  臨場(chǎng)發(fā)揮技巧

  面部表情

  目光接觸

  肢體動(dòng)作

  語(yǔ)調(diào)設(shè)計(jì)

  音量控制

?  臨場(chǎng)掌控技巧

  如何營(yíng)造氣氛

  如何調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾

  如何應(yīng)對(duì)挑釁

?  令人賞心悅目的職業(yè)儀表和形象塑造

  著裝與搭配

  顏色配伍

  站姿、坐姿、走姿

l  案例研討

ü  馬云的演講心理戰(zhàn)術(shù)

ü  微軟CEO是如何上場(chǎng)的?

ü  李傲的開(kāi)場(chǎng)白

ü  總統(tǒng)就職演講

l  實(shí)戰(zhàn)演練

ü  亂語(yǔ)專(zhuān)家

ü  服裝搭配與形象自檢七問(wèn)

 

輔導(dǎo)單元 [C3]

 

*  ACT項(xiàng)目實(shí)施、深化輔導(dǎo)和最終完善

?  項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃的制定

?  方案實(shí)施或試運(yùn)行

?  ACT階段成果預(yù)演

?  ACT改善計(jì)劃更新

?  階段考核

l  項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

ü  ACT項(xiàng)目實(shí)施和完善

ü  ACT遠(yuǎn)程跟蹤、深化輔導(dǎo)和考評(píng)

ü  ACT呈現(xiàn)預(yù)演和點(diǎn)評(píng)

 

最終成果評(píng)審單元 [A]

 

*  ACT結(jié)果呈現(xiàn)和最終評(píng)審

?  ACT各團(tuán)隊(duì)工作結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)展示

?  向評(píng)委會(huì)和管理層正式陳述項(xiàng)目結(jié)果

?  專(zhuān)家組評(píng)審

?  ACT成果總結(jié)

l  項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

ü  ACT正式呈現(xiàn)


 
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