主講老師: | 陳博 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 當企業(yè)通過項目賺錢發(fā)展到一定程度之后,隨著客戶越來越多,個性化需求越來越多,項目在經(jīng)歷不斷的修修補補的過程中,系統(tǒng)變得復雜性非常高,維護成本隨之也很高,公司盡管不缺項目,但是利潤卻在不斷降低,這種情況下,我們就需要考慮從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型,這個時候我們需要根據(jù)公司自身的情況進行相應的組織架構(gòu)的調(diào)整、選擇適合自己的軟件研發(fā)流程(敏捷、IPD、精益、門徑等),并且在系統(tǒng)經(jīng)歷一段時間之后需要對軟件架構(gòu)進行重構(gòu),建立復雜、個性化需求的管理方法和系統(tǒng),從而為企業(yè)從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型做好全方面的準備! | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-06 09:20 |
【課程背景】
項目型公司靠完成項目、收取費用來作為主要營業(yè)收入的公司。美國項目管理協(xié)會認為:項目是一種被承辦的旨在創(chuàng)造某種獨特產(chǎn)品或服務的臨時性努力。一般來說,項目有唯一性(每個項目都是獨特的)、一次性(項目不能復制)和不可逆轉(zhuǎn)性(不論結(jié)果如何,項目結(jié)束了,結(jié)果也就確定了)。許多中小型企業(yè)在創(chuàng)業(yè)時得到的第一桶金就是靠某個項目,而后就尋找類似的項目繼續(xù)發(fā)展。這些項目可能是為某家大公司生產(chǎn)特殊配件,可能是代工生產(chǎn)某個產(chǎn)品,也可能是實施一個市場活動、進行一次定制培訓。
當企業(yè)通過項目賺錢發(fā)展到一定程度之后,隨著客戶越來越多,個性化需求越來越多,項目在經(jīng)歷不斷的修修補補的過程中,系統(tǒng)變得復雜性非常高,維護成本隨之也很高,公司盡管不缺項目,但是利潤卻在不斷降低,這種情況下,我們就需要考慮從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型,這個時候我們需要根據(jù)公司自身的情況進行相應的組織架構(gòu)的調(diào)整、選擇適合自己的軟件研發(fā)流程(敏捷、IPD、精益、門徑等),并且在系統(tǒng)經(jīng)歷一段時間之后需要對軟件架構(gòu)進行重構(gòu),建立復雜、個性化需求的管理方法和系統(tǒng),從而為企業(yè)從“做項目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型做好全方面的準備!
總體來說,我們要全面轉(zhuǎn)換項目思維為產(chǎn)品思維,從“銷售”驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥彬?qū)動,從賺一個個項目的錢到賺一個產(chǎn)品的未來的錢,從疲于應付各種個性化需求到對需求的有效、合理、可續(xù)的管理,從項目型團隊到產(chǎn)品型團隊進行轉(zhuǎn)型!
基于以上的思考,我們結(jié)合大量的培訓和咨詢案例,基于國際NPDP產(chǎn)品經(jīng)理知識體系,研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗設計方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓、學員分享等貫穿全課程。以期達到企業(yè)真正全面掌握如何從“做項目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型。
【課程收益】
? 掌握從做項目到做產(chǎn)品轉(zhuǎn)型過程的關(guān)鍵問題和解決方案;
? 掌握產(chǎn)品從0-1的全流程設計最佳實踐技術(shù);
? 掌握產(chǎn)品思維和B端產(chǎn)品經(jīng)理常用的工具、模型、方法等;
? 掌握B端產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型和各階段的核心能力、考評標準等;
【課程對象】
產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、UIUE設計師、前后端開發(fā)工程師、產(chǎn)品運營、需求分析師等。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、從項目型公司到產(chǎn)品型公司的轉(zhuǎn)型思考
1.項目型公司:1個項目+1個項目+N個項目,產(chǎn)品型公司:1個產(chǎn)品×銷量;
2.項目型公司是“銷售”驅(qū)動的,產(chǎn)品型公司是“市場”驅(qū)動的;
3.項目的收入是看得見摸得著的,產(chǎn)品的收入是未來的不確定的;
案例:某企業(yè)信息化系統(tǒng)發(fā)展中遇到的問題;
二、構(gòu)建產(chǎn)品需求管理和市場分析體系;
1.需求來源的復雜性和多樣性;
2.做項目和做產(chǎn)品對于需求把握的差異性;
3.需求的時間范圍和產(chǎn)品范圍;
4.基于競品的市場信息搜集和分工體系;
5.構(gòu)建產(chǎn)品市場管理和需求管理框架
1)需求管理流程;
2)通過SPAN分析矩陣評估細分市場;
3)市場吸引力因素
4)競爭地位分析:$appeals 分析
5)市場管理思維框架
三、構(gòu)建產(chǎn)品平臺和技術(shù)規(guī)劃體系
1.為什么要構(gòu)建產(chǎn)品平臺和技術(shù)規(guī)劃體系;
2.產(chǎn)品開發(fā)的V/R/M版本策略
1)平臺產(chǎn)品版本V(Version)
2)特性版本R(Release)
3)定制版本M(Modification)
3.產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的項目組合規(guī)劃;
1)突破性項目
2)平臺型項目
3)衍生項目
4)支持型項目
四、建立產(chǎn)品管理組織結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)體系
1.四種產(chǎn)品管理組織結(jié)構(gòu)介紹:
1)職能型
2)輕量型
3)重量型
4)自治型
2.不同產(chǎn)品組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣性分析和總結(jié)
五、構(gòu)建與公司匹配的產(chǎn)品開發(fā)流程
1.產(chǎn)品開發(fā)是一個“風險與回報”的過程
2.幾種常用產(chǎn)品開發(fā)流程介紹
1)門徑管理流程
2)精益產(chǎn)品開發(fā)流程
3)集成產(chǎn)品開發(fā)流程
3.不同產(chǎn)品開發(fā)流程適用的產(chǎn)品類型、行業(yè)特點等總結(jié)
六、新產(chǎn)品開發(fā)任務--基礎調(diào)研
1.察市場:行業(yè)規(guī)模+競爭者結(jié)構(gòu)+替代品威脅+供應鏈與行業(yè)生態(tài)+進入者分析
2.察競品:明確目標→選擇競品→確定分析維度→收集競品信息→信息整理與分析→總結(jié)報告
3.察業(yè)務:明確調(diào)研目標→選擇調(diào)研對象→選擇調(diào)研方法→執(zhí)行調(diào)研計劃→總結(jié)歸納輸出
七、用戶畫像探索與用戶旅程地圖
1.User Profile和User Persona的定義和區(qū)別
2.C端產(chǎn)品用戶畫像的定義和實戰(zhàn)
案例:某在線購房網(wǎng)站的用戶畫像
3. B端產(chǎn)品用戶畫像要點
案例:某B端產(chǎn)品用戶畫像
4. 用戶旅程地圖洞察用戶痛點、爽點和癢點
5. 峰終定律與用戶旅程地圖
案例:星巴克/宜家/亞朵酒店
八、用戶體驗設計與運營增長
1.從注冊登錄頁面的設計開始;(Axure演示)
2.AARRR運營增長模型拆解
3.產(chǎn)品生命周期與運營管理的關(guān)系
4.數(shù)字化體驗是運營增長的策略工具
九、從“項目”到“產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型的框架總結(jié)
1.企業(yè)在什么情況下面臨從項目專項為產(chǎn)品?
2.項目經(jīng)理如何成功轉(zhuǎn)型產(chǎn)品經(jīng)理?
1)跳出項目思維,從產(chǎn)品角度看系統(tǒng),建立產(chǎn)品思維
2)產(chǎn)品經(jīng)理能力地圖
? 市場/用戶調(diào)研與分析
? 用戶需求理解
? 業(yè)務抽象能力
? 技術(shù)理解能力
? 產(chǎn)品設計能力
? 運營數(shù)據(jù)分析
? 營銷與推廣策略
? 項目管理
? 溝通協(xié)調(diào)
? 邏輯分析
3)產(chǎn)品經(jīng)理學習規(guī)劃路徑
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