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團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境

主講老師: 張益謙 張益謙

主講師資:張益謙

課時安排: 1-2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 讓先進的企業(yè)文化體系成為管理者樹立正確世界觀的平臺
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-22 08:48

【課程背景】

?       張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓(xùn)內(nèi)容,大致分為兩類:一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程;二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。

?     “道”的培訓(xùn)內(nèi)容:就是如何做人的課程:也就是提升聽眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員,通過提升個人綜合素質(zhì)的課程,讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商,讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講:何為“道”?道為哲學(xué);道是為人處世之法;道為做人做事的規(guī)則;道是衡量一個人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如:培訓(xùn)課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵》等。

?      “術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程:也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員在工作中,不但苦干。而且會“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識,然后在自己的實際工作中去理論聯(lián)系實際,為提高企業(yè)效率做出突出貢獻,使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講:“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠離人員管理實戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)?術(shù)為謀生之法;術(shù)為管理技能;術(shù)為實戰(zhàn)技法;術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn),術(shù)為操作規(guī)范。例如:培訓(xùn)課程包括:《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。

?      (“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專業(yè)課程。比如:《財會知識》《法律專業(yè)知識》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等)

?      企業(yè)各級管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當(dāng)今時代,中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

?      當(dāng)今時代要求現(xiàn)代企業(yè)各級管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力:

1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力,總是走在時代的前列,走在隊伍的前列;2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠矚,能夠鑒常人之所不能鑒,能夠為常人所不能為;3、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能,可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起,創(chuàng)造業(yè)績;4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊育人;5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效;6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會凝聚人心,使人們心甘情愿地跟他走,擁有大批的追隨者。

?    綜上所述:現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè),關(guān)系著一個企業(yè)是否行的正,走得遠的戰(zhàn)略問題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運行系統(tǒng)中的核心,他們時刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,如何提高企業(yè)各級管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下,亟待解決的實際問題。

【課程收益】

?      本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實踐、以組織實驗為依托,塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力,以及增強企業(yè)企業(yè)各級管理者的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力?此課給予了明確的答案!

?       如何讓企業(yè)各級管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”?此課給予改變秘笈!

?      如何提高團隊的執(zhí)行力,讓上下級同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻?此課給予科學(xué)可行的方式方法。

?       此課程旨在強化企業(yè)管理者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時解決工作中實際困難。

?      如何讓企業(yè)各級管理者通過《團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》

這一課的學(xué)習(xí),讓企業(yè)的經(jīng)濟效益顯著增長?此課給予了清晰可見的方法和路徑。

【課程特色】

?      本次課程中,張老師會運用自己獨創(chuàng)的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場聽眾實際工作場景中的案例,讓復(fù)雜的管理理論和實戰(zhàn)技法簡單化,實用化,工具化、落地化,使學(xué)員現(xiàn)場解惑,思路清晰,工作實用。特別是讓企業(yè)各級管理者找到企業(yè)管理瓶頸,及突破、業(yè)績迅速提升的路徑,為企業(yè)的輝煌打下堅實的基礎(chǔ)。

?      本次課程建立在張益謙老師在二十多年的時間里,講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓(xùn)課,聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢,這其中包括:“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場營銷模式的建立”。所以說張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”,并不斷運用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的實戰(zhàn)閱歷,形成了集企業(yè)培訓(xùn)與咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎(chǔ)問題!   

?  本課重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍;培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

?  樹立正確的世界觀,是快速提升自己的慧商讓自己成為高人,并走上快樂人生之路的唯一途徑。

《團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》

?  亮點1:迅速提升企業(yè)管理者和員工個人獨當(dāng)一面的綜合素質(zhì)和先進的管理理論知識

?  亮點2:理論聯(lián)系實際、因材施教、互動體驗式培訓(xùn)——手把手的交給企業(yè)管理者的管理的實戰(zhàn)技能和方法、工具、模板的熟練使用。

?  亮點3:培養(yǎng)企業(yè)管理者更有效地認(rèn)知自我,完善自我,最終達到其工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力的大幅度的提升。

 

《團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》

?  痛點1:缺乏基本的員工激勵常識,簡單粗暴的管理方式,導(dǎo)致企業(yè)管理者與下級員工的關(guān)系緊張。

?  痛點2:工作中慣用土方法、使蠻力、缺乏科學(xué)有效的一線工作的思路、方法、模板、工具等標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場管理手段。

?  痛點3:心理學(xué)知識嚴(yán)重欠缺,情緒話管理成為常態(tài),使得下級工作人員的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力根本達不到企業(yè)高速發(fā)展的節(jié)奏。

?  培訓(xùn)場景:

1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。

2、幽默生動——聽眾愛聽。

3、實戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。

 

【課程對象】董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門經(jīng)理等中、高管人員

 

【課程時間】6-12 小時(1-2

 

【培訓(xùn)課綱】

 《團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》

 

一、快樂的企業(yè)文化才能讓企業(yè)管理者滿心歡喜的充滿了正能量

(一)快樂的真諦

?  1、什么是快樂?連快樂的概念都搞不清的員工如何獲得快樂(案例解析)

?  2、如何把企業(yè)變成一個讓客戶滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓員工開心的一個事業(yè)平臺的六點秘笈

?  3、正確的世界觀讓人快樂滿足(心理層面),只有員工心情快樂才有企業(yè)團隊的和諧和高效率   

(二)抑郁、焦慮狀態(tài)帶給企業(yè)管理者及員工的痛苦

?  1、企業(yè)文化的缺失導(dǎo)致企業(yè)管理者及員工的心態(tài)極度消極

?  2、壓力管理的策略與減壓的六大技巧

?  3、貪欲、憎恨和愚癡是團隊中的頭號病毒

?  4、變壓力為動力的企業(yè)陽光團隊的打造的三大策略。

?  (案例詮釋)

(三)我是一切問題產(chǎn)生的根源

?  1、員工自高自大,自以為是其人性的弱點和工作失誤的問題所在

?  2、企業(yè)管理者和員工的智慧來自于虛心學(xué)習(xí)和勇于實踐

?  3、為人隨和謙恭才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重和信任(案例解析)

?  4、為人隨和,是一種心態(tài)、一種素養(yǎng),一種智慧,更是創(chuàng)造企業(yè)高效團隊中管理者的必備素質(zhì)。

?  (案例詮釋)

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言)

二、提高組織(企業(yè))業(yè)績離不開高素質(zhì)職業(yè)化的團隊

(一)培養(yǎng)企業(yè)管理人員和員工按客觀規(guī)律思考和行動方法

?  1、我們工作中發(fā)生問題和失敗的根本原因是什么?(案例解析)

?  2、用科學(xué)理性的八大規(guī)律性的原則分析解決問題,才能更高更快的提高組織效率

?  3、科學(xué)理性六大規(guī)律性的原則,對我們職業(yè)人工作中的重要意義

?  4、卓越的人生離不開創(chuàng)造性思維和工作主動性

?  (現(xiàn)場互動項目:《慧商測驗》)

(二)提高企業(yè)的效益和創(chuàng)造團隊的輝煌、離不開企業(yè)管理者及員工的高慧商

?  1、博學(xué)的知識積淀慧商——慧商決定了一個人的成長

?  2、提升企業(yè)管理者及員工的慧商,才能高效完成本職崗位上的工作任務(wù)

?  3、修煉企業(yè)管理者及員工的慧商從提高六種力做起

?  (案例解析)

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言)

三、如何修煉企業(yè)管理者及員工生活和工作中的慧商

   (一)洞察力

?  1、只有提升企業(yè)管理者在工作中透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)的能力,才能讓他們工作中少失誤或不失誤

?  2、缺乏洞察力的管理者及員工,經(jīng)常在工作中把事情搞砸,把客戶弄跑(案例解析)

?  3、企業(yè)管理者及員工的洞察力的三大技巧

?  (現(xiàn)場項目活動體驗)

   (二)創(chuàng)造力

?  1、企業(yè)的高效益離不開企業(yè)中層管理者及全體員工的工作持續(xù)不斷的創(chuàng)新

?  2、工作中要學(xué)會“借力”,不只是“盡力”企業(yè)中方方面面的創(chuàng)新工作離不開企業(yè)管理者及員工創(chuàng)造力的增強

?  3、一個沒有創(chuàng)造力和創(chuàng)新性企業(yè)文化組織勢必會被激烈競爭的市場所淘汰

?  4、提升員工創(chuàng)造力的六大法則

?  (案例詮釋,現(xiàn)場提問)

   (三)思維力:

?  1、邏輯思維是現(xiàn)代企業(yè)管理者及員工的基本素質(zhì)要求

?  2、 沒有邏輯思維力的人和滿腦子漿糊的人是同義詞(案例解析)

?  3、再智慧的領(lǐng)導(dǎo),也無法帶領(lǐng)一群沒有頭腦的隊員取得令人滿意的工作績效

?  4、邏輯思維能力才能提升管理者及員工的者正確的判斷力和工作效率

?  5、修煉邏輯思維能力五大秘笈

?  (案例分析、現(xiàn)場提問)

   (四)收放力

?  1、企業(yè)管理者及員工只有懂得為人處世收放有度,才能做到生活工作中游刃有余。

?  2、為人處世把握分寸不只是一種人格修養(yǎng),更是一種人生智慧(案例解析)

?  3、深諳節(jié)約儉樸和仗義疏財?shù)霓q證關(guān)系,是一個現(xiàn)代事業(yè)人的必備素質(zhì)

?  4、現(xiàn)代職業(yè)人對待工作應(yīng)該不僵化,不固守,并有較強的應(yīng)變能力

?  5、提升企業(yè)中高層管理者及員工收放力的六種途徑

?  (案例分析、現(xiàn)場提問)

   (五)覺悟力

?  1、知人者智,知己者明。了解自己是最高境界的聰明

?  2、認(rèn)錯:“聞過則喜”的人才能做到事業(yè)有成

?  3、知錯:搞清楚錯誤的原因及深知錯誤對自己的危害性的人才能不斷成長

?  4、改錯:“不貳過”人才是人生的真正成熟

?  5、人際關(guān)系不失位,親疏有度、距離得當(dāng),才能營造團隊和諧的環(huán)境

?  6、和領(lǐng)導(dǎo)與同事相處六大秘笈

?    (互動體驗項目:《快樂的團隊》)

   (六)學(xué)習(xí)力:

?  1、終身學(xué)習(xí)是職業(yè)人獲得人生成功的前提,是企業(yè)參與未來競爭的根本

?  2、寶劍不磨要生銹,人不學(xué)習(xí)要落后(案例解析)

?  3、學(xué)習(xí)型團隊才是進步青年人渴望的組織

?  4、高效學(xué)習(xí)的六種方法

?  5、學(xué)習(xí)就是工作的核心,也增加企業(yè)核心競爭力的新形態(tài)

?  6、建立學(xué)習(xí)型團隊的一個核心,三個階段,五個要素

?   (案例詮釋)

現(xiàn)場收集的學(xué)員問題解答

      通常答題時間為0.5-1小時,2天以上課程可設(shè)計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)


 
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