主講老師: | 李春平 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 幾乎每個(gè)企業(yè)都談企業(yè)文化,但真知企業(yè)文化的有多少?真能拿到臺(tái)面上講的企業(yè)文化有幾家?企業(yè)文化不是漂亮的“門面”或“衣服” 。真“知”了企業(yè)文化才能真“行”。真“行”了,“行”得好,“行”得久,“行”成了你的企業(yè)的“靈魂”,你的企業(yè)才算真有文化。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-02-13 13:30 |
企業(yè)文化管理
主講:李春平教授
【課程背景】
幾乎每個(gè)企業(yè)都談企業(yè)文化,但真知企業(yè)文化的有多少?真能拿到臺(tái)面上講的企業(yè)文化有幾家?企業(yè)文化不是漂亮的“門面”或“衣服” 。真“知”了企業(yè)文化才能真“行”。真“行”了,“行”得好,“行”得久,“行”成了你的企業(yè)的“靈魂”,你的企業(yè)才算真有文化。
【課程收益】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和思考,使學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有基本的、真正的認(rèn)知。
2、能夠根據(jù)對(duì)企業(yè)文化理論的“真知”鑒別、診斷具體的企業(yè)文化。
3、知道企業(yè)文化建設(shè)中“共性”和個(gè)性的結(jié)合起來(lái),把企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和基于自身的創(chuàng)造4、結(jié)合起來(lái),建設(shè)好適合企業(yè)發(fā)展的、有個(gè)性的、活生生的企業(yè)文化。
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)高層管理人員、創(chuàng)業(yè)者、思想者
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、企業(yè)文化:由“熟知”到“真知”
二、企業(yè)文化認(rèn)知
1、文化是什么?
2、企業(yè)文化不是什么?
3、企業(yè)文化是什么?企業(yè)文化的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)化分析。
4、怎樣認(rèn)識(shí)企業(yè)文化是一個(gè)有機(jī)的整體?
5、企業(yè)文化管理是什么?
三、企業(yè)文化鑒別
1、如何認(rèn)識(shí)企業(yè)文化文字資料?
2、如何訪談?高層、中層與基層
3、如何了解、分析、理解企業(yè)的歷史?
4、如何企業(yè)家?
5、企業(yè)人物與企業(yè)故事
6、企業(yè)文化分析:從“貌”到“魂”
四、企業(yè)文化建設(shè)
1、企業(yè)文化建設(shè)中的誤區(qū)分析
2、企業(yè)文化形成的一般過(guò)程及案例
3、企業(yè)性質(zhì)、發(fā)展階段和發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)
4、企業(yè)家境界與作用:善思、善講、善行
5、企業(yè)文化借鑒:創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
6、企業(yè)核心價(jià)值觀的確立
7、由“知”到“行”,輕重緩急與漸行漸成
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