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教練式領(lǐng)導(dǎo)力,四個(gè)能力,一個(gè)原則讓你高效工作

主講老師: 懿軒 懿軒

主講師資:懿軒

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 紀(jì)老師,通過一天課程的講解,讓大家快速掌握如何提升工作效率。讓員工會(huì)自覺地將個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相統(tǒng)一,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)有凝聚力、積極主動(dòng)地努力工作,為了共同的目標(biāo)而奮斗!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-26 09:45

【課程背景】

企業(yè)生存靠的是利潤,如果沒有了利潤,一個(gè)企業(yè)是無法存活下來的。提高企業(yè)利潤的方法多種多樣,但最重要的的工作效率上去了,企業(yè)才能以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出,即實(shí)現(xiàn)利潤最大化。

工作效率是指在單位時(shí)間內(nèi)完成工作的數(shù)量,它是考核一個(gè)工作者是否能有效利用有限的工作時(shí)間做出更多工作成績的量。工作效率是評(píng)定工作能力的重要指標(biāo)。一個(gè)人的工作能力如何,很大程度上看工作效率的高低。如果一個(gè)人工作效率低下不但影響自己的工作進(jìn)程,還會(huì)大范圍影響他人。

紀(jì)老師,通過一天課程的講解,讓大家快速掌握如何提升工作效率。讓員工會(huì)自覺地將個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相統(tǒng)一,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)有凝聚力、積極主動(dòng)地努力工作,為了共同的目標(biāo)而奮斗!


【課程收益】

2  掌握1個(gè)原則、2個(gè)模型、5個(gè)步驟

2  規(guī)范員工行為,對(duì)員工心態(tài)、意識(shí)產(chǎn)生影響

2  推動(dòng)效率變革,使各級(jí)人員自主管理創(chuàng)新

2  提升了員工的工作效率

2  幫助員工實(shí)現(xiàn)了自身的理想

2  為企業(yè)培養(yǎng)出高效率的優(yōu)秀員工


【課程特色】:干貨多,沒有廢話;科學(xué),邏輯性強(qiáng);易學(xué),可操作性性強(qiáng);實(shí)戰(zhàn),練習(xí)多


【培訓(xùn)對(duì)象】部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、新晉管理者等企業(yè)相關(guān)人員


【課程時(shí)長】1天(6小時(shí))

 

課程大綱

一、情緒管理能力

1,         為什么情緒管理這么重要

2,         什么是情緒

3,         怎么管理

呈現(xiàn)方式:現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問

一個(gè)工具模型:情緒ABC理論

二、 溝通能力

1,         溝通的重要性

2,         什么是溝通

3,         角色&狀態(tài)

4,         溝通的5個(gè)步驟

4.1,明確表達(dá)需求                                                                  

4.2,正確表達(dá)需求和感受

4.3,反饋-澄清-確認(rèn)

4.4,發(fā)出邀請(qǐng)

4.5,產(chǎn)生負(fù)面情緒,回到第一步

呈現(xiàn)方式;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問

練習(xí):場(chǎng)景1:工作場(chǎng)景;場(chǎng)景2:生活場(chǎng)景2人搭檔互相演練,然后討論、內(nèi)化

 

三、如何具備解決問題的的能力

個(gè)體心理學(xué)家創(chuàng)始人阿爾弗雷德說:”我們的煩惱和痛苦都不是因?yàn)槭虑榈谋旧?,而是因?yàn)槲覀兗釉谶@些事情上的觀念?!倍^觀念,就是我們大腦的產(chǎn)物,大腦怎么想,身體就怎么做。

1,         學(xué)會(huì)關(guān)注解決方案,而非問題

2,         NLP認(rèn)為:凡事必有至少3種以上解決方法,所以試著列出更多的解決方案

3,         學(xué)會(huì)提問,多問為什么

4,         一個(gè)問題解決模型

4.1  NLP6個(gè)理解層次


呈現(xiàn)方式:每個(gè)人,想自己現(xiàn)在的一個(gè)困境,利用6個(gè)理解層次,每個(gè)人實(shí)際解決一個(gè)問題

四、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

1,         什么是學(xué)習(xí)力:把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力

2,         學(xué)習(xí)力三要素:學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力

3,         學(xué)習(xí)力的本質(zhì):競(jìng)爭(zhēng)力

五、一個(gè)原則:目標(biāo)設(shè)定-SMART原則

1,         smart目標(biāo)管理

2,         目標(biāo)與工作結(jié)合:崗位責(zé)任書、績效考核

呈現(xiàn)方式:每個(gè)學(xué)員,結(jié)合smart原則和一整天所學(xué),為自己梳理下一步自己的目標(biāo)計(jì)劃。

六、 總結(jié)一天課程

 
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