情境領導力

【課程背景】

對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：工作氣氛不對，如何營造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領導工作中，如何識別下屬工作動機，有效管理下屬？團隊績效徘徊不前，問題出在什么地方？下屬工作熱情不高，如何有效的激勵下屬？員工離職率增高，怎么辦？……面對以上問題，我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā)，探討有效領導下屬的方法

【課程收益】

1.使學員明確自身的角色定位

2.增強學員有效領導下屬的能力

3.使學員更好的了解自身的領導風格，有助于發(fā)揮所長，彌補不足

【課程特色】通過錄像、案例等教學方法將使學員獲得全新的學習感受； 角色演練、小組討論、實戰(zhàn)演習、經(jīng)驗分享、分組游戲教學方式可以確保學員輕松掌握員工動機與情境領導的核心技巧

【課程對象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員

【課程時間】12 小時

【課程大綱】

一、如何影響部屬績效

1、什么是領導？

2、領導與管理的區(qū)別

3、布萊克管理方格與領導風格

4、影響領導風格的因素

5、有效領導的前提-工作細分

二、員工績效準備度

1、員工動機與工作狀態(tài)

2、什么是準備度

3、準備度的評價要素-能力與意愿

4、員工工作準備度分類

5、員工工作準備度之動態(tài)關系

6、準備度評估方法與工具

7、實踐-員工準備度分析

三、領導者行為

1、如何幫助領導行為有效？

2、工作行為&關系行為

3、不同領導行為的特點

4、被領導者準備度與領導行為

5、領導行為因情境優(yōu)化

6、撰寫領導場景

7、領導行為實踐與反思

8、課程總結(jié)