| 主講老師： | 周劍鋒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》課程分為心態(tài)篇和能力篇兩部分，旨在通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵以及個(gè)體與團(tuán)隊(duì)關(guān)系的正確認(rèn)知建立員工積極的團(tuán)隊(duì)心態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力，以增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、信任感，以此打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的課程目的。 本課程通過(guò)案例研討、錄像分析、課堂互動(dòng)體驗(yàn)等多種學(xué)員參與的培訓(xùn)方法，使學(xué)員在參與體驗(yàn)中感受，通過(guò)感受提煉認(rèn)知、通過(guò)認(rèn)知的升華塑造心態(tài)，同時(shí)給方法、訓(xùn)練提升溝通協(xié)作能力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-30 15:39 |
【課程背景】
團(tuán)隊(duì)凝聚力就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有的優(yōu)良素質(zhì)所形成的吸引力，群體成員之間相互吸引并愿意留在群體中的程度，一個(gè)團(tuán)隊(duì)成立并穩(wěn)定生存，團(tuán)隊(duì)凝聚力是其必要條件。喪失凝聚力的團(tuán)隊(duì)，就猶如一盤(pán)散沙，難以持續(xù)并呈現(xiàn)低效率工作狀態(tài)。與其相反的是，如果團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)，那么團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)熱情高，做事認(rèn)真，并有不斷的創(chuàng)新行為，因此，團(tuán)隊(duì)凝聚力也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要條件。
《打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》課程分為心態(tài)篇和能力篇兩部分，旨在通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵以及個(gè)體與團(tuán)隊(duì)關(guān)系的正確認(rèn)知建立員工積極的團(tuán)隊(duì)心態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力，以增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、信任感，以此打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的課程目的。
本課程通過(guò)案例研討、錄像分析、課堂互動(dòng)體驗(yàn)等多種學(xué)員參與的培訓(xùn)方法，使學(xué)員在參與體驗(yàn)中感受，通過(guò)感受提煉認(rèn)知、通過(guò)認(rèn)知的升華塑造心態(tài)，同時(shí)給方法、訓(xùn)練提升溝通協(xié)作能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】基層員工、后備管理人才、基層管理者
【課程收益】
? 理解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)內(nèi)涵，準(zhǔn)確定位個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
? 全面提升員工素養(yǎng)，對(duì)工作的責(zé)任感，工作的自動(dòng)自發(fā)性
? 增進(jìn)員工的團(tuán)隊(duì)歸屬感、榮譽(yù)感和信任感
? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的方法和技巧
? 激勵(lì)輔導(dǎo)員工，提升員工的工作積極性
【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天
【培訓(xùn)特色】
? 講授+練習(xí)+案例研討+視頻
? 生動(dòng)而不失專(zhuān)業(yè)性；理論與實(shí)踐相輔相成
? 在互動(dòng)體驗(yàn)中提升、改變、升華
【課程大綱】
暖場(chǎng)
? 團(tuán)隊(duì)組建
? 暖場(chǎng)活動(dòng)
第一講：何為團(tuán)隊(duì)
1、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考
大雁的啟示（視頻短片賞析）
2、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)核心
? 自主性
? 思考性
? 合作性
? 凝聚性
案例分析：凝聚力的體現(xiàn)
第二講 高凝聚力團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)
1、責(zé)任感帶來(lái)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
? 角色理論分析
? 對(duì)自己負(fù)責(zé)
? 對(duì)工作負(fù)責(zé)
? 對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)
2、贏得合作提升團(tuán)隊(duì)的高凝聚力
? 做雙優(yōu)“團(tuán)員”
? 同理心
? 價(jià)值第一
? 贊美與肯定帶來(lái)合作
3、塑造高凝聚力的團(tuán)隊(duì)心態(tài)
? 陽(yáng)光積極的心態(tài)
? 感恩的心態(tài)
第三講 高凝聚力團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的能力訓(xùn)練
1、溝通的定義
? 什么是溝通
? 溝通的冰山理論
2、有效溝通的原則
? 有明確的溝通目標(biāo)
? 有明確的時(shí)間約束
? 重視每一個(gè)細(xì)節(jié)
? 要會(huì)聆聽(tīng)
? 努力達(dá)到目標(biāo)
3、溝通的分類(lèi)
? 正式溝通
? 非正式溝通
4、提升溝通效率的原則
? 溝通從廢話(huà)開(kāi)始
? 所有溝通不良都是人際關(guān)系不良的一種表象
? 重要的不是你說(shuō)了什么而是人們聽(tīng)到了什么
? 重要的不是你說(shuō)了什么而是人們看到了什么
? 重要的不是你說(shuō)了什么，而是你聽(tīng)到了什么
5、人格特質(zhì)與溝通技巧
? 1、四類(lèi)型性格解析
? 2、與力量型同事溝通的技巧
? 3、與活潑型同事溝通的技巧
? 4、與和平型同事溝通的技巧
? 5、與完美型同事溝通的技巧
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